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2、，语言建构与运用：通读文本，梳理脉络，理解文本中语言准确严谨又生动有趣的特点理解文本中语言准确严谨又生动有趣的特点理解文本中语言准确严谨又生动有趣的特点理解文本中语言准确严谨又生动有趣的特点2 2、思维发展与提升：理清文章思路，学会、思维发展与提升：理清文章思路，学会、思维发展与提升：理清文章思路，学会、思维发展与提升：理清文章思路，学会清晰的说明事理，发展科学思维。清晰的说明事理，发展科学思维。清晰的说明事理，发展科学思维。清晰的说明事理，发展科学思维。3 3、审美鉴赏与创造：提高对中国古代建筑、审美鉴赏与创造：提高对中国古代建筑、审美鉴赏与创造：提高对中国古代建筑、审美鉴赏与创造：提高对中
3、国古代建筑的欣赏能力，提高对中国古代诗歌的鉴赏能的欣赏能力，提高对中国古代诗歌的鉴赏能的欣赏能力，提高对中国古代诗歌的鉴赏能的欣赏能力，提高对中国古代诗歌的鉴赏能力力力力4 4、文化理解与传承：激发学生对古建筑古、文化理解与传承：激发学生对古建筑古、文化理解与传承：激发学生对古建筑古、文化理解与传承：激发学生对古建筑古诗文的兴趣，引导学生感受中华民族深厚的诗文的兴趣，引导学生感受中华民族深厚的诗文的兴趣，引导学生感受中华民族深厚的诗文的兴趣，引导学生感受中华民族深厚的文化积淀，培养对祖国传统文化的热爱之情。文化积淀，培养对祖国传统文化的热爱之情。文化积淀，培养对祖国传统文化的热爱之情。文化积淀
4、，培养对祖国传统文化的热爱之情。教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：梳理全文脉络，体会作者的写梳理全文脉络，体会作者的写梳理全文脉络，体会作者的写梳理全文脉络，体会作者的写作方法，把握作者是如何清晰的说明事理作方法，把握作者是如何清晰的说明事理作方法，把握作者是如何清晰的说明事理作方法，把握作者是如何清晰的说明事理教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：引导学生对中华民族传统文化引导学生对中华民族传统文化引导学生对中华民族传统文化引导学生对中华民族传统文化的热爱，增强学生的民族文化自信。的热爱，增强学生的民族文化自信。的热爱，增强学生的民族文化自信。的热爱，增强学生的民族文化自信。视频导入：1、观看视频：链接地址https:/