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1、1.指指名阅读第一自然段，想一想名阅读第一自然段，想一想：(1)“我我“的桌洞的桌洞乱的原乱的原因是什么？因是什么？答答：因为：因为“我我”从从来不整理桌来不整理桌洞洞.(2)别别人叫我整理，人叫我整理，“我我”是是怎怎么么 回答回答的的？答答：我对别人说：我对别人说：“我没时我没时间间”.2.男生齐生读第二段，其他同学思考：男生齐生读第二段，其他同学思考：（1）数学课上，）数学课上，“我我”翻翻了半天，找到了半天，找到了了 课课本吗？本吗？答：我好不容易找到了课本。答：我好不容易找到了课本。（2）老师让同学们做练习时，）老师让同学们做练习时，“我我”是是什么心什么心情？情？答：答：“我我”着
2、着急急得得不不行。行。（3）数学课上，）数学课上，“我我”为什么没有好好听课为什么没有好好听课？答：没有找到数学课本。答：没有找到数学课本。3.女生齐读第三段，其他同学思考：女生齐读第三段，其他同学思考：（1）因为桌洞乱）因为桌洞乱“我我”还吃过那些苦头？还吃过那些苦头？铅笔，尺子有时候莫名其妙地没有了。铅笔，尺子有时候莫名其妙地没有了。文具盒、书经常滑出桌洞扰乱课堂纪律，文具盒、书经常滑出桌洞扰乱课堂纪律，引起同学的不满。引起同学的不满。课本缺角少课本缺角少页页影响影响学学习。习。4.“我我”决心以后怎么做？决心以后怎么做？答答:“我我”决心改掉这个坏毛病，在干净整决心改掉这个坏毛病，在干净
3、整洁的环境中学习。洁的环境中学习。在现实生活中如果桌洞乱会影响有那些在现实生活中如果桌洞乱会影响有那些影响？影响？如果桌洞乱，如果桌洞乱，会影响自己和会影响自己和别人的学习。别人的学习。“我我”有桌洞乱的坏习惯有桌洞乱的坏习惯 因因为桌洞为桌洞乱乱“我我”在数学课上没有听好在数学课上没有听好课课 因为桌洞乱，因为桌洞乱，“我我”还吃了很多苦还吃了很多苦头头 “我我”决决心改掉这个坏毛病。心改掉这个坏毛病。课文结课文结构构我我好不容易好不容易找到那破的不像样的课本，开始听课。找到那破的不像样的课本，开始听课。句子学习句子学习(1)我好不容易才做完值日。我好不容易才做完值日。(2)我好不容易找到这本书。我好不容易找到这本书。1.根据课文内容填空根据课文内容填空。同学们都在认真听课，我只好同学们都在认真听课，我只好 翻着翻着 的桌洞的桌洞，找找到那到那 的课本开的课本开始听课。始听课。桌洞乱给我带来了很多桌洞乱给我带来了很多 影响影响了了 ，同时也，同时也 了了 给同学们带来很多给同学们带来很多 。小心地小心地 乱糟糟乱糟糟好不容易好不容易破得不像样破得不像样 麻烦麻烦听课学习听课学习扰乱扰乱 课堂秩序课堂秩序坏处坏处