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1、满井游记复习八年级（下）袁宏道 本文是一篇文字清新的记游小品，选自袁中本文是一篇文字清新的记游小品，选自袁中郎全集，作者袁宏道。满井是明清两朝北京近郊郎全集，作者袁宏道。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。乐观的人生态度，以
2、及对自由的向往。复习目标（复习目标（1 1分钟）分钟）1 1、准确顺畅地朗读课文。、准确顺畅地朗读课文。2 2、翻译课文，积累重点字词。、翻译课文，积累重点字词。自学指导一（2分钟）1 1、背诵全文，准确默写。、背诵全文，准确默写。2 2、翻译全文，译准重点词语。、翻译全文，译准重点词语。燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作作，作则飞砂走砾，作则飞砂走砾，局局促促一室之内，欲出不一室之内，欲出不得得。每冒风驰行，未百步。每冒风驰行，未百步辄辄返。返。廿二日天稍和，廿二日天稍和，偕偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏膏微润，微润，
3、一望空阔，若脱笼之鹄。一望空阔，若脱笼之鹄。于时于时冰皮冰皮始始解，波色解，波色乍乍明，明，鳞浪鳞浪层层，清层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍乍出于匣也；柳条将出于匣也；柳条将舒舒未舒，未舒，柔梢柔梢披披风，麦田浅鬣寸风，麦田浅鬣寸许许。游人虽未盛，。游人虽未盛，泉泉而而茗茗者，者，罍罍而而歌歌者，者，红红装装而而蹇蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃浃背。凡背。凡曝曝沙之沙之鸟，呷浪之鸟，呷浪之鳞鳞，悠然自，悠然自得得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始始知郊田之外知郊田之外未始无春，而城居者未
4、之知也。未始无春，而城居者未之知也。夫能不夫能不以以游游堕堕事，而事，而潇然潇然于山石草木之间者，于山石草木之间者，惟惟此官也。而此此官也。而此地地适适与余近，余之游将自此与余近，余之游将自此始始，恶恶能无纪能无纪?己亥之二月也。己亥之二月也。学生自学，教师巡视（一）（学生自学，教师巡视（一）（6 6分钟）分钟）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作作，作则飞砂，作则飞砂走砾，走砾，局促局促一室之内，欲出不一室之内，欲出不得得。每冒风驰行，未百步辄。每冒风驰行，未百步辄返。返。廿二日天稍和，廿二日天稍和，偕偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，数友出东直，至满井。高柳
5、夹堤，土土膏膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。微润，一望空阔，若脱笼之鹄。译译：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天的：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天的余余寒还很厉害。冷风寒还很厉害。冷风时常时常刮起刮起，刮起时就飞沙走石。只得，刮起时就飞沙走石。只得拘束拘束在房间里，想出去也不在房间里，想出去也不能能够够。每次顶着寒风快步行走，不到百步。每次顶着寒风快步行走，不到百步就就(被迫被迫)返回了。返回了。二十二日二十二日天气稍微暖和了一点，和几个朋友天气稍微暖和了一点，和几个朋友一起一起出东直门，到满井。出东直门，到满井。高大高大的柳树夹立堤旁，的柳树夹立堤旁，肥沃肥沃的土地有些湿润，一眼望去空旷开
6、阔的土地有些湿润，一眼望去空旷开阔，(感感觉觉人人)好像是从笼中飞出去的天鹅。好像是从笼中飞出去的天鹅。自学检测一自学检测一 6分钟分钟兴起兴起拘束拘束就就肥沃肥沃一起一起能够能够于时于时冰皮冰皮始始解，波色解，波色乍乍明明，鳞浪鳞浪层层，清澈见底，晶晶然层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之如镜之新开而冷光之乍乍出于匣也；出于匣也；山峦山峦为为晴雪所洗，晴雪所洗，娟然娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面靧面而髻鬟之而髻鬟之始掠始掠也；也；柳条将柳条将舒舒未舒，柔梢未舒，柔梢披披风风，麦田浅鬣寸，麦田浅鬣寸许许。游人虽未盛，。游人虽未盛，泉泉而而茗茗者，者，罍罍而歌者，而
7、歌者，红装红装而而蹇蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出徒步则汗出浃浃背。背。译译：在这时，水面上的浮冰开始：在这时，水面上的浮冰开始融化，水融化，水波波开始开始发出亮光发出亮光，像鱼鳞似像鱼鳞似的波浪的波浪一层又一层一层又一层，清澈得可以看到水底，亮晶晶的，像刚制成的镜清澈得可以看到水底，亮晶晶的，像刚制成的镜子，清冷的光辉子，清冷的光辉突然突然从镜匣中射出来一样从镜匣中射出来一样。山峦山峦被被晴天融化的积雪洗晴天融化的积雪洗过，过，美好的样子美好的样子像像被被擦试过一样；娇艳妩媚擦试过一样；娇艳妩媚，就就像美丽的少女洗了脸像美丽的少女洗了脸刚刚刚刚梳过髻鬟一
8、样。梳过髻鬟一样。柳条将要柳条将要舒展舒展却还没有舒展，却还没有舒展，柔软的柳梢柔软的柳梢在风中在风中散开散开，麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸左右左右高。游人虽然不是高。游人虽然不是很多，很多，(但但)用泉用泉水煮茶喝水煮茶喝的，的，举起酒杯举起酒杯唱歌的，穿着盛装唱歌的，穿着盛装骑驴骑驴的女子，的女子，也时时可以看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。也时时可以看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。在这时在这时开始开始始，初始，初 像鱼鳞一样像鱼鳞一样突然突然被被美好的样子美好的样子洗脸洗脸梳掠梳掠刚刚刚刚开，分散开，分散舒展舒展左右左
9、右喝茶喝茶用泉水煮茶用泉水煮茶举起酒杯举起酒杯穿着盛装穿着盛装骑驴骑驴湿透湿透凡凡曝曝沙之鸟，沙之鸟，呷浪呷浪之之鳞鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外气。始知郊田之外未始未始无春，而城居者未之知也。无春，而城居者未之知也。夫能不夫能不以以游游堕事堕事，而，而潇然潇然于山石草木之间者，于山石草木之间者，惟惟此官此官也。而此地也。而此地适适与余近，余之游将自此始，与余近，余之游将自此始，恶恶能无纪能无纪?己亥己亥之二月也。之二月也。(那些那些)在沙滩上在沙滩上晒太阳晒太阳的鸟，浮到水面上的鸟，浮到水面上吸水吸水的鱼，都显得安闲自的鱼，都显得安闲自在，鸟的
10、羽毛、鱼的鳞鳍都透着喜气。在，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍都透着喜气。(我这我这)才知道郊外田野才知道郊外田野未未尝尝没有春天没有春天，只是只是城里居住的人城里居住的人不知道啊不知道啊。能够不能够不因为因为游玩而游玩而耽误正事耽误正事，潇洒地徜徉在山石草木之间的，潇洒地徜徉在山石草木之间的，只有只有我这种官职啊。而此地我这种官职啊。而此地正好正好离我很近离我很近，我的出游将从此开始，我的出游将从此开始，哪能没有记游的文章呢哪能没有记游的文章呢?己亥年二月。己亥年二月。晒晒鱼鱼未必、未尝未必、未尝古同古同“隳隳”，坏、耽误坏、耽误安，哪安，哪因为因为吸吸正好正好悠闲自得的样子悠闲自得的样子只有只有 一、一
11、、解释下列解释下列多义多义词。词。冻风时作冻风时作 波色乍明波色乍明时时 于时于时冰皮冰皮始解始解 乍乍 冷光之乍出于匣冷光之乍出于匣 学而学而时时习之习之 冰冰皮始解皮始解 时时不我待不我待 始始 髻鬟之始掠也髻鬟之始掠也 然徒步然徒步则则汗出浃背汗出浃背 始知郊田之外未始知郊田之外未始始无春无春然然 娟然如拭娟然如拭 欲出不得欲出不得 然然，胡不已乎，胡不已乎 得得 悠然自得悠然自得 不以为不以为然然 得得之心而寓之酒也之心而寓之酒也 经常经常这时这时然而然而-的样子的样子始始,初初突然突然刚刚刚刚开始开始才才能够能够得意得意按按时时时时光光领会领会既然这样既然这样对对曾经曾经学生讨论更正
12、，教师点拨学生讨论更正，教师点拨（2 2分钟）分钟）学生学生讨论更正，教更正，教师点点拨（2分分钟）2古今异义（1）土膏微润 膏 古义：肥沃 今义：很稠的糊状物（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠掠也 掠掠 古义：梳掠 今义：夺取 （3）柔梢披风披风 披风披风 古义：在风中散开 今义：一种披在肩上的没有袖子的外衣 （4）夫不能以游堕堕事 堕堕 古义：耽误 今义：堕落 （5）恶恶能无纪 恶恶 古义：怎么 今义：罪恶3 3词类活用词类活用（1）泉泉而茗茗者 （名词活用作动词，汲泉水；煮茶）（2）罍罍而歌者 （名词活用作动词，端着酒杯）（3）红装红装而蹇蹇者（名词活用作动词，穿着艳装；骑驴）自学指导与检测
13、（二）（自学指导与检测（二）（3+53+5分钟）分钟）根据课文内容填空。根据课文内容填空。1 1本文描写了作者于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息，本文描写了作者于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息，表达了表达了“城居者城居者”一冬都一冬都“”而今返回自然而今返回自然“”的心情的心情2 2文章的主旨句是文章的主旨句是“，”，它与首段的，它与首段的“，”相对照，突出了作者按捺不住的喜悦之情。相对照，突出了作者按捺不住的喜悦之情。3.3.本文在写法上注重前后呼应本文在写法上注重前后呼应,如如:“天稍和天稍和”与与“”相呼相呼应；应；“高柳夹堤，土膏微润高柳夹堤，土膏微润”与与“”相呼应；相呼应
14、；“一望空一望空阔，若脱笼之鹄阔，若脱笼之鹄”与与“，”相呼应。相呼应。4 4喜爱郊游的作者因乍暖还寒时喜爱郊游的作者因乍暖还寒时“”而苦恼，一旦冒着而苦恼，一旦冒着寒冷到了郊外，就觉得寒冷到了郊外，就觉得“”，眼前充满生机的初春景，眼前充满生机的初春景象让他心情舒畅，甚至有了象让他心情舒畅，甚至有了“，”的感慨。的感慨。5 5本文比喻新奇。以本文比喻新奇。以“”比喻新生的麦苗，以比喻新生的麦苗，以“”比喻新绿水波，简明而比喻新绿水波，简明而形象。形象。局促一室之内，局促一室之内，若脱笼之鹄若脱笼之鹄 余寒犹厉，余寒犹厉，飞沙走砾，飞沙走砾，局促一室之内，欲出不得。局促一室之内，欲出不得。始知
15、郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也；而城居者未之知也；局促一室之内，欲出不得。局促一室之内，欲出不得。欲出不得，欲出不得，若脱笼之鹄，若脱笼之鹄，始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也而城居者未之知也 浅鬣寸许，浅鬣寸许，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣教师点拨：教师点拨：1、白描的运用。作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。2、拟人和比喻的修辞格。作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼
16、鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”。这些比喻恰当，因为是出自作者深切的体会和感受。3、运用欲扬先抑欲扬先抑的写法，融情于景。通篇写景都渗透着这种洒脱而悠然的感情，使文字具有一种清新恬静的田园气息。小结（小结（2 2分钟分钟）1 1本文是一篇记游小品，以本文是一篇记游小品，以 为线索，早春二月出城为线索，早春二月出城游玩，描写了京郊游玩，描写了京郊 的景色，生动地表达了一个的景色，生动地表达了一个“城居者城居者”“”“局促一室局促一室”后后 心情。心
17、情。2 2、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。样的描写中渗透了怎样的感情。3 3、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作己比作“脱笼之鹄脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会。你
18、能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。其表达效果。返回自然的欢快返回自然的欢快出游探春出游探春满井初春秀丽满井初春秀丽文中这样的景物描写还有几处，如文中这样的景物描写还有几处，如“土膏微润土膏微润”，写冬去春来大地，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”，写天气，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，写，写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗麦苗破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦
19、之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。5、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：6、本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？7、.本文要写满井，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？文中这样的比喻句还有几处，如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；如“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而
20、又形象。天稍和与余寒犹厉相呼应；高柳夹堤，土膏微润与飞沙走砾相呼应；一望空阔，若脱笼之鹄与局促一室之内，欲出不得相呼应。若脱笼之鹄本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。当堂训练当堂训练 8 8分钟分钟一解释下列加一解释下列加粗粗的字词。的字词。1冻风时作作 2偕偕数友 3呷呷浪之鱼 。4潇然潇然 5娟然娟然如拭 。6汗出浃浃背 7倩女倩女 8曝曝沙之鸟 。二选择题。二选择题。1选出加粗点词语含义相同的一组是（）A饮少辄辄醉/未百步辄辄返
21、 B波色乍乍明/冷光之乍乍出于匣也C于时冰皮始始解/而髻鬟之始始掠 D鳞鳞浪层层/呷浪之鳞鳞 2选出加粗点词语含义不同的一组是（）A冷光之之乍出于匣/髻鬟之之始掠B城居者未之之知也/局促一室之之内C如倩女之靧面而而髻鬟之始掠/泉而而茗者 D冻风时时作/亦时时时有 晒晒起起一同一同嬉戏嬉戏形容无拘无束潇洒的样子形容无拘无束潇洒的样子美好的样子美好的样子湿透湿透美丽的女子美丽的女子B BA A3 3对原文有关内容的理解，不正确的一项是（对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A A作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下
22、文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。B B本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。而寄情山川草木的情怀。C C文章用极精简的文字记游绘景、抒情喻理，描写生动，尤其是文章用极精简的文字记游绘景、抒情喻理，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。D D本文通篇写景都渗透在洒脱而真挚的感情之中，使文字具有一本文通篇写景都渗透在洒脱而真挚的感情之中，使文字具有一种清新恬静的田园节奏。种清新恬静的田园节奏。4
23、4对原文有关内容的理解，不正确的一项是（对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A A本文描写满井春色，由远及近，由面到点，层次分明，详略得本文描写满井春色，由远及近，由面到点，层次分明，详略得宜。宜。B B从整体上看本文写了春山、春水、春雨、春柳等，多用比喻，从整体上看本文写了春山、春水、春雨、春柳等，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。形象贴切，清新奇巧。C C本文情景交融，都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。本文情景交融，都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。D D本文描写寄出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国本文描写寄出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。
24、之春的特点。BB B5 5对原文有关内容的理解，不正确的一项是（对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A A本文勾画出南国早春特有的本文勾画出南国早春特有的“乍暖还寒乍暖还寒”的特点。的特点。B B本文把静态的、无生命的山色，比作动态的有生命的美女梳洗本文把静态的、无生命的山色，比作动态的有生命的美女梳洗罢秀发的罢秀发的“始掠始掠”，准确传达出春天所特有的温和、明媚和生机勃，准确传达出春天所特有的温和、明媚和生机勃勃的气息。勃的气息。C C文章描写城郊的春景，抒发了春游时悠然轻松的喜悦之情，使文章描写城郊的春景，抒发了春游时悠然轻松的喜悦之情，使用了议论的表达方式。用了议论的表达方式。D D
25、本文表达了作者热爱自然，寄情山水的情怀。本文表达了作者热爱自然，寄情山水的情怀。6 6下列对文章内容的理解，不正确的一项是（下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A A本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。B B作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔将舒未舒，柔梢披风梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C.C.“泉而茗者，
26、罍而歌者，红装而赛者泉而茗者，罍而歌者，红装而赛者”，将品茶、饮酒、骑驴观，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。D D这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。AC1解释下列句子中加粗点的词语意思。（3分）（1）、晶晶然如镜之新开而冷光之乍乍出于匣也 （2）、冻风时作作 （3）、始始知郊田之外未始无春 2用现代汉语写出下面句子的意思。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
27、。3、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句，是本文的画龙点睛之笔。是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。B、作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法叫白描，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。C、作者在抓住暮春景物特点的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。D、“不能以游堕事”，这是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。表明作者寄情山水的兴趣。（我）才知道效野之外不是没有春天，可是
28、居住在城里的人不（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。知道（这一点）啊。C C突然突然起起才才二组：二组：1、解释下列句子中加粗的词语。（1 1）、）、惟惟此官也 （2）、而此地适适与余近 。（3）、柳条将舒未舒舒 。2、翻译句子：（1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（2）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。3、下列说法有误的一项是（）A、作者从理性上知道“燕地寒”，但“花朝节后，余寒犹厉”则是他亲身的感受和体验了。B、从“每冒风驰行，未百步辄返”来看，作者不知做过多少次尝试，都无奈而归。C、“欲出不得”的压抑打消作者出游的念头，使得他安心呆在家里。D
29、、作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。舒展舒展C C亮晶晶的样子像镜子新打开时一道冷光忽然间从匣子中射出一样。亮晶晶的样子像镜子新打开时一道冷光忽然间从匣子中射出一样。柳条将要舒展却还未舒展，柔软的树梢在风中散开，麦苗高约一寸。柳条将要舒展却还未舒展，柔软的树梢在风中散开，麦苗高约一寸。只只刚好刚好三组：三组：1、下列句子中加粗词的意思与例句相同的一项是（）例句、土膏微润，一一望空阔A、一一鼓作气 B、长烟一一空 C、在洞庭一一湖 D、一一碧万顷2、翻译句子。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍
30、明媚。3、下列是对选文理解分析有错的一项是（）A、本文运用欲抑先扬的写法，把作者那种想出游，而又欲出不得的矛盾焦急心里暗示给读者，引起读者的好奇，迫切想知道下文。且为下文的满井出游做好铺垫。B、本文运用比喻的修辞手法，作者把自己比作离开牢笼的天鹅，在山水间自由翱翔，进而表达他远离喧嚣的闹世，远离官场，纵情大自然的欣喜愉悦之情。C、作者给我们描绘了一幅春意盎然，生机勃勃充满喜气的满井春色图，表达了作者热爱大自然，寄情山水的情怀。D、文中末段的一句夫不能以游堕事，萧然于山石草木之间者，惟此官也！是作者自嘲又自傲的一句话，委婉曲折含蓄的表达了作者厌倦都市官场生活的思想感情。A A山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像擦拭过一样，鲜艳明媚。山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像擦拭过一样，鲜艳明媚。B B