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1、1少年有梦教学设计少年有梦教学设计【教学目标】 情感 、态度与价值观目标： 1感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。 2从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而 努力。 能力目标： 1学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。 知识目标： 1 知道编织梦想是青少年时期的重要生命主题。 2 掌握追逐梦想、实现自己的梦想的方法。【教学重点难点】 重点：树立梦想应注意的问题；了解梦想的重要作用。 难点：理解梦想与现实之间的距离；懂得实现梦想需要努力。【教学过程】 一、导入新课 1播放歌曲最初的梦想 ，学生认真聆听。 2听完歌曲，谈谈自己的
2、梦想是怎样的，写在第四个热气球里面。 3思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 学生如实回答。 （1）例如：我的梦想是成为像钱学森、袁隆平那样伟大的科学家，为国家的科学事业 做出自 己的贡献。可以成为杨利伟一样的航天员、歌星、影星、警察、医生、检察官、律师等。 （2）有意义。因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇 气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否， 它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论 少年有梦。 二、展示自学成果 1编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想
3、是我们对未来美好生活图景的愿望， 它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 2少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时 甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。3少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们 在茫茫大海中找到前进的方向。 4少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自 己。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 6努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再
4、来的勇气，是对自我的坚2定信念和对美好的不懈追求。 7努力，需要立志；努力，需要坚持。三、新课讲授 第一目： 有梦就有希望 1、少年需要梦想 探究一：教材 P9 阅读感悟我为少男少女们歌唱 （1）全班齐读我为少男少女们歌唱 （2）通过阅读，你感受到了什么？ 答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。 【误区警示】梦想不等于理想。理想是经过一番努力成功概率极大的想法，是理性的思考； 梦想是似有可能又无把握的想法，是浪漫的情思。理想是方向，梦想是彼岸。 【拓展延伸】明确目标，树立梦想，是我们走向成功的第一步。进入少年时期，我们开始 思考人生的目标和理想，尽管我们的思
5、考带有朦胧的色彩，还是多变的、不太成熟的，但 这表明，我们已经向成熟迈出了坚定的一步。 为什么每个人要有明确的人生目标？ 第一，目标能够使你看清自己的使命；第二，目标能让你安排事情的轻重缓急；第三，目 标引导你发挥潜能；第四，目标使你有能力把握现在；第五，目标有助于你评估事业的进 展情况；第六，目标为你提供一种自我评估的重要手段；第七，目标使你未雨绸缪；第八， 目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上；第九，目标能使你认识到自己的人生价 值。 探究二：教材 P10 探究与分享 （1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带 来了什么？ （2）你从他的故事中获得了怎样的启发？ 答案提示：（1）
6、瑞恩的梦想是为非洲孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自 己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中，使得爱心得 以传递、延续，为非洲地区的人民带来了希望。 （2）启发：有了梦想就有了希望，生活就有了色彩。我们要向瑞恩学习，从小树立梦想， 并为自己的梦想不懈努力。 2、怎样确立梦想 我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦” 融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。 【相关链接】 “中国梦”的内涵：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦 想，我们称之为“中国梦” ，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
7、。实现“中 国梦”的条件是：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。少年梦是中 国梦的重要组成部分， “少年强则中国强” 。第二目 努力就有改变 3、努力，是梦想与现实之间的桥梁 探究三：教材 P11 中间探究与分享 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。 1从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 2梦想与现实是平行线，永远无法相交。 3梦想即使实现不了，也能引领方向。34现实常常会把梦想打败。 5总有一个梦想会在现实中开花。 提示：观点 1 正确。梦想的实现需要付出巨大努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。观点 2 错误。梦想不等于现实，梦想和现实的距离，说远确实很远，把
8、梦想作为缥缈的目标而 不去追求，就永远不会实现；说近却又很近，我们付出巨大的努力，执着追求，梦想就会 变成现实。努力让我们拉近梦想和现实的距离。因此，梦想与现实是否是平行线，取决于 我们是否为实现梦想付出了努力。观点 3.4 正确。受各种因素的限制，并不是每一个梦想 都能实现。但是，有梦就有希望，就有前行的目标。观点 5 正确。有了梦想，每一天都坚 持不懈地努力，即使过程在艰难，也有机会离梦想更近一步。 【误区警示】只要树立了远大的理想，我们就会收获成功。这种说法错误。树立理想是非 常重要的，但行动更重要，理想和目标的实现必须落实到具体行动中。没有行动的梦想、 目标和计划只能是空中楼阁。努力，
9、让我们拉近梦想与现实的距离。我们只有落实到每一 天的行动上，坚持、坚持、再坚持，这样才能现实自己的梦想。 4、努力有方法 探究四：教材 P11 下面探究与分享 （1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 提示：（1）不一定。有可能实现，但许多时候我们会早遇到失败。实现梦想，需要付出努 力，需要有努力的态度，需要有不服输的坚忍，需要有坚定的信念等。 （2）我得到的启示：不懈地追梦圆梦才能改变生活，才能实现梦想，努力是梦想与现实之 间的桥梁。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对 美好的不懈追求。我们要
10、向莱特兄弟学习，坚定信念，不懈追求，即使过程艰难，也有机 会离梦想更进一步。探究五：教材 P13 方法与技能、拓展空间 （1）为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。 （2）在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。 答案提示：（1）各人方法不一，如：合理规划、科学用脑、努力坚持、点滴积累、学思结 合、团结合作等等。 （2）结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操作性等。 例如：未来三年里，我最大的梦想：努力学习，养成好的习惯，争取考上一所理想的高中。为了实现梦想，我需要培养的品质：坚强、自信、乐观、认真、坚持等。 我需要做的准备：时间方面，
11、保持充足的学习时间；心理上，努力战胜学习中的困难；找 出理想和现实之间的差距；针对自己的不足找到科学的学习方法；积极锻炼身体；请老师 同学帮助自己等。 我目前可以开始的具体行动：不迟到，不早退，按时完成作业，学会自主学习，制定学习 计划；列出自己在学习上的优缺点；准备好错题本；明确自己的短期目标；调整适合自己 的学习方法等。四、课堂小结知识整合1梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和 勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想的重要作 用2 少年的梦想，是人类美好的愿望。它能不断地激励我们进步和发展。 41与个人的人生目标紧密相连。正确确立少年 的梦想 2要与时代的脉搏
12、紧密相连，与中国梦密不可分。1努力，是梦想与现实之间的桥梁。2要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人 生志向同祖国和人民联系在一起。3努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中。实现梦想的途 径4努力也要有方法。五、当堂演练，提升能力 1下列对梦想的认识不正确的是( D ) A梦想是对生活的盼望 B有梦想的日子，就有希望在生长 C梦想可以使生活更有色彩 D梦想总是指向现在，表现为奋斗目标 2 “千里之行，始于足下。 ”这句话告诉我们，理想的实现( D ) A只要靠运气就行 B只要制订人生规划就行 C只要有热情就行 D要靠脚踏实地的努力 3 “中国梦”是中华民族的伟
13、大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生 奋斗的基础上的。小 华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦我的梦”主题宣传活动 时，分别说出了自己的梦想： 开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。 当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。 退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。 结合上述材料，回答下列问题： (1)梦想对一个人的成长有什么作用？ 答案提示：梦想反映了我们对生命的态度。有了梦想就会有明确的人生目标，就会有前进 的动力。 (2)你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？ 答案提示：结合自己实际情况回答。 教学反思