《人教版语文五年级上册13课钓鱼的启示课件().ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册13课钓鱼的启示课件().ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一起学生字（认一认）鲈（l）饵（r）纵（zng）鳃（si）翁（wng）皎（jio）唇（chn）沮（j）抉（je）诫（ji）践（jin）提示：诫读ji，不读qie。一起读词语 操纵 沮丧 诱惑 实践 涟漪 皎洁 乞求 抉择 告诫 小心翼翼 不容争辩 鱼饵 摆脱 翕（x）动 筋疲力尽 急切 一起理层次 起因：和父亲去钓鱼并钓到一条大鱼 钓鱼的启示 父亲：坚持把鲈鱼放回河里 经过 我：急切，委屈，乞求，不舍 结果：获得道德实践的勇气和力量说一说本文的主要内容是什么？本文记叙了（）和（）钓鱼的事.从（）未到捕捞时间钓到（）,被父亲训斥放鱼的经历中深深体会到“从小受到严格的教育就会获得（）实践的（）和（
2、）”的道理.说一说本文记叙了（“我”）和（父亲）钓鱼的事.从（”我“）未到捕捞时间钓到（大鲈鱼）,被父亲训斥放鱼的经历中深深体会到“从小受到严格的教育就会获得（道德）实践的（勇气）和（力量）”的道理.一起学课文预习任务：1、正确流利的朗读课文。2、抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。3、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？一起学课文自主、合作、探究：1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会大家来交流“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲当时心里可能在想什么？一起学课
3、文3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得意（）（）-（）-()4、作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？一起学课文我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。“静悄悄”“看不见其他人和船的影子”为 作铺垫。这说明当时周围，没有人知道他们违规捕鱼，使作者的乞求合情合理 ，“”字准确写出了先看周围再看父亲的动作过程一起学课文但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里面的鱼还是指的鲈鱼吗？不是 那是指得什么呢？一起学课文吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金
4、钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。总结道理钓鱼的启示告诉我们，如果我们从小就能受到像“把钓到的大鲈鱼放回湖中”这样的严格教育，就会获得更大的勇气和力量，战胜生活中得各种诱惑，不为名利所动，坚持自己的道德信念和行为准则。最后，老师把一句名言送给大家：“衡量一个人真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠 希望你们能勇敢地挑战自我，严于律己，做一个高尚的，有美德的人！