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1、1第一单元第一单元 青春时光青春时光【学习目标】 课标要求：1、 理清知识脉络2、 培养学生知识的运用能力目标达成：1、 掌握第一单元知识点2、 实际解决问题的能力学习流程： 【课前展示】【创境激趣】【自学导航】 1、 进入青春期，我们的身体变化表现 在哪些方面？ 2、青春期的生理变化带给我们的积极影响有哪些？3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ 4、青春期的我们应怎样追求美？5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？6、怎样调节青春期的矛盾心理？7、步入青春期，我们的思维有什么变化？ 8、思维的独立性要求我们如何做？（怎样正确认识思维的独立？）9、思维的批判性
2、的表现有哪些？10、青春期男生和女生的差异有哪些？11、怎样看待男生、女生性别特征？12、认识性别角色有什么作用？13、怎样做到性别优势互补？14、什么是青春期的心理萌动?15、青春萌动的表现有哪些?16、与异性相处的作用有哪些?17、与异性交往的正确态度或做法？18、怎样正确对待青春期对异性的朦胧情感?19、自信的重要性？20、自强的作用？21、如何做到自强？22.“行己有耻”的含义？223. “行己有耻”的要求 ？24. 如何才能增强自控力？25、什么是“止于至善”？26、我们应如何践行“止于至善”？【合作探究】 1、 )中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂
3、、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。(1)小明追星，追的是“星”们的哪一方面？小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。(2)小明追星的态度给我们哪些启示？好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为， “止于至善” 。 2、 )为了帮助同学们顺利渡过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”
4、，以下是两名网友的留言雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。(1)请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。我们要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(2)“云在天边”面临着怎样的心理矛盾？怎样认识这种心理矛盾？闭锁与开放的心理矛盾。一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外
5、的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。(3)请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。【展示提升】 3典例分析 知识迁移1、 每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。(1)处于青春期的我们渴
6、望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字” ，想要尝试做很多事。(2)青春期的我们为什么需要自信和自强？青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信是一种感觉。有了这种感觉，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。我们的每一点进点，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断
7、进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。(3)对于刚刚步入青春的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞2、)当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！【青春悄悄话】(1) 男女生生理、心理性别特征分别有哪
8、些表现？怎样正确看待这些特征？a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。【青春咨询室】(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。【青春心语录】4(3)男女生各自拥有自身的性别优势
9、，怎样看待这种优势？男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 【强化训练】 一、单项选择题(每小题3分，共45分)1进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于( B )A身体外形的变化 B身体内部器官的完善C心理变化 D性机能的成熟2陈刚进入初中后，身高一直很“稳定” ，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他( B )赶紧去医院检查，吃一些增高的药物 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情
10、况各不相同 有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的 我们要正视身体的变化，悦纳生理变化A B C D3下列适合漫画中的学生自我调节的正确方法有( D )参加体育活动 学习自我暗示 在教室里大声吼叫 试试自我解嘲A BC D4最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。 ”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫酷 ，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( A )A并不等同于一味追求独特 B就要敢于和别人争辩C要完全按照自己的想法去做 D穿着独特是有个性、思维独立的表现5创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造， “中国梦”的实现
11、也需要创造。下列有关创造说法正确的是( D )5青春的创造是多姿多彩的 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者A B C D6生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放对于青春期特有的生理和心理变化我们应该( A )A平静而欣然地接受 B远离说话细声细气的男生C避免与众不同 D改变装扮中性女生的穿着习惯7在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应” 。这种效应给我们带来的
12、启示是( D )A世界是由男女组成的B男女同学应该有不超出友谊的正常交往C要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉D欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀8有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢只是一种随意感触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵挂，要承担责任对青少年来说，他们关注异性，萌发的对异性的好感或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。 ”这里所说的“好感或爱慕之情”发生在青春期是( D )正常的 不正常的 对异性的欣赏 可耻而又让人厌恶的事A B C D9据广州日报报道：有网友在网络论坛发帖，称广东省顺德某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对
13、一在一起” 。此帖一出，网友大呼“雷人” ，称该规定是史上最雷校规 。结合材料及漫画，下列观点正确的是( A )欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己 发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀 与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等 男女同学间的交往必然诱发早恋A BC D610 “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。 ”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该( A )慎重对待，理智处理 学会拒绝，把握分寸 尊重对方，自重自爱 勇敢接受，积极面对A B C
14、 D11莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。 ”他之所以这样说，是因为真正的爱情( C )需要具有爱他人的能力 对异性欣赏和向往 需要一定的物质基础和共同的生活理想 需要彼此深入了解A B C D12成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。 ”王校长的话告诉我们( A )青春的探索需要自信 自信让我们充满激情 有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力 只要自信就一定能取得成功A B C D13漫画自强的青春说明( A )A自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀B只要自强，青春就会绽放光彩C只有残疾人需要自强D青春的生命充满活力，无需自强14 “人不可无耻，无耻之无耻，无耻矣。 ”孟子的这句话启示我们( C )做人不可以有羞耻心 我们要有知耻之心 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 我们要知廉耻，懂荣辱A B C D15止于至善，要求我们做到( A )养成自我省察的习惯 检视自身不足 对自身不足不盲目自责 要积极调整自己，端正自己的行为A B C D7【归纳总结 】1、 学生归纳2、 教师适当补充【板书设计】 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第二课 青春的心弦第三课 青春的证明【教学反思】