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1、 战战国国时时代代国国别别体体史史书书。原原有有国国事事国国策策短短长长等等不不同同名名号号,共共有有33篇篇,分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、韩韩、魏魏、燕燕、宋宋、卫卫、中中山山十十二二策策。西西汉汉成成帝帝时时,刘刘向向根根据据战战国国末末年年的的纵纵横横家家著著作作整整理理编编辑辑而而成成。记记事事上上起起前前453,下下迄迄前前209年年,载载录录了了战战国国时时期期各各国国政政治治、军军事事、外外交交各各方方面面的的历历史史,着着重重记记录录了了谋谋臣臣的的策策略略和和言言论论。雄雄辩辩的的论论说说,铺铺张张的的叙叙事事,尖尖刻刻的的讽讽刺刺,耐耐人人寻寻味味的的幽
2、幽默默,构构成成了了独独特特的的语语言言风风格格。它它标标志志着着我我国国古古代代散散文文发发展展到到一一个个新新的的高高度,给后世度,给后世散文和辞赋散文和辞赋的创作以重大影响。的创作以重大影响。战国策战国策写作背景写作背景战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯国,公元前国,公元前230230年灭韩,公元前年灭韩,公元前225225年灭魏。年灭魏。安陵是魏的附庸小国,在宗主国魏国灭亡安陵是魏的附庸小国,在宗主国魏国灭亡之后,还保持着独立的地位。秦企图用之后,还保持着独立的地位。秦企图用“易地易地”的政治骗局进行吞并,由此引起了的政治骗局进行吞并,由此引起了两
3、国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,终于折服秦王的经过。争,终于折服秦王的经过。秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰:安陵君曰:“寡人寡人欲以欲以五百里之五百里之地地易易安陵,安陵君安陵,安陵君其许其许寡人!安陵君曰:大王寡人!安陵君曰:大王加惠加惠,以以大大易易小,小,甚善甚善;虽然虽然,受地受地于于先王,先王,愿愿终守终守之,弗敢易!秦王不之,弗敢易!秦王不悦悦。安陵君因。安陵君因使使唐雎唐雎使于使于秦。秦。派派对对,说说想想要要用用表表加重语气,加重语气,“一定一定”答答应应给予给予恩惠
4、恩惠用用交换交换很好很好虽然虽然这样这样始始终终守守护护高兴高兴派派出使出使交交换换到到从从第一段翻译第一段翻译 秦始皇派人对安陵君说:秦始皇派人对安陵君说:“我要我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!君可要答应我!”安陵君说:安陵君说:“大王大王结予恩惠,用大的交换小的,很好;结予恩惠,用大的交换小的,很好;虽然这样,但我从先王那里接受了封虽然这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王不高兴。安陵君于是派唐雎出使秦王不高兴。安陵君于是派唐雎出使到秦国。到秦国。秦王谓唐雎曰:寡人秦王谓唐雎曰:寡人以
5、以五百里五百里之之地易安陵,地易安陵,安陵君不安陵君不听听寡人,何也?寡人,何也?且且秦灭韩亡魏,而君秦灭韩亡魏,而君以以五十里之地存者,五十里之地存者,以以君君为长者为长者,故故不不错错也。也。今吾今吾以以十倍之地,请十倍之地,请广于广于君,而君君,而君逆逆寡人者,寡人者,轻轻寡人寡人与与?唐雎对曰:否,非若?唐雎对曰:否,非若是是也。安陵君也。安陵君用用的的听听从从况且况且凭借凭借把把当当作作忠厚忠厚长者长者所所以以通通“措措”放置放置用用扩扩大大违违背背轻轻视视通通“欤欤”,吗,吗这样这样向向受地于受地于先王而守之,先王而守之,虽虽千里不敢易也,千里不敢易也,岂直岂直五百里哉?五百里哉?
6、接接受受封封地地从从即即使使难难道道仅仅仅仅第二段翻译第二段翻译 秦王对唐雎说:秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国,然而安陵君却凭借方圆五十里灭亡韩国和魏国,然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君当作忠厚老的土地幸存下来,是因为我把安陵君当作忠厚老实的人,所以不加注意。现在我用十倍的土地,实的人,所以不加注意。现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,难道让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,难道不是轻视我吗?不是轻视我吗?”唐雎回答说
7、:唐雎回答说:“不,不是这样不,不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它,的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,难道仅仅用即使是方圆千里的土地也不敢交换,难道仅仅用五百里的土地就能交换吗?五百里的土地就能交换吗?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:公亦尝闻天子之怒乎秦王怫然怒,谓唐雎曰:公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒,唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒,伏伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣使使伏伏之怒之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦乎?秦王曰:布衣之怒,亦免冠徒跣免冠徒跣,以以头抢地头抢地耳耳
8、。唐雎曰:此庸。唐雎曰:此庸夫夫之怒也,非士之怒之怒也,非士之怒也。夫专诸也。夫专诸之之刺王僚也,彗星袭月;聂政刺王僚也,彗星袭月;聂政之之刺刺韩傀也,白虹贯日;要离韩傀也,白虹贯日;要离之之刺庆忌也,刺庆忌也,仓仓鹰击鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发发,摘摘掉掉帽帽子子光光着着脚脚把把罢罢了了成年男子成年男子通通“苍苍”青色青色发作发作放在主谓之间,取消句子的独立性。放在主谓之间,取消句子的独立性。休祲休祲降于降于天,天,与与臣而将四矣。若士必怒,伏尸臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下二人,流血五步,天下缟素缟素,今日是也。,今日
9、是也。挺挺剑剑而而起起。降降示示从从和和白色丝织品,白色丝织品,这里指穿丧服这里指穿丧服拔拔出出站起站起第三段翻译第三段翻译 秦王气势汹汹的发怒了,对唐雎说:秦王气势汹汹的发怒了,对唐雎说:“您也曾听说过生子发怒吗?您也曾听说过生子发怒吗?”唐雎回答唐雎回答说:说:“我未曾听说过。我未曾听说过。”秦王说:秦王说:“天子天子发怒,使百万尸体倒下,使血流千里。发怒,使百万尸体倒下,使血流千里。”唐雎说:唐雎说:“大王曾经听说过普通平民发怒大王曾经听说过普通平民发怒吗?吗?”秦王说:秦王说:“普通平民发怒,也不过普通平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。”唐
10、唐雎说:雎说:“这是见识浅薄的人发怒,不是有这是见识浅薄的人发怒,不是有胆识的人发怒。胆识的人发怒。第三段翻译第三段翻译从前,专诸刺杀吴王僚的时候,慧星的光从前,专诸刺杀吴王僚的时候,慧星的光芒冲击了月亮,聂政刺杀韩傀的时候,一芒冲击了月亮,聂政刺杀韩傀的时候,一般白色的云气穿过太阳;要离刺杀庆忌的般白色的云气穿过太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人时候,苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人,心里的怒气都是出身平民的有胆识的人,心里的怒气还没发作,祸福的征兆就从天上降下来了,还没发作,祸福的征兆就从天上降下来了,现在,专诸、聂政、要离同我一起将要成现在,专
11、诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气的人一定发怒,为四个人了。如果有志气的人一定发怒,就要使两个人的尸体倒下,使血只流五步就要使两个人的尸体倒下,使血只流五步远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这样。样。”于是拔出宝剑站立起来。于是拔出宝剑站立起来。第第2 2段段:写:写唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王的反击秦王的“天子之怒天子之怒”。秦王色挠,长跪而谢秦王色挠,长跪而谢之之曰:先生坐!何至曰:先生坐!何至于于此!此!寡人寡人谕谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以以五十里之五十里之地存者,地存者,徒以徒以有先生也。有先生也。唐
12、唐雎雎凭借凭借只只因为因为到到第四段翻译第四段翻译 秦王的脸色马上变软和了,长跪秦王的脸色马上变软和了,长跪着向唐雎道歉说:着向唐雎道歉说:“先生请坐!为先生请坐!为什么要这样呢!我明白了:为什么什么要这样呢!我明白了:为什么韩国、魏国灭亡,然而安陵却凭借韩国、魏国灭亡,然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来,只是因五十里的土地却幸存下来,只是因为有先生啊。为有先生啊。”第第4 4段:段:写写唐雎在这场斗争中得唐雎在这场斗争中得到了胜利。到了胜利。作者是怎样塑造人物形象的?作者是怎样塑造人物形象的?通过对话,鲜明地表通过对话,鲜明地表现了他们各自的性格现了他们各自的性格特点。特点。比较:比较:唐
13、雎的话与安陵君的话,唐雎的话与安陵君的话,他们的相同点和不同点是他们的相同点和不同点是什么什么?唐雎的话与秦王的语言,唐雎的话与秦王的语言,分别说明文中秦王、唐雎分别说明文中秦王、唐雎分别是一个分别是一个怎样怎样的人。的人。相同点:都回绝了秦王的相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。无耻妄想。不同点:地点、背景,面不同点:地点、背景,面对的人物不同。使唐雎回答较对的人物不同。使唐雎回答较安陵君更为坚定有力。安陵君更为坚定有力。人物性格秦王:狡诈、骄横狂妄、不可一世、秦王:狡诈、骄横狂妄、不可一世、唐雎:坚持正义、维护尊严、忠于唐雎:坚持正义、维护尊严、忠于君主、不畏强暴、勇于牺牲君主、不畏强暴、勇于
14、牺牲贪生怕死、外强中干贪生怕死、外强中干通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。人物性格通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。先倨后先倨后恭:使人谓恭:使人谓不悦不悦怫怫然怒然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢先恭后倨:临危出使先恭后倨:临危出使沉着应对沉着应对针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起虎狼之国的国君:盛气凌人,质问威虎狼之国的国君:盛气凌人,质问威胁胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣:从容镇定,据理力争弱小之邦的使臣:从容镇定,据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐唐雎雎的的说说话话技技巧巧言之有言之有“节
15、节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步,天下缟素五步,天下缟素道义道义威力威力他他善于抓住对方的弱点,从善于抓住对方的弱点,从“道义道义”和和“威力威力”两个方面,针锋相对,两个方面,针锋相对,据理力争,从而震慑对方,不辱使据理力争,从而震慑对方,不辱使命。命。说话技巧在人际交往,尤其是在重要说话技巧在人际交往,尤其是在重要说话技巧在人际交往,尤其是在重要说话技巧在人际交往,尤其是在重要的外交关系中,起着举足轻重的作用。的外交关系中,起着举足轻重的作用。的外交关系中,起着举足轻重的作用。的外交关系中,
16、起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力,培要有意识地锻炼自己的说话能力,培要有意识地锻炼自己的说话能力,培要有意识地锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。懂得一个道理:懂得一个道理:懂得一个道理:懂得一个道理:启示一:启示一:影响说话内容和语气、语调的因素有:影响说话内容和语气、语调的因素有:人物身份人物身份人物身份人物身份人物地位人物地位人物地位人物地位说话场合说话场合说话场合说话场合说话对象说话对象说话对象说话对象培养一种能力:培养一种能力:培养一种能力:培养一种能力:要能够在我们以后的写作过程中,充分运要能够在我们以后的写
17、作过程中,充分运要能够在我们以后的写作过程中,充分运要能够在我们以后的写作过程中,充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点,提高我们的写作能力。点,提高我们的写作能力。点,提高我们的写作能力。点,提高我们的写作能力。启示二:启示二:起起因因愿终守之愿终守之使唐雎使于秦使唐雎使于秦高高潮潮故不错意也故不错意也轻寡人与轻寡人与结结局局长跪而谢之长跪而谢之以地易安陵秦以地易安陵秦王不悦王不悦 发发展展非若是也非若是也虽千里不敢易虽千里不敢易天子之怒天子之怒布衣之怒布衣之怒故不故不错错意也意
18、也 仓仓鹰击于殿上鹰击于殿上轻寡人轻寡人与与?通假字:通假字:通通“措措”放放置。置。通通“苍苍”青色青色通通“欤欤”,吗,吗广广:轻轻:缟素缟素:伏:伏:流流词类活用词类活用形容词做动词形容词做动词形容词做动词形容词做动词 扩大扩大扩大扩大形容词做动词形容词做动词形容词做动词形容词做动词 轻视轻视轻视轻视名词作动词名词作动词 穿丧服穿丧服动词使动动词使动 使使伏伏动词使动动词使动 使使流流 古今异义古今异义 虽然虽然虽然虽然是是是是今今:表转表转折折古古:即使这样即使这样今今:表判表判断断古古:这样这样易易古古:交换交换今今:容易容易谢谢今今:感谢感谢古古:道歉道歉,谢罪谢罪一字多义一字多义
19、寡人以五百里寡人以五百里之之地易安陵地易安陵专诸专诸之之刺王僚也刺王僚也安陵君因安陵君因使使唐雎唐雎使使于秦于秦的的放在主谓之间,取放在主谓之间,取消句子的独立性。消句子的独立性。派派出使出使寡人寡人以以五百里之地五百里之地易安陵易安陵而君而君以以五十里之地五十里之地存者存者以以君为长者君为长者徒徒以以有先生也有先生也以以头抢地耳头抢地耳用用凭借凭借因为因为把把拿拿虽虽然然,受地于先王,受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒.的样的样子子仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王请广请广于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦这样这样在在从从给给到、往到、往免冠免冠徒徒跣跣徒徒以有先生也以有先生也以君为长以君为长者者而安陵以五十里之而安陵以五十里之地存地存者者,徒以有先,徒以有先生也生也光着光着只只的人,表判断的人,表判断的原因,表判断的原因,表判断而君逆寡人者,轻寡人而君逆寡人者,轻寡人与与?与与臣而将四矣臣而将四矣通通“欤欤”,吗吗和和