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1、4-2 水的净化一、学习目标1(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。行加工。3树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。向。水为什么要净化？水为什么要净化？天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触，天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触，必然会混入多种杂质。这些必然会混入多种杂质。这些杂质杂质有的有的悬浮在
2、水中悬浮在水中，有，有的的溶解在水中溶解在水中，还有的以，还有的以胶状粒子分散在水中胶状粒子分散在水中。自然界中的水都是混合物自然界中的水都是混合物二、课堂预习二、课堂预习学程导航 P44 预习思考自来水厂净化水过程示意图自来水厂净化水过程示意图（明矾）（明矾）（有很（有很强的吸强的吸附能力，附能力，能使水能使水中细小中细小的悬浮的悬浮杂质集杂质集结而下结而下沉）沉）（干净的细砂（干净的细砂 和鹅卵石）和鹅卵石）（通氯气或（通氯气或一氧化二氯）一氧化二氯）1、水可否饮用？为什么？、水可否饮用？为什么？2、你有什么简单的办法能使浑浊水变得清澈吗？、你有什么简单的办法能使浑浊水变得清澈吗？水静置后
3、现象：水静置后现象：烧杯底有些固体颗粒。上层水更烧杯底有些固体颗粒。上层水更清澈，下层水较污浊清澈，下层水较污浊明矾净水明矾净水对于不容易沉降的固体小颗粒，我们可以使用对于不容易沉降的固体小颗粒，我们可以使用吸附吸附沉降沉降的方法的方法想象浑浊的河水 回答问题三、课堂探究三、课堂探究天然水是混合物天然水是混合物一、水净化的几种方法一、水净化的几种方法（一）沉淀法（一）沉淀法1、静置沉淀：、静置沉淀：2、吸附沉淀：、吸附沉淀：明矾明矾使较小的不溶性杂质颗粒下沉使较小的不溶性杂质颗粒下沉 3-3 3-3 水的净化水的净化明矾加入后，使更多的小颗粒沉降下来，水是变明矾加入后，使更多的小颗粒沉降下来，
4、水是变的更澄清了，但还有什么不足呢？的更澄清了，但还有什么不足呢？你有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开你有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开？加明矾后（二）过滤（二）过滤1、过滤是分离、过滤是分离 与与 .混合物的一种操作。混合物的一种操作。固体固体液体液体3、过滤的操作要点：、过滤的操作要点：一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。滤纸的边缘要稍滤纸的边缘要稍低于低于漏斗的边缘，漏斗的边缘，滤液的液面要滤液的液面要低于低于滤纸的边缘。滤纸的边缘。烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠靠在三层滤纸的一
5、边，漏斗的下端要紧在三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。4、玻璃棒的作用：、玻璃棒的作用：引流引流2、过滤操作需要哪些仪器？、过滤操作需要哪些仪器？烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸三、木炭、活性炭的吸附三、木炭、活性炭的吸附木炭、活性炭是具有多孔结构的单质炭，木炭、活性炭是具有多孔结构的单质炭，对对气体气体或或胶状固体胶状固体具有很强的吸附能力。具有很强的吸附能力。活性炭层不仅可以过活性炭层不仅可以过滤掉滤掉 杂质，还杂质，还可以利用它的强吸附可以利用它的强吸附性，吸附性，吸附 和和 杂杂质，除去臭味。质，除去臭味。不溶性不溶性气体气体某些可溶
6、性某些可溶性(三）吸附三）吸附（木炭、活性炭）（木炭、活性炭）吸附某些可溶性杂质（水中异味、色素等）吸附某些可溶性杂质（水中异味、色素等）物理变化物理变化（四）蒸馏（净化程度最高）（四）蒸馏（净化程度最高）3-2 水的净化一、学习目标1(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。信息进行加工。3树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向
7、。学的志向。二、硬水、软水二、硬水、软水（一）、硬水：含有（一）、硬水：含有较多较多的的可溶性钙元素、镁元可溶性钙元素、镁元素素的化合物。的化合物。软水：含有软水：含有较少较少的的可溶性钙元素、镁元素可溶性钙元素、镁元素的的化合物（或不含）化合物（或不含）（二）区分方法（二）区分方法加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，泡加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，泡沫较少，产生浮渣的是硬水沫较少，产生浮渣的是硬水（四）转化方法（四）转化方法（三）危害（三）危害生活中：煮沸生活中：煮沸实验室：蒸馏实验室：蒸馏课堂检测硬水和软水的检验：肥皂水法：肥皂水法：种类种类硬水硬水软水软水现象现象结论结论泡
8、沫少，有大量浮渣泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，无浮渣有大量泡沫，无浮渣可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂蒸馏（净化程度最高的方法）1、给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚、给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚 成液体，这种方法叫做蒸馏。成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把来（如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体与溶解在液体中的液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）。蒸馏的方法得到
9、的）。沸点沸点不挥发性不挥发性挥发性挥发性蒸馏装置应注意：1、整个装置用到哪些仪器？、整个装置用到哪些仪器？2、温度计水银球的位置？、温度计水银球的位置？3、冷却水的进、出口？、冷却水的进、出口？4、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？蒸馏瓶、蒸馏瓶、温度计、温度计、酒精灯、酒精灯、石棉网、石棉网、冷凝管、冷凝管、锥形瓶。锥形瓶。尾接管、尾接管、水银球应在蒸馏瓶的水银球应在蒸馏瓶的支管处支管处。冷却管的冷却管的下下端端进进水，水，上上端端出出水。水。防止加热时，出现液体防止加热时，出现液体暴沸暴沸。制取蒸馏水的简易装置：装置中导管很装置中导管很长，它起什么
10、长，它起什么作用？作用？冷凝作用冷凝作用1、浪、浪费费肥皂，洗不肥皂，洗不净净衣物，衣物，时间长时间长了了还还会使衣会使衣物物变变硬硬2、锅炉内结垢，浪费燃料，使锅炉内管道局部过、锅炉内结垢，浪费燃料，使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时引起爆炸热，易引起管道变形或损坏，严重时引起爆炸其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用像纺织、印染、造纸、
11、化工等部门，都要求用软水软水硬水的危害硬水的危害四、课堂检测学程导航学程导航P37 17一价氯氢钾钠银一价氯氢钾钠银 二价氧钙钡镁锌二价氧钙钡镁锌三铝四硅五氮磷三铝四硅五氮磷 二三铁二三铁 二四碳二四碳二四六硫都齐全二四六硫都齐全 铜汞二价最常见铜汞二价最常见常见元素化合价口诀常见元素化合价口诀负一硝酸氢氧根负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根负二硫酸碳酸根 NONO3 3 OH SO OH SO4 4 CO CO3 3负三记住磷酸根负三记住磷酸根 正一价的是铵根正一价的是铵根 POPO4 4 NH NH4 4常见原子团化合价口诀常见原子团化合价口诀抄在书本抄在书本P83 并背诵，明天默写并背诵，明
12、天默写五、作业日日情作业：默写化学反应符号表达式日日情作业：默写化学反应符号表达式1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、食盐和蔗糖、食盐和蔗糖 B、铁粉和铜粉铁粉和铜粉 C、酒精和水酒精和水 D、泥沙和食盐水泥沙和食盐水2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A、沉淀沉淀 B、蒸馏蒸馏 C、吸附吸附 D、过滤过滤3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （）A、沉淀沉淀 B、消毒消毒 C、过滤过滤 D、蒸馏蒸馏DBCB氧气与一些物质反应时的现象、文字表达式氧气与一些物质反应时的现象、文字表达式物质物质反应现象（在反应现象（在O2中燃烧）中燃烧）文字表达式（并写出符号）文字表达式（并写出符号）木炭木炭发出发出_放出放出_硫硫发出发出 火焰（在空气中火焰（在空气中燃烧发出燃烧发出 火焰）火焰）生成有生成有 气味的气体气味的气体放出热量放出热量红磷红磷(暗红暗红)产生大量产生大量_2.放出热量放出热量铁丝铁丝 ，生成生成 固体固体放出大量的热量放出大量的热量默写以下内容默写以下内容