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1、2016年高三第三次模年高三第三次模拟考考试语文文试题参考参考答案【解析版】解析答案【解析版】解析序图：梁思礼、王序图：梁思礼、王 建建 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分）v1 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是下列关于原文内容的表述，不正确的一项是vA A随着社会、经济发展，相对于过去，人们史需要理解随着社会、经济发展，相对于过去，人们史需要理解“奥卡姆定律奥卡姆定律”，去合理地分配自己有限的时间和精力。，
2、去合理地分配自己有限的时间和精力。vB奥卡姆著书立说，宣传只承认确实存在的东西，认为那些抽象的道理都是无用的累赘，应当被无情地“剃除”。【“认为那些抽象的道理都是无用的累赘”有误，原文是“认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘”。】vC C一流的企业家都抱着异常谨慎的态度经营企业，他们一流的企业家都抱着异常谨慎的态度经营企业，他们的管理思想无非就是尽力去把复杂的事情变得简单化。的管理思想无非就是尽力去把复杂的事情变得简单化。vD D科学或哲学的命题一定要是关于事实的命题，而情感科学或哲学的命题一定要是关于事实的命题，而情感的表达被局限在文学和美学的范畴，一般不具有实证的意的表达被局限在文学
3、和美学的范畴，一般不具有实证的意义。义。一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分）v3 3下列根据下列根据“奥卡姆剃刀定律奥卡姆剃刀定律”做出的推论，不正确的做出的推论，不正确的一项是一项是vA A“无为而治无为而治”、“治大国若烹小鲜治大国若烹小鲜”也符合也符合“奥卡姆奥卡姆定律定律”，只是很少有人能像庖丁解牛一样熟练地运用它。，只是很少有人能像庖丁解牛一样熟练地运用它。vB B逻辑经验主义的哲学认为，用逻辑经验主义的哲学认为，用“由因知果由因知果”或或“由果由果溯因溯因”的方式来思考和表达
4、客观世界，也是简单有效的。的方式来思考和表达客观世界，也是简单有效的。vC C形而上学的体系浪费较多东两去做那些用较少的东西形而上学的体系浪费较多东两去做那些用较少的东西同样可以做好的事情，与逻辑经验主义观点正好相反。同样可以做好的事情，与逻辑经验主义观点正好相反。vD D情感的表达对于科学或哲学的命题毫无意义，而在文学和美学的范畴，一般会排斥关于事实的命题。【“情感的表达属于文学和美学范畴”，但并没说它对于科学或哲学毫无意义。】二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v曹彦约字简甫，都昌人。考中淳熙八年（曹彦约字简甫，都昌人。考
5、中淳熙八年（11811181）进士。）进士。曹彦约曾跟随朱熹讲学，历任建平尉、桂阳司录、辰曹彦约曾跟随朱熹讲学，历任建平尉、桂阳司录、辰溪县令，他为乐平县知县，主管江西安抚司机宜文字。溪县令，他为乐平县知县，主管江西安抚司机宜文字。曹彦约为澧州知州，还没上任，薛叔似为京湖宣抚使，曹彦约为澧州知州，还没上任，薛叔似为京湖宣抚使，就召用曹彦约为主管宣抚使司机宜文字。汉阳缺守臣，就召用曹彦约为主管宣抚使司机宜文字。汉阳缺守臣，朝廷传檄文让他去主管军事。当时金人大举入侵，曹朝廷传檄文让他去主管军事。当时金人大举入侵，曹彦约让赵观防守水路，党仲升率领宣抚司的军队屯驻彦约让赵观防守水路，党仲升率领宣抚司的
6、军队屯驻在汉阳城里。曹彦约授给赵观同敌人交战的策略，集在汉阳城里。曹彦约授给赵观同敌人交战的策略，集结渔民抵御金兵，守卫南河，赵观迎击金人，杀了金结渔民抵御金兵，守卫南河，赵观迎击金人，杀了金军的先锋，并且派勇士焚烧金军的战舰，与金军昼夜军的先锋，并且派勇士焚烧金军的战舰，与金军昼夜拼死交战，渡过江北追击金军，金人大败而去。曹彦拼死交战，渡过江北追击金军，金人大败而去。曹彦约因守卫汉阳的功劳被提升两级官职，担任汉阳知军。约因守卫汉阳的功劳被提升两级官职，担任汉阳知军。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古
7、代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v罗世传自己认为自己有功，就把李元砺扣留在自己手中罗世传自己认为自己有功，就把李元砺扣留在自己手中以便得到重赏，曹彦约对他说不应该在赏赐的规格以外以便得到重赏，曹彦约对他说不应该在赏赐的规格以外又有其他要求。这时池州副都统许俊在吉州的龙泉驻扎，又有其他要求。这时池州副都统许俊在吉州的龙泉驻扎，用很多东西贿赂罗世传，以便与他交结，答应超越赏赐用很多东西贿赂罗世传，以便与他交结，答应超越赏赐的规格给他转当官的资历，罗世传就把李元砺押送到江的规格给他转当官的资历，罗世传就把李元砺押送到江西。胡矩担任右司的官职，想让罗世传
8、担任各地峒丁的西。胡矩担任右司的官职，想让罗世传担任各地峒丁的统帅，把江西、湖南驻守的军队全部撤掉，曹彦约坚决统帅，把江西、湖南驻守的军队全部撤掉，曹彦约坚决不同意这种做法，胡矩不高兴，然而罗世传始终是凶暴不同意这种做法，胡矩不高兴，然而罗世传始终是凶暴乖戾，不肯走出自己的根据地。曹彦约秘密派罗九迁为乖戾，不肯走出自己的根据地。曹彦约秘密派罗九迁为间谍，引诱胡友睦，答应给他重赏，胡友睦就杀了罗世间谍，引诱胡友睦，答应给他重赏，胡友睦就杀了罗世传。江西来争夺功劳，曹彦约不同他们计较。曹彦约被传。江西来争夺功劳，曹彦约不同他们计较。曹彦约被提拔为侍右郎官，因右正言郑昭先上书不同意提拔曹彦提拔为侍右
9、郎官，因右正言郑昭先上书不同意提拔曹彦约，所以朝廷没下达这个任命。约，所以朝廷没下达这个任命。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v过了一段时间，曹彦约被任命为利州路转运判官兼过了一段时间，曹彦约被任命为利州路转运判官兼利州知州。关外缺粮食，曹彦约把利州路转运司储利州知州。关外缺粮食，曹彦约把利州路转运司储存的粮食全部拿出来减价卖，他还劝说人们互相帮存的粮食全部拿出来减价卖，他还劝说人们互相帮助，免除劳役，对来做买卖的人免去商税，老百姓助，免除劳役，对来做买卖的人免去商税，老百姓依靠这些才渡过难关。当时沔州都统制王大才骄横，依
10、靠这些才渡过难关。当时沔州都统制王大才骄横，制置使董居谊既不能行使他手中的权力，反而违背制置使董居谊既不能行使他手中的权力，反而违背自己的意愿去奉承他。曹彦约因为蜀地边境各机构自己的意愿去奉承他。曹彦约因为蜀地边境各机构并列，掌握军队的权力不统一，稍有小警报，各机并列，掌握军队的权力不统一，稍有小警报，各机构就纷纷上奏议论，管理财物的人把怨恨归于兵弱，构就纷纷上奏议论，管理财物的人把怨恨归于兵弱，掌握军队的人把过错归于财物少的情况，就写成了掌握军队的人把过错归于财物少的情况，就写成了病夫议病夫议，把它进献给朝廷，当时朝中的议论对，把它进献给朝廷，当时朝中的议论对曹彦约的话不以为然。曹彦约的话不
11、以为然。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v5 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（项是（3 3分）分）vA A封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄。用皂囊封缄。vB B正言，职官名，唐有左右拾遗，宋初改为左右正言，正言，职官名，唐有左右拾遗，宋初改为左右正言，主掌规谏，分隶门下、中书二省。主掌规谏，分隶门下、中书二省。vC奏议，奏是“陈奏”的意思，臣下言事称“奏事”。指臣子向朝廷反省自己的重大失
12、误。【奏议，奏是“陈奏”的意思，臣下言事称“奏事”。臣子向皇帝上书言事，条议是非的文字的统称。也指臣子向君主进奏的章疏。】vD D致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，指官员辞，古人还常用致事、致政、休致等名称，指官员辞职归家。职归家。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v7 7（1 1）世传既自以为功，迟留以邀重赂，彦约谕以不宜）世传既自以为功，迟留以邀重赂，彦约谕以不宜格外邀求。格外邀求。v答案：罗世传既然认为自己有功，就把李
13、元砺扣留在自己手中以便谋取重赏，曹彦约告诉他不应该在赏赐的规格以外又有其他要求。【重要采分点为重要采分点为“以为以为”“”“迟留迟留”“”“贿贿”“”“谕谕”“”“邀邀”。“以为以为”意为意为“认为认为”；“迟留迟留”意为意为“逗留逗留”这里引申为这里引申为“扣留扣留”；“贿贿”意为意为“财物财物”；“谕谕”意为意为“告诉告诉”；两个；两个“邀邀”意思相同，都是意思相同，都是“谋取谋取“之意。之意。】二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v（2 2）关外乏食，彦约悉发本司所储减价遣粜，劝分免役，）关外乏食，彦约悉发本司所储减价遣粜，劝分免役，通商蠲税，民赖以济。通商蠲税，民赖以济
14、。v答案：关外缺粮食，曹彦约把本部门储存的粮食全部拿出来减价卖出，他还劝说人们互相帮助，免除劳役，对来做买卖的人免去商税，老百姓依靠这些才渡过了难关。本题考查理解并翻译文中的句子。【重要采分重要采分点为点为“悉发悉发”、“粜粜”“”“劝分劝分”“”“蠲蠲”“”“济济”。“悉发悉发”意为意为“全部拿出全部拿出”；“粜粜”意为意为“卖出粮食卖出粮食”；“劝分劝分”意为意为“劝导人们有无相济劝导人们有无相济”“”“蠲蠲”意为意为“减免减免”；“济济”意为意为“渡过渡过”。每个采分点。每个采分点1 1分。分。】二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）塞上逢故人塞上逢故人王王 建建百战一身在
15、，相逢白发生。百战一身在，相逢白发生。何时得乡信，每日算归程。何时得乡信，每日算归程。走马登寒垄，驱羊入废城。走马登寒垄，驱羊入废城。羌笳三两曲，人醉海西营。羌笳三两曲，人醉海西营。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v8 8与王维的与王维的使至塞上使至塞上相比，本诗的叙相比，本诗的叙述人称有何不同？请简要分析。述人称有何不同？请简要分析。v答案：王维的答案：王维的使至塞上使至塞上【单车欲问边，单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然都护在燕然】以第一人
16、称记述出使旅程，以第一人称记述出使旅程，写出了旅程中所见的塞外风光及自己出使写出了旅程中所见的塞外风光及自己出使塞上所感（塞上所感（2 2分）；本诗则是借作者塞上所分）；本诗则是借作者塞上所逢故人之口倾吐心声，写出了塞上戍敌生逢故人之口倾吐心声，写出了塞上戍敌生活的状态及心情（活的状态及心情（3 3分）。分）。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v9 9诗的尾联表达了作者什么样的感情？请诗的尾联表达了作者什么样的感情？请简要分析。简要分析。v答案：没有家乡的亲切音乐，耳边听到的答案：没有家乡的亲切音乐，耳边听到的只有边塞的羌笳（只有边塞的羌笳（2 2分）。身经百战，白发分）。身
17、经百战，白发已生，却无法还家，内心的悲怆、痛苦只已生，却无法还家，内心的悲怆、痛苦只能寄托于杯中酒，不知不觉醉倒在军营里能寄托于杯中酒，不知不觉醉倒在军营里（2 2分）。本诗表达的是思家念归的心情，分）。本诗表达的是思家念归的心情，却以吹笳醉眠结尾，诗歌收束有悠然不尽却以吹笳醉眠结尾，诗歌收束有悠然不尽之意味（之意味（2 2分）。分）。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分）v1010默写默写v（1 1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。v（2 2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面。）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面。v（3 3）江山如画，一时多少豪杰。
18、）江山如画，一时多少豪杰。三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）v（2 2）从整篇小说看，文章结尾处用了）从整篇小说看，文章结尾处用了怎样的手法？有何效果？（怎样的手法？有何效果？（6 6分）分）v答案：欲扬先抑答案：欲扬先抑2 2分）。从前文看，哥分）。从前文看，哥文达警官的表现似乎十分麻木，冷漠文达警官的表现似乎十分麻木，冷漠无情（无情（2 2分）；而结尾出人意料，衬托分）；而结尾出人意料，衬托出救人过程的冷静和睿智（出救人过程的冷静和睿
19、智（2 2分）。分）。三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）v（3 3）请概括哥文达警官的形象特点，并加）请概括哥文达警官的形象特点，并加以分析。（以分析。（6 6分）分）v答案：答案：冷静睿智（冷静睿智（1 1分）。面对自杀者的分）。面对自杀者的狂躁，哥文达警官通过了解到的信息进行狂躁，哥文达警官通过了解到的信息进行侧面的心理疏导，巧妙地缓解了自杀者的侧面的心理疏导，巧妙地缓解了自杀者的情绪，并成功解救（情绪，并成功解救（2 2分）。分）。具有很好的具有很好的职业操守和职业素养（职业操守和职业素养（1 1分）。哥文达警官分）。哥文达警官能够紧紧抓住自杀者的心理特点和
20、生活兴能够紧紧抓住自杀者的心理特点和生活兴趣点进行心理治疗，又能全面安排解救措趣点进行心理治疗，又能全面安排解救措施，以防万一（施，以防万一（2 2分）。分）。三、文学类文本阅读（文本未修订）三、文学类文本阅读（文本未修订）v（4 4）有人认为）有人认为“拨拨000000，然后按，然后按1”“1”“不！决不！不！决不！决不！决不！”这一情节的安排多余，你有什么看法？这一情节的安排多余，你有什么看法？请说明理由。（请说明理由。（8 8分）分）v答案：不多余（答案：不多余（2 2分）。这一情节安排，是哥文达分）。这一情节安排，是哥文达警官在巩固心理治疗的效果（警官在巩固心理治疗的效果（2 2分）；
21、同时又照应分）；同时又照应了题目了题目“拨打拨打000”000”，否则小说的题目便没有了着，否则小说的题目便没有了着落（落（2 2分）；这一情节安排和前文的救人策略相一分）；这一情节安排和前文的救人策略相一致，使得全文结构完整（致，使得全文结构完整（2 2分）。如果认为这一安分）。如果认为这一安排多余，只要能够言之成理，可以酌情给分。排多余，只要能够言之成理，可以酌情给分。四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）v（2 2）作为新中国第一代）作为新中国第一代“驯火人驯
22、火人”，梁思礼院士在导，梁思礼院士在导弹和火箭研制方面取得巨大弹和火箭研制方面取得巨大成就的因素有哪些？成就的因素有哪些？v答案：答案：爱国；爱国；坚忍；坚忍；发奋图强；发奋图强；父亲梁启超的父亲梁启超的影响。（每点影响。（每点2 2分，答出三分，答出三点即可。）点即可。）四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）v（3 3）文章多处引用梁思礼院士的原话和其他评语，这样）文章多处引用梁思礼院士的原话和其他评语，这样处理的作用是什么？请简要分析。（处理的作用是什么？请简要分析。（6 6分）分）v答案：答案：引用梁思礼的原话，直接展示了他心系祖引用梁思礼的原话，直接展示了他心系祖国、
23、甘愿为祖国的航天事业做贡献的精神品质，同国、甘愿为祖国的航天事业做贡献的精神品质，同时也增强了文章感染力；时也增强了文章感染力；v引用引用当代中国的航天事业当代中国的航天事业一书对梁思礼的评一书对梁思礼的评价，使文章对梁思礼的评述更加全面客观、真实可价，使文章对梁思礼的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造梁思礼的性格；信，也能从侧面塑造梁思礼的性格；v两种引用相结合，有助于读者全面而深刻了解传两种引用相结合，有助于读者全面而深刻了解传主梁思礼的精神和影响，提升了传记的阅读价值。主梁思礼的精神和影响，提升了传记的阅读价值。（每点（每点2 2分，共分，共6 6分）分）四、实用类文本阅读（文本
24、略）四、实用类文本阅读（文本略）v（4 4）梁思礼院上在总结中国的航天史、中国航天人的精）梁思礼院上在总结中国的航天史、中国航天人的精神时说过样几句话：神时说过样几句话：“艰苦奋斗一、从无到有、发愤图强、艰苦奋斗一、从无到有、发愤图强、自力更生。自力更生。”请结合材料谈谈你对这几句话的理解。（请结合材料谈谈你对这几句话的理解。（8 8分）分）v答案：答案：梁思礼和他的同事们经过理论研究和反复计算，梁思礼和他的同事们经过理论研究和反复计算，完成了关机方程和导引方程的推导，从而有可能用一个中完成了关机方程和导引方程的推导，从而有可能用一个中速度、小容量的箭上计算机完成大型运载火箭的高精度复速度、小
25、容量的箭上计算机完成大型运载火箭的高精度复杂运算。这样的制导方案为我国惯性制导系统的发展开辟杂运算。这样的制导方案为我国惯性制导系统的发展开辟了新的途径；了新的途径；v从第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造地球卫星到从第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造地球卫星到第一艘第一艘“神舟神舟”飞船，梁思礼和中国第一代航天人共同白飞船，梁思礼和中国第一代航天人共同白手起家、自力更生，创建起完整、坚实的中国航天事业，手起家、自力更生，创建起完整、坚实的中国航天事业，使中国位居世界航天强国之列；使中国位居世界航天强国之列；四、实用类文本阅读（文本略）四、实用类文本阅读（文本略）v19561956年，国家决
26、定组建国防部第五研究院时，年，国家决定组建国防部第五研究院时，当时既无资料，也无仪器和导弹实物，也没见过当时既无资料，也无仪器和导弹实物，也没见过导弹和火箭是什么样，新中国第一代航天人就是导弹和火箭是什么样，新中国第一代航天人就是在这样两手空空的前提下，先后仿制和研制出在这样两手空空的前提下，先后仿制和研制出“东风一号东风一号”火箭、火箭、“东风二号东风二号”导弹、导弹、“东风二东风二号甲号甲”改进型导弹、远程运载火箭等；改进型导弹、远程运载火箭等；v2020世纪世纪6060年代，当美国、苏联封锁我们、卡我年代，当美国、苏联封锁我们、卡我们的脖子的时候，我国第一代航天人发奋图强、们的脖子的时候
27、，我国第一代航天人发奋图强、百折不挠。就是靠这种爱国主义精神，使我国的百折不挠。就是靠这种爱国主义精神，使我国的航天事业从无到有，从小到大。航天事业从无到有，从小到大。五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）v【第三次碰到第三次碰到】v“耳闻目睹耳闻目睹”“”“耳濡目染耳濡目染”都有耳朵听到、都有耳朵听到、眼睛看到的意思，但是二者又有差别。前眼睛看到的意思，但是二者又有差别。前者强调亲耳听到、亲眼看到，是否受到影者强调亲耳听到、亲眼看到，是否受到影响则不一定；后者则强调见得多了听得多响则不一定；后者则强调见得多了听得多了之后，无形
28、之中受到影响。了之后，无形之中受到影响。v“耳熟能详耳熟能详”指听的次数多了，熟悉地能指听的次数多了，熟悉地能详尽地说出来详尽地说出来。五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）v1515填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 3分）分）v一唱三叹的京剧，婉转悠扬的黄梅戏，缠绵悠远的昆曲一唱三叹的京剧，婉转悠扬的黄梅戏，缠绵悠远的昆曲作为承载着中华文化精髓的艺术形式，中国戏曲流转作为承载着中华文化精髓的艺术形式，中国戏曲流转千年经久不衰。千年经久不衰。_。剧种数量急剧减少，。剧种
29、数量急剧减少，人才队伍青黄不接，精品力作乏善可陈，基层院团生存艰人才队伍青黄不接，精品力作乏善可陈，基层院团生存艰难等问题日渐凸显。现代社会快节奏的生活娱乐方式让传难等问题日渐凸显。现代社会快节奏的生活娱乐方式让传统曲艺再难吸引年轻消费者的目光。如何有效遏制颓势，统曲艺再难吸引年轻消费者的目光。如何有效遏制颓势，让衰落的戏曲再现新生机？让衰落的戏曲再现新生机？vA A然而，随着时代的变迁，戏曲艺术正日趋衰落。然而，随着时代的变迁，戏曲艺术正日趋衰落。vB B然而，随着时代的变迁，戏曲艺术已经没有了生存的然而，随着时代的变迁，戏曲艺术已经没有了生存的空间空间vC C但是，戏曲艺术己不能适应现代人
30、快节奏的生活力一但是，戏曲艺术己不能适应现代人快节奏的生活力一式。式。vD D但是，时代的变迁使得戏曲艺术己经丧失了生命力。但是，时代的变迁使得戏曲艺术己经丧失了生命力。五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）v1616下面、段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语下面、段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过义完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过1010个字。个字。v不论是完全覆盖在建筑物内部的空间序列，还是中国古代不论是完全覆盖在建筑物内部的空间序列，还是中国古代的院落式空间序列，不论是庄严隆重的对称序列，还是自的院落式空间序列，不
31、论是庄严隆重的对称序列，还是自由活泼的不对称的序列建筑艺术的魅力是在人们的运由活泼的不对称的序列建筑艺术的魅力是在人们的运动过程中逐步铺陈开来的，也就是说，建筑的审美是在时动过程中逐步铺陈开来的，也就是说，建筑的审美是在时间中进行的。因此说，间中进行的。因此说，_而且是一种时而且是一种时间艺术，也正因为这样，有人把建筑这种空间艺术跟音乐间艺术，也正因为这样，有人把建筑这种空间艺术跟音乐相提并论说建筑是凝固的音乐而作曲家在创作乐曲时，相提并论说建筑是凝固的音乐而作曲家在创作乐曲时，_，如贝多芬在创作，如贝多芬在创作英雄交响曲英雄交响曲时，时，就曾受到巴黎某些建筑的启示。就曾受到巴黎某些建筑的启示
32、。v答案：答案：v建筑不仅是一种空间艺术建筑不仅是一种空间艺术v常常会受到建筑艺术的影响（答出一项得常常会受到建筑艺术的影响（答出一项得2 2分，答出两分，答出两项得项得5 5分）分）五、语言文字运用（五、语言文字运用（2020分）分）v1717下面是奶茶生产工艺流程图，请把这个过程写成一段下面是奶茶生产工艺流程图，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过8080字。字。原料准备就绪后，要先经过制粒、烘干，接着在称量和配料原料准备就绪后，要先经过制粒、烘干，接着在称量和配料完成以后进行总混，先后进行内外包装，最后经检验合格后完成以后进行总混，先后进行内外包装，最后经检验合格后成品奶茶方可出厂售卖。成品奶茶方可出厂售卖。作文作文v参考立意参考立意v1.1.根深蒂固的城乡歧视；根深蒂固的城乡歧视；v2.2.在上帝面前人人平等；在上帝面前人人平等；v3.3.这是一种傲慢与偏见；这是一种傲慢与偏见；v4.4.尊重他人就是尊重自己；尊重他人就是尊重自己；v5.5.为什么嫁人不嫁为什么嫁人不嫁“凤凰男凤凰男”？谢谢！