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1、 童年的故事写作指导 无忧无虑的童年，无忧无虑的童年，你最怀念的是什么？什你最怀念的是什么？什么事情是你到现在也忘么事情是你到现在也忘不了的？不了的？环节一写作的材料来源于写作的材料来源于生活生活。学习重点：学习重点：如何用具体而生动的语言如何用具体而生动的语言 把把“故事故事”写精彩？写精彩？环节二 探究学习 仔细比较两个文段，说说仔细比较两个文段，说说你的感受！你的感受！文段文段1 在我童年的时候，曾经历过一件有趣的事。在我童年的时候，曾经历过一件有趣的事。有一次，妈妈买了一些有一次，妈妈买了一些“飞龙菜飞龙菜”，我想，吃了，我想，吃了“飞龙菜飞龙菜”，可能就会飞，可能就会飞吧。我吃了很多
2、，但是也没有飞起来。我真是太幼稚了！吧。我吃了很多，但是也没有飞起来。我真是太幼稚了！文段文段2 在五彩缤纷的童年，我曾经历过一件有趣的事儿。每当我细细回味的时候，在五彩缤纷的童年，我曾经历过一件有趣的事儿。每当我细细回味的时候，总会开怀大笑。总会开怀大笑。小时侯，我常常挑食，不喜欢吃菜。有一天中午，妈妈买菜回来，我随意小时侯，我常常挑食，不喜欢吃菜。有一天中午，妈妈买菜回来，我随意问妈妈今天买了什么菜，妈妈说买的是问妈妈今天买了什么菜，妈妈说买的是“飞龙菜飞龙菜”（我们汕头话管菠菜叫（我们汕头话管菠菜叫“飞飞龙菜龙菜”。）。我很惊奇，觉得。）。我很惊奇，觉得“飞龙菜飞龙菜”这个菜名很奇怪，就
3、问妈妈：这个菜名很奇怪，就问妈妈：“妈妈，妈妈，吃飞龙菜是不是就能飞啊？吃飞龙菜是不是就能飞啊？”妈妈当时正忙着洗菜，就不在意地说：妈妈当时正忙着洗菜，就不在意地说：“是啊！是啊！”我听了非常高兴。我听了非常高兴。吃饭的时候，我狠命地吃吃饭的时候，我狠命地吃“飞龙菜飞龙菜”，爸爸妈妈很高兴，还表扬了我。其，爸爸妈妈很高兴，还表扬了我。其实，我吃实，我吃“飞龙菜飞龙菜”不是为了要得到爸爸妈妈的表扬，而是因为我想学会飞！不是为了要得到爸爸妈妈的表扬，而是因为我想学会飞！能像孙悟空那样，想去哪里转眼就能飞到，该是多么美妙的事呀！吃过饭后，能像孙悟空那样，想去哪里转眼就能飞到，该是多么美妙的事呀！吃过
4、饭后，我就搬了张椅子，双脚站在上面，使劲向上跳。本想会飞到空中去，不料摔到我就搬了张椅子，双脚站在上面，使劲向上跳。本想会飞到空中去，不料摔到地板上，还好椅子不高，不是很痛。我当时想，肯定是吃的地板上，还好椅子不高，不是很痛。我当时想，肯定是吃的“飞龙菜飞龙菜”不够多，不够多，法力不够。等我再吃几天，肯定能像孙悟空一样飞个十万八千里。我立刻叫妈法力不够。等我再吃几天，肯定能像孙悟空一样飞个十万八千里。我立刻叫妈妈多买些妈多买些“飞龙菜飞龙菜”给我吃，那时真恨不得能马上飞起来。我连着大吃了三天，给我吃，那时真恨不得能马上飞起来。我连着大吃了三天，又满怀信心地搬了张更高的椅子。站在椅子上，我像孙悟
5、空一样左脚尖用力一又满怀信心地搬了张更高的椅子。站在椅子上，我像孙悟空一样左脚尖用力一点，右脚往上一缩，就想翻个跟斗云，谁知身子往前一倾，摔了个五体投地。点，右脚往上一缩，就想翻个跟斗云，谁知身子往前一倾，摔了个五体投地。我顿时痛得哭了起来。爸爸妈妈赶忙跑过来，心疼地说：我顿时痛得哭了起来。爸爸妈妈赶忙跑过来，心疼地说：“小霖，你怎么了？小霖，你怎么了？”我跟他们说了事情的缘由经过。妈妈听了，顿时哈哈大笑，说：我跟他们说了事情的缘由经过。妈妈听了，顿时哈哈大笑，说：“傻孩子，傻孩子，你好天真！我随便说说你也信？！你好天真！我随便说说你也信？！”经过妈妈的耐心解释，我终于恍然大悟，经过妈妈的耐心
6、解释，我终于恍然大悟，也跟着爸爸妈妈哈哈大笑起来。也跟着爸爸妈妈哈哈大笑起来。多么幼稚无知的童年，多么令人回味的童年趣事！多么幼稚无知的童年，多么令人回味的童年趣事！精彩部分：精彩部分：吃饭的时候，我吃饭的时候，我狠命地狠命地吃吃“飞龙菜飞龙菜”，爸爸妈妈很高兴，爸爸妈妈很高兴，还表扬了我。其实，我吃还表扬了我。其实，我吃“飞龙菜飞龙菜”不是为了要得到爸爸妈妈不是为了要得到爸爸妈妈的表扬，而是因为我想学会飞！的表扬，而是因为我想学会飞！能像孙悟空那样，想去哪里能像孙悟空那样，想去哪里转眼就能飞到，该是多么美妙的事呀！转眼就能飞到，该是多么美妙的事呀！吃过饭后，我就吃过饭后，我就搬搬了了张椅子，
7、双脚张椅子，双脚站站在上面，在上面，使劲向上使劲向上跳跳。本想会飞到空中去，。本想会飞到空中去，不料不料摔摔到地板上，还好椅子不高，不是很痛。到地板上，还好椅子不高，不是很痛。我当时想，肯我当时想，肯定是吃的定是吃的“飞龙菜飞龙菜”不够多，法力不够。等我再吃几天，肯定不够多，法力不够。等我再吃几天，肯定能像孙悟空一样飞个十万八千里。能像孙悟空一样飞个十万八千里。我立刻叫妈妈多买些我立刻叫妈妈多买些“飞龙飞龙菜菜”给我吃，那时真恨不得能马上飞起来。我连着给我吃，那时真恨不得能马上飞起来。我连着大大吃吃了三天，了三天，又又满怀信心满怀信心地搬了张更高的椅子。站在椅子上，我像孙悟空地搬了张更高的椅子
8、。站在椅子上，我像孙悟空一样左脚尖一样左脚尖用力一用力一点点，右脚，右脚往上一往上一缩缩，就想，就想翻翻个跟斗云，谁个跟斗云，谁知身子知身子往前一往前一倾倾，摔了个五体投地。，摔了个五体投地。人物描写人物描写语言语言：“妈妈，吃飞龙菜是不是就能飞啊？妈妈，吃飞龙菜是不是就能飞啊？”心理心理：“其实，我吃其实，我吃“飞龙菜飞龙菜”不是为了要不是为了要得到爸爸得到爸爸 妈妈的表扬，而是因为我想学妈妈的表扬，而是因为我想学会飞！会飞！”“能像孙悟空那样，想去哪里转眼能像孙悟空那样，想去哪里转眼就能到，该是多么美妙的事呀！就能到，该是多么美妙的事呀！”“我当时想，肯定是吃的我当时想，肯定是吃的“飞龙菜
9、飞龙菜”不够多，法力不够。等我再吃几天，肯不够多，法力不够。等我再吃几天，肯定能像孙悟空一样飞个十万八千里。定能像孙悟空一样飞个十万八千里。”动作动作：搬、站、跳、摔、点、缩、翻、倾：搬、站、跳、摔、点、缩、翻、倾修饰语修饰语 不在意不在意地说、地说、狠命狠命地吃、地吃、使劲向上使劲向上跳、跳、大大吃、吃、用力用力一点一点把把“故事故事”写写具体、生动具体、生动的秘诀？的秘诀？要求：要求：1、加入适当的语言、动作、心理等描写、加入适当的语言、动作、心理等描写方法。方法。2、添加修饰词语，使语言丰富而生动。、添加修饰词语，使语言丰富而生动。自评要求自评要求：我运用了我运用了 描写方法，描写方法，运用了运用了 修饰语修饰语。童年如诗，蕴含了美妙；童年如画，点染了快乐；童年如歌，谱写了幸福；作业 给修改过的故事加上开头、结给修改过的故事加上开头、结尾，成为一篇完整的文章。尾，成为一篇完整的文章。