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1、1静夜思_一年级语文_语文新课导入新课导入 月亮高挂树梢，洒下一片银辉；星星点缀（月亮高挂树梢，洒下一片银辉；星星点缀（zhuzhu）夜）夜空，寂静的月夜悄（空，寂静的月夜悄（qioqio）然而至。明月本无意，却勾起）然而至。明月本无意，却勾起诗人缕（诗人缕（ll）缕思乡之情。让我们随着这皎（）缕思乡之情。让我们随着这皎（jiojio）洁的）洁的月光共同走进诗人的内心世界吧！月光共同走进诗人的内心世界吧！作家名片作家名片 李白李白（701762701762），字太白，号青），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。李白的诗想象莲居士，唐代著名诗人。李白的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而清新自然，素丰富而
2、奇特，风格飘逸而清新自然，素有有“诗仙诗仙”的美名。李白与唐代另一位的美名。李白与唐代另一位伟大诗人杜甫齐名，并称伟大诗人杜甫齐名，并称“李杜李杜”。主要作品：主要作品：赠汪伦赠汪伦望庐山瀑布望庐山瀑布早发白帝城早发白帝城行路难行路难等。等。写作背景：写作背景：诗人独身异地、作客他乡，在一个月明星稀的夜诗人独身异地、作客他乡，在一个月明星稀的夜晚，深夜不能成眠的诗人仰望天空一轮皓月，思乡之情晚，深夜不能成眠的诗人仰望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古的名诗油然而生，写下了这首传诵千古的名诗静夜思静夜思。乡乡xing我会写我会写字词学习字词学习yu月月tu头头gung光光点击下面
3、的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！静静jng n jng 安安 静静我会认我会认夜夜y y y wny wn夜夜 晚晚思思ss nin思思 念念床床chungchung dn 床 单前前qinqin min 前前 面面明明mngmng ling 明明 亮亮是是shsh fi 是是 非非低低dd tu低低 头头故故gg xing故故 乡乡走迷宫走迷宫入口出口静静头头望望夜夜床床低低光光举举故故乡乡是是明明望望看看思思想想举头举头抬头抬头前前后后明明暗暗低低高高举头举头低头低头有感情地朗读课文，认识生字词。有感情地朗读课文，认识生字词。整体感知整体感知课文解读课文解读静夜思静夜思
4、 【唐唐】李白李白jnjn y s y s在静静的夜晚所在静静的夜晚所引起的思念引起的思念chuchu n n qi qi n n mnmn yuyu unun，shsh shnshn shunshun。床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。诗意：诗意：皎洁的月光洒在床前，怀疑是地上皎洁的月光洒在床前，怀疑是地上铺了一层白霜。铺了一层白霜。怀疑，怀疑，以为以为窗前明月光窗前明月光疑是地上霜疑是地上霜 “床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”这两句诗运这两句诗运用了用了_的手法。将的手法。将“_”比作比作“_”,既形容了月光的皎洁，又表既形容了月光的皎洁，又表达
5、了季节的寒冷，烘托出诗人漂泊他乡的孤达了季节的寒冷，烘托出诗人漂泊他乡的孤寂、凄凉。寂、凄凉。明月光明月光地上霜地上霜比喻比喻月光月光霜霜 这两句诗写出了诗人深这两句诗写出了诗人深夜不能入眠，偶然注意到了夜不能入眠，偶然注意到了床前的月光，却怀疑是秋天床前的月光，却怀疑是秋天到了，遍地冰冷的白霜，让到了，遍地冰冷的白霜，让人感到更加冷清了。人感到更加冷清了。诗的前两句写出了诗人怎样的心境？诗的前两句写出了诗人怎样的心境？jj tu tu wnwn nn yuyu，dd tutu ss xinxin 举举 头头 望望 明明 月，月，低低 头头 思思 故故 乡。乡。诗意：诗意：抬起头看着明亮的圆月
6、，低下头思念抬起头看着明亮的圆月，低下头思念起家乡来。起家乡来。抬头抬头 形容沉思形容沉思想念的样子想念的样子 古时圆月象征着团聚，古时圆月象征着团聚，而诗人自己却出游在外，而诗人自己却出游在外，看见明亮的圆月自然引起看见明亮的圆月自然引起了诗人对家乡、对亲人的了诗人对家乡、对亲人的思念之情。思念之情。为什么诗人看到明月就想起家乡的亲人？为什么诗人看到明月就想起家乡的亲人？李白静静 夜夜 思jng y s床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。chung qin mng yu gungy sh d shng shung j tu wng mng yud
7、tu s g xing 同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，想象其中的画面，注意节奏。想象其中的画面，注意节奏。静夜思静夜思 床前床前/明月明月/光，光，疑是疑是/地上地上/霜。霜。举头举头/望望/明月，明月，低头低头/思思/故乡。故乡。同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，想象其中的画面，注意节奏。想象其中的画面，注意节奏。静夜思静夜思 床前床前/明月明月/光光，疑是疑是/地上地上/霜霜。举头举头/望望/明月，明月，低头低头/思思/故乡。故乡。同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，同学们，让我们一起有感情地朗读诗歌，想象其中
8、的画面，注意节奏。想象其中的画面，注意节奏。静夜思静夜思 床前床前/明月明月/光光，疑是疑是/地上地上/霜霜。举头举头/望望/明月明月，低头低头/思思/故乡故乡。赏析：赏析：全诗语言朴实，诗人从全诗语言朴实，诗人从“疑疑”到到“举头举头”，从，从“举头举头”到到“低头低头”，将一幅月夜思乡图，将一幅月夜思乡图生动地呈现在了我们面前。生动地呈现在了我们面前。主旨概括主旨概括 古诗通过对床前的月光以及古诗通过对床前的月光以及空中明月的描写，空中明月的描写，表达了身在异表达了身在异乡的诗人对故乡深深的思念之情乡的诗人对故乡深深的思念之情。拓展延伸拓展延伸 月光在李白笔下是皎洁的，那么在你的眼里月光在李白笔下是皎洁的，那么在你的眼里月亮是什么样子的呢？你是否好好地观察过月亮月亮是什么样子的呢？你是否好好地观察过月亮呢？今天请你回家静静地欣赏一下月亮吧，看看呢？今天请你回家静静地欣赏一下月亮吧，看看月亮有着怎样的美丽。月亮有着怎样的美丽。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！谢谢大家！