《2015届高考语文一轮复习课件：沉郁顿挫的杜甫诗歌资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考语文一轮复习课件：沉郁顿挫的杜甫诗歌资料.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、沉郁顿挫的杜甫诗沉郁顿挫的杜甫诗教学目标：教学目标：1能初步了解杜甫的生平事迹及其所生活的时代背景。能初步了解杜甫的生平事迹及其所生活的时代背景。2.能借助注解鉴赏本专题中杜甫律诗歌的代表作品。能借助注解鉴赏本专题中杜甫律诗歌的代表作品。3初步体会杜甫诗歌初步体会杜甫诗歌“沉郁顿挫沉郁顿挫”的风格并对的风格并对“沉郁顿挫沉郁顿挫”的内涵有所了解。的内涵有所了解。作者简介：作者简介：杜甫（杜甫（712770），字子美，自号），字子美，自号少陵野老少陵野老，盛唐大诗人，号称，盛唐大诗人，号称“诗圣诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人诗人杜审言杜审言之孙。唐肃
2、宗时，官左拾之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫和杜甫和李白李白齐名，世称齐名，世称“李杜李杜”。他的思想核心是儒家的。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同朝廷的腐败、社会生活中的
3、黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。去时里正与裹头，归来头白
4、还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出。县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。君不见，青海头，古来白骨无人收。
5、新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。品读与探讨：品读与探讨：1 1、诗歌展现出哪些触目惊心的画面？我们犹如听到哪些扣人、诗歌展现出哪些触目惊心的画面？我们犹如听到哪些扣人心弦的诉说？这样写有怎样的效果？心弦的诉说？这样写有怎样的效果？答：答：看到的画面有看到的画面有咸阳桥头悲惨送别图咸阳桥头悲惨送别图、田亩荒芜健妇犁耕图田亩荒芜健妇犁耕图、青海头上苍苍的白骨等青海头上苍苍的白骨等。似乎可以听到。似乎可以听到“行人行人”的怨言的怨言、冤鬼的哭冤鬼的哭诉诉。悲惨的场面，是诗人亲眼所见；悲切的言辞，又是诗人亲耳所。悲惨的场面，是诗人亲眼所见；悲切的言辞，又是诗人亲耳所闻，
6、闻，增强了诗歌的真实感增强了诗歌的真实感。2 2、造成这一切苦难的根源又是什么、造成这一切苦难的根源又是什么？答：答：“点行频点行频”（诗眼）是频繁征兵的意思。（诗眼）是频繁征兵的意思。3 3、这是一首古体诗，它是侧重于叙事的。它叙了一件什么事、这是一首古体诗，它是侧重于叙事的。它叙了一件什么事？要求：要抓住这件事的几大要素，即时间，地点，人物，前因，？要求：要抓住这件事的几大要素，即时间，地点，人物，前因，后果。并说明全文的基调是怎样的？后果。并说明全文的基调是怎样的？答：答：唐玄宗天宝年间，唐王朝穷兵黩武。为了和吐蕃继续作战，唐玄宗天宝年间，唐王朝穷兵黩武。为了和吐蕃继续作战，在长安一带大
7、肆征兵，造成老百姓生离死别的惨痛后果。在长安一带大肆征兵，造成老百姓生离死别的惨痛后果。本诗旨在揭露当时的最高统治者连年发动本诗旨在揭露当时的最高统治者连年发动“开边开边”战争，战争，而而使人民深受其害。诗人的情绪是使人民深受其害。诗人的情绪是怨愤怨愤的，这是全诗的基调。的，这是全诗的基调。4 4、“点行频点行频”的根本原因是什么？的根本原因是什么？答：答：“武皇开边意未已武皇开边意未已”（即唐玄宗）（即唐玄宗）5 5、征人从哪些方面具体展现、征人从哪些方面具体展现“点行频点行频”所给征人带来的苦难？所给征人带来的苦难？答：答：戍边戍边无休止无休止家园家园尽荒芜尽荒芜索租索租何太急何太急青海青
8、海群鬼哭群鬼哭6、开头是如何表现、开头是如何表现“行色匆匆，笔势汹涌，风雨骤至，不可逼行色匆匆，笔势汹涌，风雨骤至，不可逼视视”的艺术效果的？的艺术效果的？答：答：“车辚辚，马萧萧车辚辚，马萧萧”两个三字句，急促短迫，扣人心弦。两个三字句，急促短迫，扣人心弦。“耶娘妻子走相送耶娘妻子走相送”写出了征夫的家人追奔呼号，去作生死离别，写出了征夫的家人追奔呼号，去作生死离别，一个普通的一个普通的“走走”字，寄寓了诗人浓厚的感情色彩字，寄寓了诗人浓厚的感情色彩!“牵衣顿足拦道哭牵衣顿足拦道哭”，连续四个动作，又把送行者那种眷恋、悲连续四个动作，又把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻
9、入微。怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微。这种白描式的描写，给读者的视觉听觉以强烈的冲击力，令这种白描式的描写，给读者的视觉听觉以强烈的冲击力，令人触目惊心。人触目惊心。7、“道旁过者道旁过者”和和“行人行人”形象的塑造有什么作用？形象的塑造有什么作用？答：答：诗人在这一叙事诗中塑造了诗人在这一叙事诗中塑造了“行人行人”和和“道旁过着道旁过着”两两个人物形象。通过设问的方法，让当事者和个人物形象。通过设问的方法，让当事者和“行人行人”即被征发的即被征发的士卒的代表直接担当叙说者，而诗人自己却退隐到幕后，只作为士卒的代表直接担当叙说者，而诗人自己却退隐到幕后，只作为事件的真实记录者，这样处
10、理更增强了叙事诗歌的真实性事件的真实记录者，这样处理更增强了叙事诗歌的真实性。8、请你已兵车行为例，说说杜甫的诗歌被称为、请你已兵车行为例，说说杜甫的诗歌被称为“史诗史诗”的原因。（关于杜甫的诗，历代都有名家评论，尤其对的原因。（关于杜甫的诗，历代都有名家评论，尤其对“诗史说诗史说”，几乎每一大家都要论及，你从这首诗的哪些诗句可以看出这一特，几乎每一大家都要论及，你从这首诗的哪些诗句可以看出这一特色？色？“诗史诗史”：一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具体到杜甫的诗歌是指体到杜甫的诗歌是指“逢禄山之难，流离陇蜀逢禄山之难，流离陇蜀”所见所闻所
11、感。由所见所闻所感。由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。二是规律的意义。二是“诗史诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。这点在杜甫的于安史之乱前后所写的诗大的正面的思想教育作用。这点在杜甫的于安史之乱前后所写的诗歌
12、中也表现得十分突出。歌中也表现得十分突出。旅夜书怀旅夜书怀杜杜 甫甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似飘飘何所似，天地一沙鸥。，天地一沙鸥。1 1、首联、颔联写了哪些景物？主体景物是什么？这个意境表达、首联、颔联写了哪些景物？主体景物是什么？这个意境表达了作者什么样的情感？了作者什么样的情感？2 2、如何理解、如何理解“名岂文章著，官应老病休名岂文章著，官应老病休”一联？请结合第一一联？请结合第一个注释作简要分析。个注释作简要分析。答：答：“名岂文章著名岂文章著”，声名不因政
13、治抱负而显著，反因文章，声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志，故说而显著，这本非自己的矢志，故说“岂岂”，这就流露出因政治理，这就流露出因政治理想不得实现的愤慨。说想不得实现的愤慨。说“官应老病休官应老病休”，诗人辞去官职，并非因诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。说老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。说“应应”当，本是不当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。应当，正显出老诗人悲愤的心情。答答：（1）细草细草、危樯、夜舟、星、月、平野、大江。主体景物是：独夜舟。危樯、夜舟、星、月、平野、大江。主体景物是：独夜舟。（2）首联作者寓情于景，通过写景展示
14、的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，）首联作者寓情于景，通过写景展示的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，作者像江中孤舟一般寂寞。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，作者以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。3 3、诗末、诗末“沙鸥沙鸥”这一意象有什么含义？其作用是什么？这一意象有什么含义？其作用是什么？4 4、说说诗人是如何将壮丽的景色与凄冷的情怀结合起来的。、说说诗人是如何将壮丽的景色与凄冷的情怀结合起来的。答：答：诗人将自己凄冷的情怀寄寓在壮远的景色
15、描绘之中（寓情诗人将自己凄冷的情怀寄寓在壮远的景色描绘之中（寓情于景）。这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦境况的。通过写景来展示于景）。这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦境况的。通过写景来展示自己的境况和情怀：人如微风细草、独舟危樯。诗人所写的辽阔的自己的境况和情怀：人如微风细草、独舟危樯。诗人所写的辽阔的平原、浩瀚的大江、闪烁的星星，恰好烘托出了自己的孤苦伶仃、平原、浩瀚的大江、闪烁的星星，恰好烘托出了自己的孤苦伶仃、颠沛流离、哀苦无告的情怀。颠沛流离、哀苦无告的情怀。答：答：面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中
16、，自己恰如是天地间无所依存的一泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。诗人以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。以形象比喻作结，鲜只沙鸥。诗人以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥一沙鸥”照应照应“独独夜舟夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。，对比鲜明，比喻贴切。阁阁夜夜 杜杜 甫甫 岁暮阴阳催短景，岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。天涯霜雪霁寒宵
17、。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。1、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联是从那几个这一联是从那几个角度写景的？表达了诗人什么样的感情？角度写景的？表达了诗人什么样的感情？2、“卧卧龙龙跃跃马马终终黄黄土土,人人事事音音书书漫漫寂寂寥寥”这这一一联联运运用用了了什什么么表表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？现手法？表达了诗人怎样的悲慨？答：答：听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲
18、壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。一音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。答：答：1 1、用典：、用典：卧龙：指诸葛亮。卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思蜀都赋自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思蜀都赋“公孙跃马而称帝公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同
19、尽之意。贤愚同尽之意。2 2、诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生、诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人蕴藏在胸中的郁愤与不平，是诗人政治抱负无法实现的痛苦史舞台，表达了诗人蕴藏在胸中的郁愤与不平，是诗人政治抱负无法实现的痛苦心情的曲折表现，对唐朝统
20、治者完全失望的心情的流露。心情的曲折表现，对唐朝统治者完全失望的心情的流露。咏怀古迹咏怀古迹(其三其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。一、找出其中点明感情的词语一、找出其中点明感情的词语一去紫台连朔漠一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂环珮空归月夜魂远嫁异邦远嫁异邦远葬他乡远葬他乡月魂空归，思念月魂空归，思念故乡的幽怨。故乡的幽怨。画图省识春风面画图省识
21、春风面对画师的无耻行为对画师的无耻行为怨恨怨恨怨怨恨恨统统治治者者的的昏昏庸庸二、背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，二、背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。华州司功。昭君昭君 诗人诗人 绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒画图省识，远离汉宫画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归（千载之怨）（千载之怨）才华横
22、溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒不分忠佞，无辜遭贬不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归（深沉怨恨）（深沉怨恨）三、形象分析：三、形象分析：答：答：（1）“独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏”、“环城空归夜环城空归夜月魂月魂”的昭君的的昭君的悲剧形象。悲剧形象。（2）因为昭君的身世正暗合了诗人的人生经历。因为昭君的身世正暗合了诗人的人生经历。昭君在汉宫时，因为奸佞小人的从中作梗，得不到皇帝昭君在汉宫时，因为奸佞小人的从中作梗，得不到皇帝的宠幸，远嫁塞外，死后也没有归葬故里；诗人自己也的宠幸，远嫁塞外，死后也没有归葬故里；诗人自己也是因为忠贞于朝廷而遭到排挤，加上时局的动荡不安，是因为忠
23、贞于朝廷而遭到排挤，加上时局的动荡不安，以至于漂泊在外，不能回到故乡，处境与昭君何其相似。以至于漂泊在外，不能回到故乡，处境与昭君何其相似。所以说是所以说是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”。四、四、王昭君这一形象有什么特点？为什么前人评此王昭君这一形象有什么特点？为什么前人评此诗时说杜甫是诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”。蜀 相杜甫出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。写作背景：写作背景：杜甫虽然怀有杜甫虽然怀有“致君尧舜致君尧舜”的政治理想，但他仕的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写
24、蜀相这首诗时，安史之乱还没途坎坷，抱负无法施展。他写蜀相这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫结束了为时四年唐肃宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肃宗上元元都，在朋友的资
25、助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肃宗上元元年，公元七六年，公元七六O年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。感人肺腑的千古绝唱。蜀相前四句写武侯祠，后四句先概括诸葛亮的功业，蜀相前四句写武侯祠，后四句先概括诸葛亮的功业，后述惋惜之情。诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩。抒发了诗人后述惋惜之情。诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩。抒发了诗人自己功业未就的感慨。自己功业未就的感慨。品评与探讨：品评与探讨：1 1、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？答：答：一是借一是借“柏森森柏森森”写出武侯祠的历史悠
26、久和寂寞荒凉；写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。2 2、王国维说：王国维说：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹。著一著一闹闹字而境界字而境界全出。全出。”参考此说，说说参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？答：答：“自自”、“空空”。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，而所含之情就大有转折：青草自目的景象，然而
27、用这二字修饰，而所含之情就大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。景中绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。景中更含有诗人忧国忧民，自己更含有诗人忧国忧民，自己虽有满腹经纶，但是怀才不遇虽有满腹经纶，但是怀才不遇的感慨。的感慨。杜甫诗歌的分析总结：杜甫诗歌的分析总结：（一）、关于杜甫诗歌的主旨和思想情感：（一）、关于杜甫诗歌的主旨和思想情感：内容上以时事入诗，直面社会现实，情感上忧国忧民。内容上以时事入诗，直面社会现实，情感上忧国忧民。1 1、反映社会人生，以时事入诗而含热泪深情。如、反映社会人生，以时事入诗而含热泪深情。如兵车行兵车行等。等。2 2、
28、写自己的真实见闻感受，成为人民的代言人。正、写自己的真实见闻感受，成为人民的代言人。正是由于有对乱离生活的切身体会，才能含血泪写出是由于有对乱离生活的切身体会，才能含血泪写出 “三三吏吏”、“三别三别”等生动描写现实生活画面的杰出诗篇。等生动描写现实生活画面的杰出诗篇。3 3、形象的画面中包含对祖国、人民、亲人深切的感情。、形象的画面中包含对祖国、人民、亲人深切的感情。如如无家别无家别。4 4、家事诗、自传诗和纪行诗里，融入个人的生死之感，、家事诗、自传诗和纪行诗里，融入个人的生死之感，做到国事、家事、人事的融合。如月夜忆舍弟做到国事、家事、人事的融合。如月夜忆舍弟里国恨里国恨而使家恨愈重，因
29、家愁而将国恨具体化了。纪行诗，如而使家恨愈重，因家愁而将国恨具体化了。纪行诗，如旅夜书怀旅夜书怀里，使山水草木都充满着诗人的忧国忧民之里，使山水草木都充满着诗人的忧国忧民之情和迟暮飘零之感。情和迟暮飘零之感。（二）、关于（二）、关于“沉郁顿挫沉郁顿挫”的风格，你是如何体会的的风格，你是如何体会的？沉郁沉郁(内容、情感内容、情感)：情感的深厚、浓郁、忧情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉愤、蕴藉顿挫（形式）：顿挫（形式）：语意的停顿挫折（间歇、转语意的停顿挫折（间歇、转折）；折）；结构上起承转合、按理循脉结构上起承转合、按理循脉纵观杜甫的作品：纵观杜甫的作品：思想内容思想内容博大精深、韵味博大精深、韵味
30、深远；深远；感情境界感情境界凝重深沉、忧郁悲壮；凝重深沉、忧郁悲壮；表达方式表达方式百转千回、反复咏叹。百转千回、反复咏叹。故概括为故概括为“沉郁顿挫沉郁顿挫”。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。边庭流血成海水，武皇开边
31、意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出。县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
32、比较赏析：客至宾至比较赏析：客至宾至 客客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。品评与探讨：品评与探讨：这首诗歌的感情基调如何？这首诗歌的感情基调如何？答：答：喜喜。结合诗句说说这种感情是如何表现出来的？结合诗句说说这种感情是如何表现出来的？客客至至喜喜崔崔明明府府相相过过明府：县令明府：县令相过：拜访我相过：拜访我皆但春意盎然春意盎然白鸥翔集白鸥翔集平平日日无
33、无客客少少有有人人迹迹寂寞寂寞孤单孤单客至客至首首 联联不曾不曾今始今始客至的意外惊喜客至的意外惊喜缘客扫花径缘客扫花径为君开蓬门为君开蓬门客至客至颔颔 联联盘飧盘飧无兼味兼味樽酒樽酒只只旧醅旧醅待待客客何何其其简简单单关关系系何何其其亲亲密密描写的是什么？诗人与客的关系如何？描写的是什么？诗人与客的关系如何？既兴奋欢快，又兼有歉疚。既兴奋欢快，又兼有歉疚。客至客至颈颈 联联待待客客酒酒菜菜为何有为何有“邀邻喝酒邀邻喝酒”这一细节描写，暗示诗人此这一细节描写，暗示诗人此时心情如何？时心情如何？答：答：是想用这种民间常见的方式表示自己难是想用这种民间常见的方式表示自己难得的得的兴奋兴奋：我家来尊
34、贵客人了，你也过来：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！玩个尽兴！客至客至尾尾 联联宾宾至至杜杜甫甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。少难居幽地僻，少有人访居幽地僻，少有人访恭迎贵宾，行礼艰难恭迎贵宾，行礼艰难不胜应酬之苦不胜应酬之苦宾至宾至首首 联联岂有岂有漫劳漫劳惊讶、冷淡惊讶、冷淡我岂有文名我岂
35、有文名您徒劳过访您徒劳过访宾至宾至颔颔 联联淹留竟日淹留竟日粗粝腐儒餐粗粝腐儒餐客客套套尽尽礼礼数数描写的是什么？诗人与客的关系如何？描写的是什么？诗人与客的关系如何？冷淡、无奈、不悦冷淡、无奈、不悦宾至宾至颈颈 联联款款待待之之事事不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。何意？不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。何意？宾至宾至尾尾 联联答：答：如果不嫌如果不嫌“野外野外”“供给供给”菲薄，还望菲薄，还望“乘兴乘兴”再再“来看来看”花。花。客套应酬之语，含送客之意客套应酬之语，含送客之意全情投入全情投入纯属客套纯属客套宾至宾至 热烈热烈 客至客至冷淡冷淡亲之亲之敬之敬之比而观之，各见其用意所在比而观之，各
36、见其用意所在客是相知之客，宾是贵介之宾客是相知之客，宾是贵介之宾3、客至、宾至，说说诗人为什么分别用客至、宾至，说说诗人为什么分别用“客客”、“宾宾”为标题（提示：比较这两首诗在情感和用语上的差异。）为标题（提示：比较这两首诗在情感和用语上的差异。）答：答：这两首诗都是写迎接和招待客人的，但由于对象与诗人这两首诗都是写迎接和招待客人的，但由于对象与诗人的情感关系的不同，的情感关系的不同，“宾是贵介之宾，客是相知之客宾是贵介之宾，客是相知之客”，这样就，这样就造成了诗人表达的情感和用语上的差别。客至一诗中的情感造成了诗人表达的情感和用语上的差别。客至一诗中的情感显得真诚深厚、亲切融洽、富有生活气
37、息；宾至中所表达的显得真诚深厚、亲切融洽、富有生活气息；宾至中所表达的虽然也是诗人的真实情感，但由于对方是虽然也是诗人的真实情感，但由于对方是“贵介之宾贵介之宾”，所以也，所以也就显得客套和拘谨，有应酬和敬而远之的成分。在用语上，前者就显得客套和拘谨，有应酬和敬而远之的成分。在用语上，前者通俗明白，如话家常；后者庄重严肃中带有调侃。正因为有以上通俗明白，如话家常；后者庄重严肃中带有调侃。正因为有以上的区别，所以用的区别，所以用“客客”“宾宾”分别为题。分别为题。（2014年浙江卷年浙江卷高考演练）高考演练）（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧
38、萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟（宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。21这两首诗都以_来写愁。（2分）22简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）21.答案：猿声解析：两首诗放在一起考查时，往往要找共同的意象。22.答案：第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁第一首以“那堪”唱叹抒情诗 第二首以理写愁，辨析猿声“不自然”，愁在人心。解析：这是考查诗歌的表现手法，用景写情，使用典故，抒情、说理都是表现手法，阅读时注意比较。23.答案：择友解析：这题考查的是孔子的思想观点，两则材料都谈到了如何交朋友，说的是孔子的“择友观”。