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1、无细胞结构生物无细胞结构生物:病毒病毒有细胞结构生物有细胞结构生物真核生物真核生物原核生物原核生物:动物动物植物植物真菌真菌:原生生物原生生物:相关生物分类相关生物分类 一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物）单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命单个细胞就能完成各种生命活动活动（如原核生物细菌等、原生生物草履虫等、（如原核生物细菌等、原生生物草履虫等、酵母菌等）酵母菌等）（2）多细胞生物）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。完成一系列复杂的生命活动。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1、你和父母之
2、间，什么细胞充当了遗传物质的、你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？精子和卵细胞精子和卵细胞2、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？受精卵受精卵幼体幼体细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化从细胞分裂能力的角度来分，细胞可分为从细胞分裂能力的角度来分，细胞可分为分裂能力强细胞分裂能力强细胞暂不分裂细胞暂不分裂细胞无分裂能力细胞无分裂能力细胞细胞分裂细胞分裂一部分一部分另一部分另一部分刺激刺激执行特定生理功能执行特定生理功能细胞分化细胞分化衰老衰老凋亡凋亡表皮细胞的保护功能、浆细胞分泌抗体、胰岛表皮细胞的保护功能、浆细胞分泌抗体、胰岛B细胞分泌胰岛素
3、、细胞分泌胰岛素、红细胞运输红细胞运输O2和和CO2、神经细胞传导兴奋等、神经细胞传导兴奋等（3）无细胞结构生物）无细胞结构生物：病毒只有依赖活细胞才能生活，离开活细胞，病毒只有依赖活细胞才能生活，离开活细胞，病毒不能进行任何生命活动。病毒不能进行任何生命活动。结构：病毒主要由蛋白质和核酸（结构：病毒主要由蛋白质和核酸（DNA或或RNA）组成，具有严整的结构。）组成，具有严整的结构。1、病毒是生物吗？理由是？、病毒是生物吗？理由是？是，能够增殖产生后代是，能够增殖产生后代2、病毒属于生态系统吗？理由是？、病毒属于生态系统吗？理由是？不属于，不属于，独立存在时，没有生命活动。只有依赖活细胞才能生
4、存独立存在时，没有生命活动。只有依赖活细胞才能生存3、病毒怎样生活和繁殖？、病毒怎样生活和繁殖？寄生生活，寄生生活，必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合成的场所，才能进行增殖活动。成的场所，才能进行增殖活动。4、如何培养病毒？、如何培养病毒？必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，鸡胚培养必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，鸡胚培养5、噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，如何用、噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，如何用32P或或35S标记噬菌体？标记噬菌体？先用含先用含32P或或35S的培养基培养大肠杆菌，再用这样的培养基培养大肠杆菌，再用这样被标记了
5、的大肠杆菌培养噬菌体。被标记了的大肠杆菌培养噬菌体。6、病毒的种类、病毒的种类动物病毒、植物病毒、微生物病毒动物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、病毒、RNA病毒、逆转录病毒（病毒、逆转录病毒（RNA）对应训练：对应训练：下列哪项是禽流感病毒下列哪项是禽流感病毒5 51 1和甲型和甲型1 11 1流感病毒的共流感病毒的共同特征：同特征：A A 基本组成物质都有蛋白质和核酸基本组成物质都有蛋白质和核酸 B B 体内仅有核糖体一种细胞器体内仅有核糖体一种细胞器 C C 都能独立的进行各种生命活动都能独立的进行各种生命活动 D D 同时具备同时具备DNADNA和和RNARNA两种核酸，变异频率高
6、两种核酸，变异频率高对应训练：对应训练：下列关于禽流感病毒的叙述，正确的是：下列关于禽流感病毒的叙述，正确的是：A A 虽能引发传染病，但是没有细胞结构，因此它不是生物虽能引发传染病，但是没有细胞结构，因此它不是生物 B B 能引发传染病，必须寄生在活细胞内能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C C 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D D 通过细胞分裂进行繁殖后代通过细胞分裂进行繁殖后代对应训练：对应训练：下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为：下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为：A A 疯牛病的病原体疯牛病的病原
7、体 B B 艾滋病的病原体艾滋病的病原体 C C 流行性感冒的病原体流行性感冒的病原体 D D 肺结核的病原体肺结核的病原体对应训练：对应训练：细胞绝大多数生物体的结构和功能基本单位，与此说法不细胞绝大多数生物体的结构和功能基本单位，与此说法不符的是：符的是：A A 生物体的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的生物体的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的 B B 地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物 C C 绝大多数生物体都是由细胞构成的绝大多数生物体都是由细胞构成的 D D 动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同动植物细胞
8、以及微生物细胞的结构、功能相同对应训练：对应训练：下列有关叙述错误的是下列有关叙述错误的是 A A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的的B B、SARSSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位机体的基本单位D D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命
9、活动生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动对应训练：对应训练：美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由他得出这一结论的理由最可能是最可能是 A A细胞内能发生一切生命活动细胞内能发生一切生命活动 B B有些生物是由一个细胞构成的有些生物是由一个细胞构成的 C C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成 D D一切生物体都由细胞构成一切生物体都由细胞构成 细胞膜、细胞膜、二、细胞的统一性：二、细
10、胞的统一性：P3细胞有着相似的基本结构：细胞有着相似的基本结构：细胞质、细胞质、与遗传有关的核物质与遗传有关的核物质三、细胞的多样性：三、细胞的多样性：1、原核细胞、真核细胞、原核细胞、真核细胞2、动物细胞、植物细胞、动物细胞、植物细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞病毒病毒本质区别本质区别无核膜包被的细胞核，无核膜包被的细胞核，叫拟核叫拟核有核膜包被的细胞核有核膜包被的细胞核无细胞结构无细胞结构细胞壁细胞壁有，主要成分是肽聚有，主要成分是肽聚糖等糖等植物细胞有，主要成植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶分是纤维素和果胶无无细胞器细胞器只有核糖体只有核糖体六体一网一泡六体一网一泡含有核酸含有核酸
11、既含既含DNA也含也含RNA只含只含DNA或或RNA遗传物质遗传物质DNADNA或或RNADNA核核DNA：一个大型环：一个大型环状裸露状裸露DNA质质DNA：质粒，小型：质粒，小型环状裸露环状裸露DNA核核DNA：DNA与蛋与蛋白质构成多条染色体白质构成多条染色体质质DNA：位于线粒体：位于线粒体和叶绿体和叶绿体双链双链DNA、双链、双链RNA、单链、单链DNA、单链、单链RNA举例举例细菌、蓝藻、放线菌、细菌、蓝藻、放线菌、支原体等支原体等动物、植物、真菌、动物、植物、真菌、原生生物原生生物DNA病毒：噬菌体病毒：噬菌体RNA病毒：烟草花叶病毒：烟草花叶病毒病毒逆转录病毒：逆转录病毒：HI
12、V原核细胞与真核细胞相比最重要的特征是：原核细胞与真核细胞相比最重要的特征是：无核膜包被的细胞核无核膜包被的细胞核原核细胞有无细胞壁：原核细胞有无细胞壁：有有原核细胞细胞壁的成分主要是：原核细胞细胞壁的成分主要是：肽聚糖肽聚糖原核细胞含有的细胞器有：原核细胞含有的细胞器有：核糖体核糖体原核细胞含有的核酸是：原核细胞含有的核酸是：既含既含DNA也含也含RNA（与真核细胞相同）（与真核细胞相同）原核细胞遗传物质是：原核细胞遗传物质是：DNA原核细胞原核细胞DNA存在的形式：存在的形式：环状的裸露的环状的裸露的DNA分子分子（与真核细胞相同）（与真核细胞相同）变异的类型：变异的类型：只有基因突变只有
13、基因突变不遵循孟德尔遗传定律的原因：不遵循孟德尔遗传定律的原因：不进行减数分裂不进行减数分裂原核生物的类型：原核生物的类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等细菌、蓝藻、放线菌、支原体等如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？细菌的名字中一般带有细菌的名字中一般带有“球球”“杆杆”“螺旋螺旋”等形态特征，等形态特征，特例特例乳酸菌乳酸菌酵母菌是单细胞真菌；酵母
14、菌是单细胞真菌；“霉霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真菌菌特例链霉菌是放线菌（原核生物）特例链霉菌是放线菌（原核生物）常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等对应训练：对应训练：下列生物中属于原核生物的一组是下列生物中属于原核生物的一组是 蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 草履虫草履虫 小球藻小球藻 水绵水绵 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 链霉菌链霉菌 A A B B C C D D 对应训练：对应训练：下列有关蓝藻的叙述正确的是：下列有关蓝藻的叙述正确
15、的是：A A 蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B B 蓝藻体内产生蓝藻体内产生ATPATP的细胞器有线粒体的细胞器有线粒体 C C 蓝藻细胞内能进行转录和翻译蓝藻细胞内能进行转录和翻译 D D 蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻均属于蓝藻蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻均属于蓝藻对应训练：对应训练：下列有关结核杆菌的叙述正确的是：下列有关结核杆菌的叙述正确的是：A A 染色后高倍镜下可观察到该菌的染色体只分布于细胞染色后高倍镜下可观察到该菌的染色体只分布于细胞核中核中 B B 该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提该菌是好氧菌，其
16、生命活动所需能量主要由线粒体提供供 C C 该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解消化降解 D D 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位体分选运输到相应部位对应训练：对应训练：除下列哪一项外，其余的各项对除下列哪一项外，其余的各项对物质与结构在下列物质与结构在下列生物中的存在的叙述都是正确的，该项目是（生物中的存在的叙述都是正确的，该项目是（）核酸核酸蛋白质蛋白质液泡液泡叶绿体叶绿体线粒体线粒体核膜核膜核糖体核糖体细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁A A、在噬菌体、大
17、肠杆菌、衣藻、草履虫内都存在在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫内都存在B B、在大肠杆菌与衣藻体内都存在在大肠杆菌与衣藻体内都存在C C在衣藻体内都存在在衣藻体内都存在D D中除了中除了、以外，其余的在衣藻与草履虫体内以外，其余的在衣藻与草履虫体内都存在都存在动、植物细胞结构上的区别动、植物细胞结构上的区别植物细胞特有的细胞结构：植物细胞特有的细胞结构：动物细胞特有的细胞结构动物细胞特有的细胞结构细胞壁、叶绿体、大液泡细胞壁、叶绿体、大液泡中心体（低等植物细胞也有）中心体（低等植物细胞也有）从结构上看，植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的原因是：从结构上看，植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的原因是：植
18、物细胞有细胞壁，无中心体植物细胞有细胞壁，无中心体判断一个细胞为动物细胞的依据是：判断一个细胞为动物细胞的依据是：无细胞壁，有中心体无细胞壁，有中心体判断一个细胞为低等植物细胞的依据是：判断一个细胞为低等植物细胞的依据是：有细胞壁，有中心体有细胞壁，有中心体判断一个细胞为高等植物细胞的依据是：判断一个细胞为高等植物细胞的依据是：有细胞壁，无中心体有细胞壁，无中心体,有叶绿体、液泡等有叶绿体、液泡等动、植物细胞结构上的区别动、植物细胞结构上的区别特有的细胞结构中所有植物细胞都有是：特有的细胞结构中所有植物细胞都有是：细胞壁细胞壁无叶绿体的植物细胞：无叶绿体的植物细胞：大液泡主要存在于大液泡主要存
19、在于无大液泡的植物细胞：无大液泡的植物细胞：叶绿体主要分布在叶绿体主要分布在叶肉细胞中叶肉细胞中成熟的植物细胞中成熟的植物细胞中如根尖成熟区细胞、表皮细胞等如根尖成熟区细胞、表皮细胞等如根细胞如根细胞如根尖分生区的细胞如根尖分生区的细胞对应训练：对应训练：下列关于细胞的说法正确的一组是：下列关于细胞的说法正确的一组是：含含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 含中心体的细胞含中心体的细胞必定为动物细胞必定为动物细胞 同一动物体不同组织细胞中线粒体同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同含量不同 植物细胞必定含叶绿体植物细胞必定含叶绿体能进行光能自养能进行光能自养的生物不一
20、定是绿色植物的生物不一定是绿色植物 A B C D对应训练：对应训练：能进行光合作用但不含叶绿体的生物或能进行光合作用但不含叶绿体的生物或细胞是：细胞是：A 低等植物细胞低等植物细胞 B 植物根细胞植物根细胞 C 蓝藻蓝藻 D 水绵水绵对应训练：对应训练：能进行有氧呼吸但不含线粒体的生物或细能进行有氧呼吸但不含线粒体的生物或细胞是：胞是：A 蛔虫蛔虫 B 酵母菌酵母菌 C 醋酸菌醋酸菌 D 草履虫草履虫对应训练：对应训练：真核细胞细胞质中的遗传物质是真核细胞细胞质中的遗传物质是 A DNA B RNA A DNA B RNA C DNA C DNA和和RNA D RNA D 以上都不是以上都不
21、是对应训练：对应训练：病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构是：病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构是：A A 细胞壁细胞壁 B B 细胞质细胞质 C C 细胞膜细胞膜 D D 遗传物质遗传物质四、生命系统的结构层次四、生命系统的结构层次3 3、植物没有系统这个层次、植物没有系统这个层次2 2、单细胞生物既属于细胞这个层次，也属于个体这、单细胞生物既属于细胞这个层次，也属于个体这个层次个层次1、细胞、细胞是地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的生命系统层层相依，又各自有特生命系统层层相依，又各自有特定的组成、
22、结构和功能定的组成、结构和功能4 4、病毒不属于生命系统，因为没有细胞结构、病毒不属于生命系统，因为没有细胞结构对应训练：对应训练：下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是次的是 皮肤皮肤 胃黏膜胃黏膜 神经元神经元 变形虫变形虫 细胞内蛋白质等化合物细胞内蛋白质等化合物 病毒病毒 同一片草地上的所有山羊同一片草地上的所有山羊 某池塘中的所有鱼类某池塘中的所有鱼类 一片森林一片森林 某池塘中的所有生物某池塘中的所有生物 A AB B C CD D对应训练：对应训练：关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是：关于生命系统的结构层次，下
23、列说法正确的是：A A 生命系统中各生物体均有多种组织和系统生命系统中各生物体均有多种组织和系统 B B 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 C C 地球最早出现的生命形式具有细胞结构地球最早出现的生命形式具有细胞结构 D D 生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能五、施莱登和施旺建立的细胞学说的主要内容五、施莱登和施旺建立的细胞学说的主要内容：细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位；细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位；论证了论证了生物界的统一性生物界的统一性；揭示了；揭示了细胞
24、统一性细胞统一性和和生物体结构统一性生物体结构统一性 1 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。2 2、细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，、细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3 3、新细胞可以从老细胞中产生。（、新细胞可以从老细胞中产生。（细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生新细胞）新细胞）对应训练：对应训练：下列叙述中，不属于细胞学说主要内容的是下列叙述中，不属于细胞学说主要内容的是
25、 A A 细胞只能由细胞分裂而来细胞只能由细胞分裂而来 B B 细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位 C C 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成 D D 所有的植物都是由细胞构成的所有的植物都是由细胞构成的对应训练：对应训练：细胞学说揭示了细胞学说揭示了A A 植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B B 生物体结构的统一性生物体结构的统一性C C 细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞 D D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程六、高倍显微镜的使用方法六、高倍显微镜的使用方法（1
26、 1）取镜与安放）取镜与安放（5 5）高倍镜观察：）高倍镜观察：（2 2）对光：）对光：低倍物镜对准通光孔低倍物镜对准通光孔（3 3）放置玻片标本，用压片夹夹住放置玻片标本，用压片夹夹住（4 4）低倍物镜观察）低倍物镜观察调节调节粗准焦螺旋粗准焦螺旋先使镜筒下降，再使镜筒缓慢先使镜筒下降，再使镜筒缓慢上升，直至上升，直至看到看到物象，调节细准焦螺旋物象，调节细准焦螺旋看清看清物象。物象。或或者是调节粗准焦螺旋使载物台先上升，再使载物台缓慢者是调节粗准焦螺旋使载物台先上升，再使载物台缓慢下降下降 转动反光镜，使视野转动反光镜，使视野明亮明亮将要观察的物象移到将要观察的物象移到视野中央视野中央转动
27、转换器，换上高倍物镜转动转换器，换上高倍物镜调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋，使物象清晰，使物象清晰视野亮度涉及到两个结构：视野亮度涉及到两个结构：与显微镜使用有关的问题与显微镜使用有关的问题放大的是放大的是光圈（大、小）、反光镜（平面、凹面）。视野明亮大光圈（大、小）、反光镜（平面、凹面）。视野明亮大光圈、凹面镜光圈、凹面镜由低倍镜换高倍镜变化：由低倍镜换高倍镜变化：视野变小、暗；细胞体积变大、数目变少。视野变小、暗；细胞体积变大、数目变少。放大倍数放大倍数=目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数倒像。水平旋转倒像。水平旋转180180度度长度和宽度，而不是面积和体积。长度和宽度，而不
28、是面积和体积。物镜的长度与其放大倍数成物镜的长度与其放大倍数成正比；正比；目镜的长度与其放大倍数成目镜的长度与其放大倍数成反比反比（反目成仇）（反目成仇）物镜放大倍数越大，与玻片标本间的距离物镜放大倍数越大，与玻片标本间的距离越近。越近。显微镜下看到的物象是放大的显微镜下看到的物象是放大的对应训练：对应训练：下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A A、因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以直接、因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以直接使用高倍镜观察使用高倍镜观察 B B、在低倍镜下找到叶片细胞，即可换成高倍镜观察、在低倍镜下找到叶片细胞，即可
29、换成高倍镜观察 C C、换用高倍镜后必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦、换用高倍镜后必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰螺旋调至物像最清晰 D D、为使高倍镜下视野亮一些，可使用最大的光圈和凹面为使高倍镜下视野亮一些，可使用最大的光圈和凹面反光镜反光镜对应训练：对应训练：下列有关显微镜操作的说法，正确的是下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A A若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的质流向应是顺时针的B B为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜右上方移动，再换用高倍镜C C用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小多，但细胞更小D D在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜换用高倍镜