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1、 高三语文试卷评讲 文学类文本阅读文学类文本阅读 做一棵苍凉的白菜做一棵苍凉的白菜王小妮王小妮 整体感知：整体感知：分析结构，把握思路。分析结构，把握思路。要求：要求：1、要关注文章、要关注文章题目题目。2、要把握、要把握文体文体特点。特点。3、要把握行文规律，理清作者、要把握行文规律，理清作者思路思路。大体把。大体把握文章握文章主旨主旨。【抓住每段的抓住每段的关键词关键词（名词、动词、（名词、动词、形容词）、形容词）、关键句关键句或每段的主旨句、过渡句及抒或每段的主旨句、过渡句及抒情议论的句子情议论的句子】物：物：玻璃白菜玻璃白菜 真实的白菜真实的白菜 （该做一棵怎样的白菜？）（该做一棵怎样
2、的白菜？）人：人：像玻璃白菜一样的一类人像玻璃白菜一样的一类人 像真实的白菜一样的一类人像真实的白菜一样的一类人 （该做一个怎样的人？）（该做一个怎样的人？）16.探究作者借探究作者借“一棵苍凉的白菜一棵苍凉的白菜”所表达出来的深刻意蕴。（所表达出来的深刻意蕴。（6分）分）学生答案：学生答案：1、在秋天生成、成熟，等待着的真正的白菜。、在秋天生成、成熟，等待着的真正的白菜。2、直率、坦露的，与这个时代不符的人们。、直率、坦露的，与这个时代不符的人们。3、作者也想做这样一种人，表达了作者的愿、作者也想做这样一种人，表达了作者的愿望与对一棵苍凉的白菜的赞美与肯定。望与对一棵苍凉的白菜的赞美与肯定。
3、16.探究作者借探究作者借“一棵苍凉的白菜一棵苍凉的白菜”所所表达出来的深刻意蕴。（表达出来的深刻意蕴。（6分）分）答案：答案：作者借白菜肯定了以下人生态度作者借白菜肯定了以下人生态度n人要活得人要活得真实真实（表里如一）；（表里如一）；（2 2分）分）n能能坚强坚强地忍受地忍受孤独孤独；（；（2 2分）分）n能能坦然坦然地地面对失败甚至死亡面对失败甚至死亡。（。（2 2分）分）鉴赏物象：鉴赏物象：1、要、要抓住物象特征抓住物象特征。一般抓住两方面：外在形象（形态、。一般抓住两方面：外在形象（形态、声音、颜色等），内在形象（本质、精神等）。声音、颜色等），内在形象（本质、精神等）。2、物象的线
4、索作用、物象的线索作用、象征意义象征意义以及所蕴含的以及所蕴含的作者的思想作者的思想感情感情（爱、憎、喜、恶等）。（爱、憎、喜、恶等）。如：如：探究探究“隐身衣隐身衣”在文中的含义。（杨绛在文中的含义。（杨绛隐身衣隐身衣）考点真题链接：考点真题链接：1 1、（、（2009.2009.江苏）请探究都江堰蕴江苏）请探究都江堰蕴含了含了“上善若水上善若水”的哪几层深意？的哪几层深意？2 2、阅读全文，探究、阅读全文，探究“麻鞋之歌麻鞋之歌”的内的内涵。涵。麻鞋之歌麻鞋之歌14.作者在第作者在第3节中精心描绘了一棵白菜，结节中精心描绘了一棵白菜，结合全文思考，这样写有何作用？（合全文思考，这样写有何作
5、用？（5分）分）学生答案：学生答案：1 1、主要写了白菜的精致。、主要写了白菜的精致。2 2、与下文所写的真正的白菜作对比。、与下文所写的真正的白菜作对比。3 3、引起下文作者想将其买回家，为下文、引起下文作者想将其买回家，为下文写作者对这棵白菜态度的转变作铺垫。写作者对这棵白菜态度的转变作铺垫。14.作者在第作者在第3节中精心描绘了一棵白菜，结节中精心描绘了一棵白菜，结合全文思考，这样写有何作用？（合全文思考，这样写有何作用？（5分）分）答案：答案：n这是一棵玻璃白菜，它精致、透明、昂贵；这是一棵玻璃白菜，它精致、透明、昂贵；（2 2分）分）（内容）（内容）n作者用这棵玻璃白菜与后文真实白菜
6、构成作者用这棵玻璃白菜与后文真实白菜构成对比对比；（；（1 1分）分）（内容）（内容）n为下文为下文“该做一棵怎样的白菜该做一棵怎样的白菜”这样一个这样一个极端严肃的人生问题作铺垫。（极端严肃的人生问题作铺垫。（2 2分）分）（结（结构）构）句、段或穿插性材料的作用句、段或穿插性材料的作用穿插性材料包括：穿插性材料包括：景物描写、相关事件的叙述、诗词引用、景物描写、相关事件的叙述、诗词引用、细节描写等。细节描写等。内容方面：内容方面：概括提炼写了什么内容，或营造氛围，概括提炼写了什么内容，或营造氛围，或衬托对比、或增添文化内涵和文学色彩，或衬托对比、或增添文化内涵和文学色彩，对表现主旨、抒发情
7、感等方面的作用。对表现主旨、抒发情感等方面的作用。结构方面：结构方面：引起下文，过渡，铺垫，照应，点明引起下文，过渡，铺垫，照应，点明（或深化、升华）主旨，总结上文等。（或深化、升华）主旨，总结上文等。考点直击高考：考点直击高考：1、（、（2009.江苏）江苏）上善如水上善如水第第1题：开头题：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？作用？2、（、（2007.江苏）江苏）麦天麦天第第3题：题：“男人虽男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟然不再耍镰费胳膊，毕竟麦天的日子，麦天的日子，累人的日子。累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什这些叙写从全文结构看有什么
8、作用？么作用？答案：答案：称称“我的老友我的老友”是因为最初看见它是因为最初看见它感觉在许多年前就认识，它带着感觉在许多年前就认识，它带着“我我”过过去生活的味道。（去生活的味道。（2 2分）分）后来说后来说“它不是我的老友它不是我的老友”是因为它太无是因为它太无瑕疵，太歪曲生命，美化了真实。（瑕疵，太歪曲生命，美化了真实。（2 2分）分）13.13.作者为什么最初看见玻璃白菜时称它为作者为什么最初看见玻璃白菜时称它为“我的我的老友老友”，后来又说，后来又说“它不是我的老友它不是我的老友”？（？（4 4分）分）15.文中提到的文中提到的“一个新的人种一个新的人种”指的是指的是怎样一类人？（怎样
9、一类人？（5分）分）学生答案：学生答案：1 1、有着光滑精致的外表。、有着光滑精致的外表。2 2、态度温柔婉转，心口不一，崇尚、态度温柔婉转，心口不一，崇尚金钱，精明剔透。金钱，精明剔透。3 3、数量多，令人眼花缭乱。、数量多，令人眼花缭乱。15.文中提到的文中提到的“一个新的人种一个新的人种”指的是指的是怎样一类人？（怎样一类人？（5分）分）答案：答案：这类人外表精致，生活富裕，但内这类人外表精致，生活富裕，但内心贫瘠。（心贫瘠。（2 2分）分）他们善于察言观色，处事圆滑，为人虚他们善于察言观色，处事圆滑，为人虚假。（假。（2 2分）分）他们的生命是干枯的。（他们的生命是干枯的。（1 1分）
10、分）考点直击高考：考点直击高考：1、（、（2009.江苏）文中说都江堰江苏）文中说都江堰“才是人类才是人类智慧的结晶智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什，作者这样评价的理由是什么？么？2、（、（2007.江苏）文中叙写了如今关中麦天江苏）文中叙写了如今关中麦天哪些变化？哪些变化？关注近几年高考散文阅读常考题型：关注近几年高考散文阅读常考题型：1、概括内容要点题、概括内容要点题2、句、段作用题、句、段作用题3、鉴赏表达特色、鉴赏表达特色4、探究文本意蕴题、探究文本意蕴题鉴赏表达特色题：鉴赏表达特色题：两大类题型：两大类题型：1、大处着眼：考查全篇的艺术表现手法。（、大处着眼：考查全篇的艺术表现手法。（2009.江苏第江苏第3题）题）2、小处着眼：某一句或段的表达特色。（、小处着眼：某一句或段的表达特色。（2007.江苏第江苏第2题）题）鉴赏要求：鉴赏要求：多角度考虑，既要能准确辨析多种表达技巧，又要对手法多角度考虑，既要能准确辨析多种表达技巧，又要对手法及其表达效果进行具体解释。及其表达效果进行具体解释。谢谢指导！谢谢指导！