《2019九年级化学上册 5.2 化学反应的表示学案（无答案）（新版）鲁教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级化学上册 5.2 化学反应的表示学案（无答案）（新版）鲁教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1第第 2 2 节节 化学反应的表示化学反应的表示一学习目标：一学习目标：（1)理解化学方程式的涵义。 (2)了解书写化学方程式应遵守的原则。(3)能正确书写简单的化学方程式。（4）培养思维的有序性和严密性。二学习重点二学习重点: : 化学方程式的涵义及配平方法课前预习：课前预习：1在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ） ，肯定发生变化的是（ ）原子数目 分子数目 元素种类 物质的总质量 物质的种类 原子的种类 分子的种类2、写出下列反应的文字表示式，并在各物质名称下面写出化学式。（1）硫在氧气中燃烧 （2）镁在空气中燃烧（3）氢气在氧气中燃烧 （4）过氧化氢制氧气3、下列四种方式都可以表示铁
2、丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地 记录和描述这一反应？它有哪些优点？ 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 铁 + 氧气四氧化三铁 Fe +O2Fe3O4 3 Fe +2O2Fe3O44、自学课本第 99 页至 101 页，回答以下问题： （1）书写化学方程式遵循的原则： ；。 （2）什么叫化学方程式的配平 。 配平的目的： 。配平的标志： 。课堂探究课堂探究2知识归纳与点拨知识归纳与点拨( (一一) ) 化学方程式的概念化学方程式的概念：( (二二) )化学方程式的意义化学方程式的意义提出问题提出问题：一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以 C+O2CO2为例)讨论讨论回答
3、：(1) （2） (3) 归纳总结：质的方面：表示 和 及反应条件 宏观上：表示 和 之间的质量比微观上： 微观上：表示反应物和生成物之间的 比提问大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下可能吗？ 为什么？（三）书写方程式遵循的原则（三）书写方程式遵循的原则一是必须以 为基础；二是遵守 定律。思考 1P+O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?思考 2怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?（四）书写方程式的步骤（四）书写方程式的步骤（看书归纳）“写”：用化学式正确表示反应物和生成物；“配”：在反应物和生成物的化学 式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种
4、原子的数目不变；“注”：在“等 号”上方用文字或符号注明必要的反应条件点燃、加热（常用“”表示） 、光照、 通电、高温，并注明必要的“”或“”符号。注注：配平化学方程式的常用方法：（1）奇数配偶法；（2）最小公倍数法；（3）观察法；（4）分析法。 课堂练习课堂练习 用化学方程式表示下列反应： （1）用过氧化氢制氧气 ；（2）铁在氧气中燃烧 ；意 义量的方面意 义意 义意 义意 义意 义3（3）碳在氧气中不充分燃烧 ；（4）二氧化碳通入石灰水中 。有效训练有效训练1.化学方程式为aC2H6+bO2=mCO2+nH2O, 下述各式物质间计量数关系正确的是（ ）A.2m=a B.3n=2a C.3n
5、=a D.2b=2m+n2.下列 4 个反应中，生成物均为 Z，若 Z 的化学式为 XY3，则该反应的化学方程式是( )A.3XY2+Y2=2Z B.2XY2+Y2=2Z C.3XY2+Y2=2Z D.XY2+2Y2=2Z3下列化学方程式，正确的是 ( )A2H2+O2=2H2O B4Fe+3O2=2Fe2O3C2H2O2=2H2O+O2 DS+O2=SO24纯净的氢气在氧气中燃烧，该反应中氢气、氧气、水的质量比是 ( )A2：l：2 B1：8：9 C4：16：32 D2：32：185甲烷（CH4）在空气中完全燃烧，则化学计量数之比：v(CH4)：v(O2)等于A1：1 B1：2 C16：32 D16：646在反应 2X+Y=2Z 中，已知 1.2 gx 完全反应生成 2 gZ，若已知 Y 的相对分子质量为32，则 Z 的相对分子质量为 ( )A2 B34 C40 D807.小明同学从 S+O2SO2中获得以下信息：该反应中反应物是硫和氧气； 该反应发生的条件是点燃； 反应前后元素种类和原子个数保持不变；反应前后分子总数保持 不变；参加反应和硫和氧气的质量比为 2：1。其中正确的信息是 A、 B、 C、 D、答案：1、 D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、 C 7、B 点燃MnO2点燃点燃