《3-2-1种群及基本特征-修改后资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3-2-1种群及基本特征-修改后资料.ppt（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第30讲种群的特征和数量的变化讲种群的特征和数量的变化1各数量特征之间的关系各数量特征之间的关系(1)图图解解种群数量特征之间的关系分析种群数量特征之间的关系分析(2)析析图图种群密度是种群种群密度是种群最基本最基本的数量特征。的数量特征。出出生生率率和和死死亡亡率率以以及及迁迁入入率率和和迁迁出出率率是是决决定定种种群群大大小小和和种种群群密密度的度的直接因素直接因素。年年龄龄组组成成和和性性别别比比例例不不直直接接决决定定种种群群密密度度，但但是是能能够够用用来来预预测测和影响和影响种群密度的种群密度的变变化化趋势趋势。除除图图中中影影响响因因素素外外，气气候候、天天敌敌、传传染染病病等
2、等都都影影响响种种群群密密度度的的改改变变。2种群的年龄组成图解及分析种群的年龄组成图解及分析(1)模式模式图图图图解解析析图图种种 群群年年龄组龄组成情成情况况出生率和出生率和死亡率情况死亡率情况种群数量种群数量变变化化趋势趋势所属所属类类型型A幼年多，老幼年多，老年少年少增加增加增增长长型型B各年各年龄龄期比期比例适中例适中波波动动稳稳定型定型C幼年少，老幼年少，老年多年多死死亡亡率率，种种群群数数量量增增加加，属增属增长长型；而型；而图图乙相反，乙相反，应为应为衰退型。衰退型。(3)柱形柱形图图图图解解析析图图图图A中幼年个体少，老年个体多，中幼年个体少，老年个体多，为为衰退型。衰退型。
3、图图B中幼年个体多，老年个体少，中幼年个体多，老年个体少，为为增增长长型。型。图图C中各年中各年龄龄段比例适中，段比例适中，应为稳应为稳定型。定型。提醒提醒(1)城市人口的剧增城市人口的剧增迁入率迁入率迁出率造成的。迁出率造成的。(2)中中国国人人口口的的增增长长出出生生率率死死亡亡率率造造成成的的，不不能能单单纯纯说说是是出出生生率高造成的。率高造成的。(3)计划生育政策计划生育政策控制出生率，使增长率下降。控制出生率，使增长率下降。(4)利用利用性外激素诱捕雄蛾性外激素诱捕雄蛾改变性别比例来降低出生率。改变性别比例来降低出生率。(5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾将性外激素释放
4、到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾降低出生率。降低出生率。(6)性性别别比比例例中中，多多于于的的如如蚂蚂蚁蚁等等；多多于于的的如如人人工工控控制制的的种群种群牛、鸡等。牛、鸡等。3种群密度调查种群密度调查注意注意问题问题调查时调查时没有迁入和迁出、出生没有迁入和迁出、出生和死亡和死亡标标志物不能志物不能过过于醒目，不能影于醒目，不能影响响标标志志对对象正常生理活象正常生理活动动，且不，且不易脱落易脱落随机取随机取样样样样方大小适中方大小适中样方数量不宜太少样方数量不宜太少【典例【典例1】下下列关于右列关于右侧侧概念概念图图中序号中序号所表达的含所表达的含义义，说说法法错误错误的是的是()。A序号序
5、号1代表种群密度代表种群密度B迁入率由序号迁入率由序号4或序号或序号5代表代表C序号序号2代表出生率或死亡率代表出生率或死亡率D序号序号6、7依次代表年依次代表年龄组龄组成、性成、性别别比例比例解解析析种种群群最最基基本本的的数数量量特特征征是是种种群群密密度度，种种群群密密度度直直接接受受出出生生率率、死死亡亡率率、迁迁入入率率和和迁迁出出率率等等的的影影响响。另另外外，年年龄龄组组成成也也能能通通过过影影响响出出生生率率与与死死亡亡率率来来间间接接影影响响种种群群的的数数量量，性性别别比比例例通通过过影影响出生率来间接影响种群的数量。响出生率来间接影响种群的数量。2代表出生率、代表出生率、
6、3代表死亡率。代表死亡率。答案答案C【训训练练1】“水水稻稻杀杀手手”福福寿寿螺螺是是对对我我国国危危害害最最大大的的外外来来物物种种之之一一。某某校校生生物物兴兴趣趣小小组组的的同同学学在在一一块块500 m2的的水水稻稻田田中中放放入入200只只大大小小不不同同的的福福寿寿螺螺，然然后后调调查查其其种种群群密密度度，结结果果如如下下表表所所示示，下下列列说说法正确的是法正确的是()。福寿螺种群密度的福寿螺种群密度的变变化化(单单位：只位：只/100 m2)A.调查调查福寿螺种群密度一般采用福寿螺种群密度一般采用样样方法方法B由于没有天由于没有天敌敌，该该种群数量呈种群数量呈“J”型增型增长
7、长C第第11周福寿螺的种内斗争最激烈周福寿螺的种内斗争最激烈D调查调查期期间间，种群的增，种群的增长长速率一直增大速率一直增大第第1周周第第3周周第第5周周第第7周周第第9周周第第11周周福寿螺数量福寿螺数量4052118198270268解解析析福福寿寿螺螺的的活活动动范范围围和和能能力力较较小小，所所以以一一般般采采用用样样方方法法调调查查其其种种群群密密度度；由由表表中中数数据据可可知知，福福寿寿螺螺数数量量具具有有最最大大值值，属属于于“S”型型增增长长；种种群群个个体体数数量量最最多多时时(第第9周周)种种内内斗斗争争最最激激烈烈；种种群群呈呈“S”型增长，其增长速率是变化的，一般是
8、先增大后减小。型增长，其增长速率是变化的，一般是先增大后减小。答案答案A1在在生生态态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()。A给给海海龟龟安装示踪器安装示踪器调查调查其洄游路其洄游路线线B给给大雁佩戴大雁佩戴标标志志环调查环调查其迁徙路其迁徙路线线C用用样样方法研究固着在岩礁上方法研究固着在岩礁上贝类贝类的种群关系的种群关系D用用标标志重捕法志重捕法调查调查达达乌乌尔尔黄鼠的丰黄鼠的丰(富富)度度D2某某同同学学拟拟调调查查一一个个面面积积为为100 hm2草草地地上上某某种种双双子子叶叶草草本本植植物物的种群密度，的种群密度，设计设计了四个了四个调
9、查调查方案，其中最可行的是方案，其中最可行的是()。A计计数数该该草地上草地上该该种植物的全部个体数目种植物的全部个体数目B设设置置1个个1 m2样样方，方，计计数数样样方中方中该该种植物的个体数目种植物的个体数目C随机随机设设置置1 m2样样方若干，方若干，计计数每个数每个样样方中方中该该种植物的个体数目种植物的个体数目D在在该该种种植植物物密密集集处处设设置置1 m2样样方方若若干干，计计数数每每个个样样方方中中该该种种植植物的个体数目物的个体数目C1.1.种群种群数量数量变变化的研究：化的研究：(1)(1)方法：方法：_。(2)(2)步步骤骤：观观察研究察研究对对象，提出象，提出问题问题
10、提出合理的假提出合理的假设设根据根据实验实验数据，用适当的数据，用适当的_表达表达检验检验或修或修正。正。(3)(3)公式：公式：Nt=N0t，构建数学模型构建数学模型数学形式数学形式种群数量增长的种群数量增长的“J”型与型与“S”型曲线型曲线模型比较模型比较 对对“”的正确理解的正确理解N Nt t=N=N0 0t t，代表种群数量代表种群数量增增长长倍数倍数，不是增，不是增长长率；种率；种群增群增长长率率为为-1-1，变变化有以下三种情况。化有以下三种情况。(1)1(1)1时时，种群密度增大，年，种群密度增大，年龄组龄组成成为为增增长长型。型。(2)=1(2)=1时时，种群密度保持，种群密
11、度保持稳稳定，年定，年龄组龄组成成为稳为稳定型。定型。(3)1(3)1时时，种群密度减小，年，种群密度减小，年龄组龄组成成为为衰退型。衰退型。2两种曲线模型比较两种曲线模型比较项项 目目“J”型曲型曲线线“S”型曲型曲线线增增长长模型模型前提条件前提条件理想状理想状态态：资资源无源无限、空限、空间间无限、不受无限、不受其他生物制其他生物制约约(无种无种内斗争，缺少天内斗争，缺少天敌敌)现实现实状状态态：资资源有限、空源有限、空间间有有限、受其他生物制限、受其他生物制约约(种内斗争种内斗争加加剧剧，捕食者数量增加，捕食者数量增加)种群增种群增长长速率速率种群增种群增长长率率K值值有无有无无无K值
12、值有有K值值续表续表曲曲线线形形成原因成原因无种内斗争，缺少天无种内斗争，缺少天敌敌种内斗争加种内斗争加剧剧，天，天敌敌数量增多数量增多联联 系系两种增两种增长长曲曲线线的差异主要是因的差异主要是因环环境阻力大小不同境阻力大小不同，对对种种群增群增长长的影响不同的影响不同思维深化思维深化“S”型曲线辨析：型曲线辨析：种群种群“S”型增长曲线分析：型增长曲线分析：(1)潜潜伏伏期期(对对环环境境的的适适应应期期)：个个体体数数量量很很少少，增增长长速速率率很很慢慢，害害虫防治最好应在此期进行。虫防治最好应在此期进行。封封闭闭环环境境中中的的种种群群数数量量变变化化模模型型：因因在在封封闭闭环环境
13、境中中，无无外外源源物物质质和和能能量量的的补补充充，种种群群的的数数量量变变化化曲曲线线与与“S”型型曲曲线线相相比比多多了了一一个个衰亡期。如衰亡期。如恒定容积培养液中酵母菌或细菌的增长曲线恒定容积培养液中酵母菌或细菌的增长曲线如图所示：如图所示：【注意】【注意】用用“坐坐标标曲曲线图线图”表示表示“K K值值”的方法的方法(1)(1)AA点点对应对应的种群增的种群增长长速率速率为为0 0，数量最大，数量最大，为为K K值值。AA点点对应对应的种群增的种群增长长速率最大，速率最大，为为K/2K/2值值。【方法【方法规规律】律】(2)(2)B B点点对应对应的种群出生率与死亡率相等，种群数量
14、达到最的种群出生率与死亡率相等，种群数量达到最大，大，为为K K值值。(3)(3)CC点点对应对应的种群数量的种群数量为为K K值值。CC点点对应对应的种群出生率与死亡率差的种群出生率与死亡率差值值最大。最大。(4)(4)DD点点对应对应的种群个体数最多，即的种群个体数最多，即K K值值。DD点点对应对应的种群个体数的种群个体数为为K/2K/2值值。4.K值变动的示意图值变动的示意图(1)同同一一种种生生物物的的K值值不不是是固固定定不不变变的的，会会受受到到环环境境的的影影响响。在在环环境境不不遭遭受受破破坏坏的的情情况况下下，种种群群数数量量会会在在平平均均值值附附近近上上下下波波动动；当
15、当种种群群数数量量偏偏离离平平均均值值的的时时候候，会会通通过过负负反反馈馈调调节节机机制制使使种种群群密密度度回到一定范回到一定范围围内。内。(2)环环境境遭遭受受破破坏坏，K值值会会下下降降；当当生生物物生生存存的的环环境境改改善善时时，K值值会会上升。上升。提提醒醒(1)最最大大捕捕捞捞量量最最大大日日捕捕获获量量，如如时时捕捕捞捞可可持持续续获获得得最最大大捕捕捞捞量量，但但不不能能获获得得最最大大日日捕捕获获量量最最大大日日捕捕获获量量应应处处于于种种群群密密度最大时。度最大时。(2)增长率增长率增长速率。增长速率。【典例【典例2】在在野外野外试验试验站，研究棉蚜站，研究棉蚜发发生期
16、开放和封生期开放和封闭闭条件下，条件下，不同初始密度不同初始密度(1和和20头头/叶叶)的棉蚜种群密度的棉蚜种群密度变变化，各化，各实验组实验组均放置均放置规规格、数量相同的棉叶，格、数量相同的棉叶，结结果如下果如下图图。有关叙述正确的是。有关叙述正确的是(多选多选)()。A初初始始密密度度相相同同的的种种群群开开放放条条件件下下先先于于封封闭闭条条件件下下衰衰退退，可可能能与与迁出有关迁出有关B初初始始密密度度相相同同的的种种群群开开放放条条件件下下先先于于封封闭闭条条件件下下达达到到密密度度峰峰值值，可能与迁入有关可能与迁入有关C开放封开放封闭闭条件下种群数量均在达到条件下种群数量均在达到
17、K值时值时开始衰退开始衰退D开放和封开放和封闭闭条件下种内斗争均在种群衰退条件下种内斗争均在种群衰退时时开始减弱开始减弱AB【训练【训练2】研研究人究人员对员对草原生草原生态态系系统进统进行了相关的生行了相关的生态态学学调查调查，在无迁入迁出的情况下在无迁入迁出的情况下绘绘制出某昆虫种群数量制出某昆虫种群数量值值的的变变化曲化曲线线。请请分析回答下面的分析回答下面的问题问题。(1)该该种群在前种群在前5年种群年种群数量的数量的变变化化类类型型是是_增增长长，第，第5年年变变小的原因是小的原因是_。(2)该该草原在第草原在第10年曾年曾发发生火灾，生火灾，“野火野火烧烧不尽，春不尽，春风风吹又生
18、吹又生”是是对对火灾火灾过过后草原生物群落后草原生物群落_过过程的真程的真实实写照，写照，这这体体现现了生了生态态系系统统的的_稳稳定性。定性。(3)为为提高牧草提高牧草产产量，量，计计划在划在该该草原上草原上喷喷施某种化肥，若探究施某种化肥，若探究这这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请请完善以下完善以下实验设计实验设计并并预测结预测结果。果。实验实验步步骤骤：将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组组。_。_。一段一段时间时间后，分后，分别统计别统计两两组组昆虫的生存率。昆虫的生存率。结结果果预测预测：_。答案答案(1)“J”
19、型型环环境阻力增大境阻力增大(其他合理答案也可其他合理答案也可)(2)次次生生演演替替恢恢复复力力(3)实实验验步步骤骤：实实验验组组昆昆虫虫用用喷喷洒洒过过化化肥肥的的牧牧草草饲饲喂喂，对对照照组组昆昆虫虫用用喷喷洒洒过过清清水水的的同同种种牧牧草草饲饲喂喂将将两两组组昆昆虫虫置置于于相相同同的的适适宜宜环环境境中中结结果果预预测测：若若实实验验组组昆昆虫虫生生存存率率明明显显低低于于对对照照组组，说说明明此此种种化化肥肥不不利利于于该该昆昆虫虫的的生生存存；若若两两组组昆昆虫虫生生存存率率基基本本相相同同或或实实验验组组生生存存率率明明显显高高于于对对照照组组(只只答答两两组组基基本本相相
20、同同也也可可)，说说明明此此种种化化肥肥对对该该昆昆虫虫没没有不利影响有不利影响7某某生生态态系系统统中生活着中生活着多种植食性多种植食性动动物，其中某一植食性物，其中某一植食性动动物种物种群个体数量的群个体数量的变变化如化如图图所示。若不考所示。若不考虑该虑该系系统统内生物个体的迁入与迁出，下列关于内生物个体的迁入与迁出，下列关于该该种群个体数量种群个体数量变变化的叙述，化的叙述，错误错误的是的是()。A若若A点点时时环环境境因因素素发发生生变变化化，但但食食物物量量不不变变，则则A点点以以后后个个体体数量数量变变化不符合化不符合逻辑逻辑斯斯谛谛增增长长B若若该该种群出生率提高，个体数量的增
21、加也不会大幅超种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过过B点点C天天敌敌的的大大量量捕捕食食会会导导致致该该种种群群个个体体数数量量下下降降，下下降降趋趋势势与与BC段相似段相似D年年龄龄结结构构变变动动会会导导致致该该种种群群个个体体数数量量发发生生波波动动，波波动动趋趋势势与与CD段相似段相似AC知识点三：种群数量变化的实验探究知识点三：种群数量变化的实验探究(以培养液中酵母菌种群以培养液中酵母菌种群变动为例变动为例)知识归纳知识归纳1探究原理探究原理酵酵母母菌菌可可以以用用液液体体培培养养基基来来培培养养。培培养养基基中中酵酵母母菌菌种种群群的的增增长长情情况况与与培培养养液液中中的
22、的成成分分、空空间间、pH、温温度度等等因因素素有有关关。我我们们可可以以根根据据培培养养液液中中的的酵酵母母菌菌数数量量和和时时间间为为坐坐标标轴轴作作曲曲线线，从从而而掌掌握握酵酵母母菌的种群数量菌的种群数量变变化情况。化情况。2探究目的探究目的初步学会酵母菌等微生物的初步学会酵母菌等微生物的计计数以及种群数量数以及种群数量变变化曲化曲线线的的绘绘制。制。3探究步探究步骤骤(1)将将10 mL无菌无菌马铃马铃薯培养液或肉薯培养液或肉汤汤培养液加入培养液加入试试管中。管中。(2)将酵母菌接种到将酵母菌接种到试试管中的培养液中。管中的培养液中。(3)将将试试管放在管放在25 条件下培养。条件下
23、培养。(4)每天取每天取样计样计数酵母菌数量。数酵母菌数量。(5)分析数据，画出曲分析数据，画出曲线线。4表达和交流表达和交流(1)根据根据实验实验数据可得右数据可得右图图所示曲所示曲线线。增增长长曲曲线线的的总趋势总趋势是先增加再降低。是先增加再降低。原因是在开始原因是在开始时时培养液的培养液的营营养充足、养充足、空空间间充裕、条件适宜，因此酵母菌大充裕、条件适宜，因此酵母菌大量量繁繁殖殖，种种群群数数量量剧剧增增；随随着着酵酵母母菌菌数数量量的的不不断断增增多多，营营养养消消耗耗，pH变变化化等等，生生存存条条件件恶恶化化，酵酵母母菌菌死死亡亡率率高高于于出出生生率率，种种群群数数量量下降
24、。下降。(2)影影响响酵酵母母菌菌种种群群数数量量的的因因素素可可能能有有养养分分、温温度度、pH及及有有害害代代谢谢废废物等。物等。【典典例例】依依据据探探究究“培培养养液液中中酵酵母母菌菌种种群群的的数数量量变变化化”的的实实验验过过程和要求，回答下列程和要求，回答下列问题问题。(1)某学生的部分某学生的部分实验实验操作操作过过程是程是这样这样的：的：从静置从静置试试管中吸取酵母菌培养液管中吸取酵母菌培养液进进行行计计数，数，记录记录数据；数据；把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；第七天再取第七天再取样计样计数，数，记录记录数据，数据，统计统计分析分析绘绘成曲成
25、曲线线。请纠请纠正正该该同学同学实验实验操作中的操作中的错误错误。(2)利利用用计计数数板板可可在在显显微微镜镜下下对对微微生生物物细细胞胞进进行行直直接接计计数数。计计数数板板是是一一个个特特制制的的可可在在显显微微镜镜下下观观察察的的玻玻片片，样样品品就就滴滴在在计计数数室室内内。计计数数室室由由2516400个个小小室室组组成成，容容纳纳液液体体的的总总体体积积为为0.1 mm3。现现将将1 mL酵酵母母菌菌样样品品加加99 mL无无菌菌水水稀稀释释，用用无无菌菌吸吸管管吸吸取取少少许许滴在盖玻片滴在盖玻片边缘边缘，使其自行渗入，使其自行渗入计计数室，并用数室，并用滤纸滤纸吸去多余菌液。
26、吸去多余菌液。现观现观察到察到图图中所示中所示a、b、c、d、e 5个中方格个中方格80个小室内共有酵母个小室内共有酵母菌菌44个，个，则则上述上述1 mL酵母菌酵母菌样样品中品中约约有菌体有菌体_个。个。为获为获得得较为较为准确的数准确的数值值，减少，减少误误差，你差，你认为认为可采取的做法是可采取的做法是_。答答案案(1)应应将将试试管管轻轻轻轻振振荡荡几几次次再再吸吸取取酵酵母母菌菌培培养养液液进进行行计计数数；应应将将酵酵母母菌菌培培养养液液放放置置在在适适宜宜温温度度下下培培养养；应应连连续续七七天天，每每天天观观察、取察、取样计样计数并数并记录记录数据。数据。(2)2.2108多取
27、多取样样、取平均、取平均值值5.(2011海南单科，海南单科，2)关关于酵母菌的叙述，于酵母菌的叙述，错误错误的是的是()。A酵母菌既含有核基因，又含有酵母菌既含有核基因，又含有线线粒体基因粒体基因B酵母菌无氧呼吸的酵母菌无氧呼吸的终产终产物物经经主主动动运运输输运到运到细细胞外胞外C培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增型增长长D碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值值不同不同种群数量变化规律种群数量变化规律 解解析析酵酵母母菌菌属属于于真真核核生生物物，既既含含有有核核基基因因，线线粒粒体体中中又又含含有
28、有质质基基因因；酵酵母母菌菌无无氧氧呼呼吸吸的的终终产产物物是是CO2和和酒酒精精，两两者者均均通通过过自自由由扩扩散散运运出出细细胞胞；用用培培养养液液培培养养酵酵母母菌菌的的早早期期，资资源源和和空空间间充充足足，酵酵母母菌菌的的种种群群数数量量呈呈“J”型型增增长长；碳碳源源充充足足的的培培养养液液中中酵酵母母菌菌种种群群的的K值大于碳源不充足的培养液中酵母菌种群的值大于碳源不充足的培养液中酵母菌种群的K值。值。答案答案B【训练】【训练】(2009江苏江苏)某某小小组进组进行行“探究培养液中酵母菌种群数探究培养液中酵母菌种群数量的量的动态变动态变化化”实验时实验时，同，同样实验样实验条件
29、下分条件下分别别在在4个个试试管中管中进进行培行培养养(见见下表下表)，均，均获获得了得了“S”型增型增长长曲曲线线。根据。根据实验结实验结果判断，下列果判断，下列说说法法错误错误的是的是()。试试管号管号 培养液体培养液体积积/mL105105起始酵母菌数起始酵母菌数/103个个 105510A.4个个试试管内的种群初始管内的种群初始阶阶段都段都经历经历了了“J”型增型增长长B4个个试试管内的种群同管内的种群同时时达到达到K值值C试试管管内种群的内种群的K值值与与试试管管不同不同D试试管管内的种群数量先于内的种群数量先于试试管管开始下降开始下降解解析析A项项中中，4个个试试管管中中最最初初环
30、环境境适适宜宜，所所以以都都经经历历了了“J”型型增增长长；B项项中中，最最初初的的条条件件不不同同，达达到到K值值不不会会同同时时；C项项中中，培培养养液液体体积积和和不不同同，试试管管内内种种群群的的K值值应应大大于于试试管管；D项项中中，和和中中培培养养液液相相同同，中中起起始始酵酵母母菌菌数数大大于于，所所以以先先于于试试管管开开始下降。始下降。答案答案B3(2010海南卷海南卷)甲甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组龄组成成见见表。三个种群年表。三个种群年龄结龄结构的构的类类型型为为()。年年龄龄期期个体数个体数甲甲乙乙丙丙幼年期幼年期 600
31、400200成年期成年期 400 400400老年期老年期 200 400600A.甲是增甲是增长长型，乙是型，乙是稳稳定型，丙是衰退型定型，丙是衰退型B甲是甲是稳稳定型，乙是增定型，乙是增长长型，丙是衰退型型，丙是衰退型C甲是增甲是增长长型，乙是增型，乙是增长长型，丙是衰退型型，丙是衰退型D甲、乙、丙三个种群都是甲、乙、丙三个种群都是稳稳定型定型解解析析甲甲种种群群幼幼年年个个体体较较多多，老老年年个个体体较较少少，其其年年龄龄组组成成为为增增长长型型；乙乙种种群群各各年年龄龄段段个个体体数数量量相相当当，其其年年龄龄组组成成为为稳稳定定型型；丙丙种种群幼年个体较少，老年个体较多，其年龄组成
32、为衰退型。群幼年个体较少，老年个体较多，其年龄组成为衰退型。答案答案A4(2010福建卷福建卷26)棉棉蚜虫体型微小，能附着于棉花植株上生活繁蚜虫体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液殖，以吸取棉花汁液为为食。食。为为了了对对棉蚜虫害棉蚜虫害进进行行监测监测。科研小。科研小组组从某年从某年6月月10日开始日开始对对某棉田棉蚜种群数量某棉田棉蚜种群数量进进行行调查调查。调查结调查结果如果如下下图图：调查调查日期日期(月日月日)610 615 620 62563075棉蚜数量棉蚜数量(只只/株株)0.424.7941.58 261.73 1181.94 1976.96调查调查日期日期
33、(月日月日)710715720棉蚜数量棉蚜数量(只只/株株)2175.63 2171.46 2173.23(1)棉蚜与棉花的种棉蚜与棉花的种间间关系是关系是_。(2)调调查查棉棉蚜蚜种种群群数数量量可可采采用用_法法。据据表表分分析析调调查查期期间间棉棉蚜蚜种种群群数数量量的的增增长长曲曲线线呈呈_型型，在在_(日日期期)左左右右棉棉蚜蚜种种群增群增长长量最大。量最大。(3)若若长长期期使使用用农农药药防防治治棉棉蚜蚜，会会导导致致棉棉蚜蚜种种群群的的抗抗药药基基因因频频率率_(增大、不增大、不变变、减小、减小)。6(2011浙江卷浙江卷)下下表是表是调查调查野山羊种群生存的原始数据。若把表野
34、山羊种群生存的原始数据。若把表中数据中数据转换为转换为种群存活曲种群存活曲线图线图并并进进行分析，下列叙述行分析，下列叙述错误错误的是的是()。A.存存活活曲曲线线图图中中横横坐坐标标采采用用的的数数据据来来源源于于年年龄龄，纵纵坐坐标标的的来来源源于于存活数存活数B该该种群的存活曲种群的存活曲线线呈凹形呈凹形(类类型型)C该该种群中大多数个体在平均生理年种群中大多数个体在平均生理年龄龄后死亡后死亡D分析存活曲分析存活曲线线可知可知该该种群种群对环对环境有境有较较强强的适的适应应能力能力解解析析本本题题考考查查有有关关种种群群数数量量变变化化相相关关知知识识。存存活活曲曲线线图图横横坐坐标标是
35、是年年龄龄，纵纵坐坐标标可可以以是是存存活活数数也也可可以以是是死死亡亡数数，所所以以A正正确确；该该种种群群的的存存活活曲曲线线呈呈型型(凸凸型型)：绝绝大大多多数数个个体体都都能能活活到到生生理理年年龄龄，早早期期死死亡亡率率极极低低，但但一一旦旦达达到到一一定定生生理理年年龄龄时时，短短期期内内几几乎乎全全部部死死亡亡，如如人人类类、野野山山羊羊和和其其他他一一些些哺哺乳乳动动物物等等。型型(凹凹型型)：生生命命早早期期有有极极高高的的死死亡亡率率，但但是是一一旦旦活活到到某某一一年年龄龄，死死亡亡率率就就变变得得很很低低而而且且稳稳定定，如如鱼鱼类类、很很多多无无脊脊椎椎动动物物等等。型型(直直线线型型)：种种群群各各年年龄龄的的死死亡亡率率基基本本相相同同，如如水水螅螅、小小型型哺哺乳乳动动物物、鸟鸟类类的的成成年年阶阶段段等。所以等。所以B选项是错误的。选项是错误的。答案答案B