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1、唐代大诗人白居易这样论诗：唐代大诗人白居易这样论诗：“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”关关 雎雎 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌一唱三叹吟诵一唱三叹吟诵关雎关雎 关睢关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jj jijihaohao jijixngxngww mimissmomoyaoyao tiaotiao一
2、读，读准字音 它是描写男子追求它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意素优美，韵律和谐，意境优美境优美.四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍。例如：节拍。例如：关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反侧。反侧。二读，注意停顿三读三读 感受画面感受画面美不胜收品味美不胜收品味关雎关雎 请
3、同学们深入研读这首诗，小组讨请同学们深入研读这首诗，小组讨论交流，以论交流，以“我从（我从（）这一句、）这一句、这几句或这首诗中，品出了这几句或这首诗中，品出了关雎关雎的的（）美）美”的句式，说一说你的句式，说一说你的思考和发现。的思考和发现。（提示（提示:可以从人物美、用韵美、双声叠可以从人物美、用韵美、双声叠韵之美、重章叠句、意境美、情感美、用词韵之美、重章叠句、意境美、情感美、用词之美等入手）之美等入手）关关关关雎鸠，雎鸠，窈窕淑女，窈窕淑女，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑女，窈窕淑女，求之不得，求之不得，悠哉悠哉，悠哉悠哉，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑女，窈窕淑女，参差荇菜，参差荇菜，窈窕淑
4、女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。辗转反侧。辗转反侧。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。钟鼓乐之。钟鼓乐之。七嘴八舌背七嘴八舌背关雎关雎诗经诗经_标清标清.flv“一切景语皆情语”从关关 雎、雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友“乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。乐而不淫乐而不淫 哀而不伤哀而不伤诗趣盎然唱诗趣盎然唱关雎关雎 诗经是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。课后，让我们进一步聆听华夏先民吟唱，吟诵优美文字，传唱古老歌谣，进一步感受我国古代文明之辉煌！