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1、 以人教版八年级上册第六单元第二以人教版八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性为例章认识生物的多样性为例A3A3演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作2 第二章第二章 认识生物的多样性认识生物的多样性3导学目标导学目标1.1.说出生物多样性包含的三个层次及说出生物多样性包含的三个层次及这三个层次之间的关系。这三个层次之间的关系。2.2.初步认识我国生物多样性的丰富性初步认识我国生物多样性的丰富性和独特性。和独特性。3.3.保护生物多样性的重要意义。保护生物多样性的重要意义。4自主探学自主探学1、生物多样性包含的三个层次：的多样性,的多样性，的多样性。2、我国植物资源十分丰富，其中 、和 植物的
2、种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。3、我国被称为“植物的故乡”。4我国的 、和 动物的种类也都位于世界前列。生物种类生物种类基因基因生态系统生态系统苔藓苔藓蕨类蕨类种子种子裸子裸子鱼鱼鸟鸟哺乳哺乳5合作研学一怎样理解：生物多样性的第一层含义是生物多样性的第一层含义是生物生物种类的多样性种类的多样性 请同学们展示一下课前采集到的各种生物请同学们展示一下课前采集到的各种生物6生物种类的多样性生物种类的多样性葫芦藓葫芦藓葫芦藓葫芦藓水绵水绵水绵水绵松树松树松树松树桫椤桫椤桫椤桫椤向日葵向日葵向日葵向日葵7生物种类的多样性生物种类的多样性螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹青蛙青蛙青蛙青蛙鱼鱼鱼鱼乌龟乌龟乌龟乌龟鹰
3、鹰鹰鹰鱿鱼鱿鱼鱿鱼鱿鱼海葵海葵海葵海葵海蜇海蜇海蜇海蜇8合作研学一合作研学一认真阅读认真阅读P107“资料分析资料分析”，并思考回答下列问，并思考回答下列问题：题：1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？种相对较少？3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？发现？4、我国生物多样性有什么特点？、我国生物
4、多样性有什么特点？9生物种类的多样性生物种类的多样性类类类类 群群群群我国已获有种类我国已获有种类我国已获有种类我国已获有种类世界上已知种类世界上已知种类世界上已知种类世界上已知种类百分比百分比百分比百分比%哺乳动物哺乳动物哺乳动物哺乳动物581581581581434243424342434213.3913.3913.3913.39鸟鸟鸟鸟 类类类类1244124412441244873087308730873014.2514.2514.2514.25爬行类爬行类爬行类爬行类37637637637663006300630063005.975.975.975.97两栖类两栖类两栖类两栖类284
5、28428428440104010401040107.087.087.087.08鱼类鱼类鱼类鱼类38623862386238621905619056190561905620.320.320.320.3蕨类植物蕨类植物蕨类植物蕨类植物2200-26002200-26002200-26002200-260010000-1200010000-1200010000-1200010000-1200022222222裸子植物裸子植物裸子植物裸子植物约约约约240240240240850-940850-940850-940850-94026.726.726.726.7被子植物被子植物被子植物被子植物300
6、0030000300003000026000026000026000026000010101010第一题第二题101 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？道哪些生物类群？无脊椎动物中无脊椎动物中还有还有腔肠腔肠动物动物、软体软体动物动物、甲壳甲壳动动物物、环节环节动物动物、和和节肢节肢动物等动物等。植物中植物中还有还有藻类藻类植物植物、苔藓苔藓植物植物。除动物和植物外还有除动物和植物外还有细菌细菌、真菌真菌和和病毒病毒。返回表格112 2、我国哪一类生物在世界上、
7、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？所占百分比最高？哪一种相对较少？哪一种相对较少？爬行动物爬行动物裸子植物裸子植物123 3、根据你的估计，你认为是否还有、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从地球上实际存在的物种的总数从500500万万种到种到1 1亿亿种之间。种之间。13 4、我国生物多样性特点我国生物多样性特点1 1、苔藓、蕨类和种子植物苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。居世界第三。2 2、裸子植物裸子植物种数居世界首位。种数居世界首位。3 3、鱼类、鸟
8、类和哺乳类鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。种数居世界前列。4 4、特有特有的和的和古老古老的物种多。的物种多。14我国特有的生物：我国特有的生物：大熊猫大熊猫白鳍豚白鳍豚扬子鳄扬子鳄银杉银杉鹅掌楸鹅掌楸水杉水杉银杏银杏麋鹿麋鹿15合作研学一小结合作研学一小结 怎样理解：生物多样性的第一层含义是生物多样性的第一层含义是生物种生物种类的多样性类的多样性 结论：生物的多样性就是指结论：生物的多样性就是指生物的种类生物的种类是多种多样的，我国是生物种类最丰富是多种多样的，我国是生物种类最丰富的国家之一。的国家之一。16为什么说为什么说生物种类生物种类的多样性实质上是的多样性实质上是基因的基因的多样性
9、多样性？合作研学二合作研学二请同学们先思考以下问题：请同学们先思考以下问题：1、什么是基因？2、基因与生物特征的关系？基因与生物特征的关系？3 3、什么是基因库？171、什么是基因？基因是具有遗传效应的DNADNA分子片段分子片段，存在于细胞核中的染色体上。人人人人一一一一条条条条染染染染色色色色体体体体上上上上基基基基因因因因的的的的分分分分布布布布18基因与生物特征的关系？基因与生物特征的关系？同一窝的同一窝的同一窝的同一窝的小狗颜色小狗颜色小狗颜色小狗颜色不一样是不一样是不一样是不一样是由什么决由什么决由什么决由什么决定的？定的？定的？定的？基因基因生物的特征是由生物的特征是由基因基因控
10、制的控制的19 每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，一种一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库基因库。什么是基因库基因库？人类人类约有约有6 6万到万到1010万个基因万个基因，由约，由约3030亿个亿个 碱碱基对组成，分布在细胞核的基对组成，分布在细胞核的2323对染色体对染色体.20所有的兔子就共同构成一个所有的兔子就共同构成一个基因库基因库21土芒果爱文金煌台丰一号凯特玉林芒果的品芒果的品种种22 1.生物种类生物种类的多样性的实质是的多样性的实质是 。2.每种生物都是一个丰富的每种生物都是一个丰富的 。合作研学二小结：合作研学二小结：基因库基因库基因的
11、多样性基因的多样性 23想一想：想一想：1、基因多样性对遗传育种有什么意义？基因多样性对遗传育种有什么意义？2、如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？、如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源大大增加子代出现遗传性疾病的可能性大大增加子代出现遗传性疾病的可能性 241、基因、基因多样性对多样性对遗传育种遗传育种有什么意义？有什么意义？美国大豆与中国野生大豆的美国大豆与中国野生大豆的 不不相同相同，通过杂交技术，培育出抗病的优良品，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。种。基因基因25利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交利用野生水稻与
12、普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的培育成高产的杂交水稻杂交水稻，解决了世界三，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。分之一人口的吃饭问题。每年增产的水每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。袁隆平袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。院院士。被誉为被誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。26 我国的华南虎早已所剩无几，一直在我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖动物园中饲养繁殖。20012001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是家认为这是
13、近亲繁殖近亲繁殖的结果。你认为这与的结果。你认为这与基因的多样性基因的多样性有关有关系吗？系吗？2.如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？27近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从相当接近，因此，从共同祖先共同祖先那里继承那里继承相相同的致病基因同的致病基因的机会就很大，这两只小虎的机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的就是遗传了父母相同的 而患病。而患病。所以根本原因是：华南虎的所以根本原因是：华南虎的数量减少数量减少，导，导致致 的减少，使虎的后代继的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。承有害的基
14、因的可能性增大。致病致病基因基因基因的多样性基因的多样性28 为什么说保护为什么说保护生态系统的多样性生态系统的多样性是是保护生物多样性的根本措施？保护生物多样性的根本措施？合作研学三合作研学三我们来先看一组图片我们来先看一组图片29生态系统的多样性生态系统的多样性海洋生态系统海洋生态系统30生态系统的多样性生态系统的多样性湿地生态系统湿地生态系统31生态系统的多样性生态系统的多样性淡水生态系统淡水生态系统32生态系统的多样性生态系统的多样性草原生态系统草原生态系统33沙漠沙漠34生态系统的多样性生态系统的多样性森林生态系统森林生态系统35农田生态系统农田生态系统36城市生态系统37每种生物生
15、每种生物生活在一定的活在一定的生态系统中，生态系统中，并且与其他并且与其他生物种类相生物种类相联系。联系。38某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响到某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响到它所在的生态系统。它所在的生态系统。植物减少导致沙漠化植物减少导致沙漠化39当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性的丧失。种类的多样性的丧失。40结论：结论：每一种生物的生活都必须依赖一每一种生物的生活都必须依赖一定的环境，不同的生物生存于不同的定的环境，不同的生物生存于不同的生态系统。生态系统。生态系统的多样性是生物多样性生态系统的多样性是生物多样性的的外在形
16、式外在形式，保护生态系统的多样性，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的是保护生物多样性的根本措施根本措施。合作研学三合作研学三 为什么说保护为什么说保护生态系统的多样性生态系统的多样性是保是保护生物多样性的根本措施？护生物多样性的根本措施？41生生物物的的多多样样性性、生物种类的多样性、生物种类的多样性、基因的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性、生态系统的多样性课堂小结课堂小结42生物多样性的三个生物多样性的三个层次之间的联系层次之间的联系 43基因的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性不同环境决定决定形成形成影影响响消失消失44回顾总结回顾总结一、一、生物的多样性三个层次：生物的多
17、样性三个层次：二、生物的多样性三个层次之间的二、生物的多样性三个层次之间的关系：关系：三、保护生物多样性的根本措施是三、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性451 1、我国被称为、我国被称为 故乡。故乡。2 2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）。）。A A、第一、第一 B B、第二、第二 C C、第三、第三 D D、第四、第四3 3、杂交水稻之父袁隆平利用（、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种。）培育出高产的杂交稻新品种。A A、染色体的多样性、染色体的多样性 B B、基因的多样性、基因的多样性 C C、DN
18、ADNA的多样性的多样性 D D、细胞的多样性、细胞的多样性4 4、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）。）。A A、生物的多样性就是指生物种类的多样性、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B B、生物的多样性一成不变、生物的多样性一成不变 C C、生物的多样性是人类赖于生存的资源、生物的多样性是人类赖于生存的资源 D D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性C CB BC C裸子植物裸子植物检测评学检测评学检测评学检测评学检测评学检测评学466.当热带雨林变成单一的经济林后，林中的当热带雨林变成单一
19、的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，栖息环境，是保护生物是保护生物多样性的根本措施。多样性的根本措施。保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性 5 5、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（物种迁出了原地，这是为了保护（）。）。A A、生物种类的多样性、生物种类的多样性 B B、生态系统的多样性、生态系统的多样性 C C、生活环境的多样性、生活环境的多样性 D D、生物数量的多样性、生物数量的多样性A A47资料分析题：资料分析题：欧洲航海者的日记显示，在欧洲航
20、海者的日记显示，在15世纪以前，毛世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，疯狂地捕猎渡渡鸟，渡渡鸟灭绝渡渡鸟灭绝了。之后，毛了。之后，毛里求斯岛上里求斯岛上的的卡尔瓦利亚树也面临灭绝卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。萌发。能力提升能力提升481 1、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失
21、，人类的活动破坏了、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_的多样性。的多样性。2 2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了消失，人类的活动也破坏了_的多样性。的多样性。3 3、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，致使致使森林生态系统森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了导致了_多样性和多样性和_多样性的进一步丧失。多样性的进一步丧失。因此，保护因此，保护生物多样性生物多样性的根本措施是保护的根本措施是保护 ，保护保护 。生物种类生物种类基因基因生物种类生物种类基因基因生物的栖息地生物的栖息地生态系统的多样性生态系统的多样性49