《2015高中政治生活与哲学4.2认识运动把握规律课件新人教版必修4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高中政治生活与哲学4.2认识运动把握规律课件新人教版必修4.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：面写道：“每个人只要花每个人只要花2525生丁（生丁（100100生丁等生丁等于于1 1法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。痛苦的旅行方法。”有个人按照广告刊登的地址寄去了有个人按照广告刊登的地址寄去了2525生生丁。不久，他收到一封回信：丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度地球是在旋转着的。在巴黎的纬度4949度度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜
2、欢看上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！欣赏星空的美丽吧！”想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？眼睛一闭一睁，一天就过去了，眼睛一闭一睁，一天就过去了，hengheng！眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，hengheng！机械运动化化学学运运动动生命运动生命运动社社会会运运动动原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会机械运动机械运动:物体位置的移动物体位置的移动物理运动物理运动：热、电、光、磁及原子内基
3、本粒子的运动热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动化学运动化学运动：物质的化合分解物质的化合分解生命运动生命运动：生命体的运动生命体的运动社会运动社会运动：人类社会的变化人类社会的变化(原始社会原始社会奴奴隶社会隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社社会主义社会）会主义社会）哲学上所说的运动是指？哲学上所说的运动是指？世界上一切事物都处于运动和变化中世界上一切事物都处于运动和变化中一、运动是物质的固有属性一、运动是物质的固有属性1.1.哲学上的运动概念哲学上的运动概念 是指宇宙间一切事物、是指宇宙间一切事物、现象的现象的变化和过程变化和过程 。2 2、物质与运动的辩证关系、物质与运动的
4、辩证关系（1 1）物质是运动的物质（物质离不开运动）物质是运动的物质（物质离不开运动）世界上一切事物都处于运动和变化之中，世界上一切事物都处于运动和变化之中，任何具体物质形态只有在运动中才能任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，保持自己的存在，运动是物质的运动是物质的固有属性固有属性和存在方式和存在方式。世界上不存在脱离运动的物世界上不存在脱离运动的物质。质。离开运动谈物质是形而上学的观点离开运动谈物质是形而上学的观点注意：（1）客观实在性是物质的唯一特性，它是相对于人的意识而言的，运动是物质的根本属性，它是指物质存在的状态是怎样的，物质是怎样存在的。（2）物质除了运动这一属性外，还
5、有可知性、永恒性、无限性等多种属性。运动属性是关于物质存在的属性，如果没有运动物质就不存在了，所以运动属性是物质其他属性得以存在的前提和基础，因此运动是物质最主要、最根本的属性。（2 2）运动是物质的运动）运动是物质的运动（运动离不开物质）（运动离不开物质）物质是运动的承担者（主体或载体），物质是运动的承担者（主体或载体），脱离物质的运动是根本不存在的。离开脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动是唯心主义的观点物质谈运动是唯心主义的观点运动是物质的运动运动是物质的运动运动形式运动形式运动主体运动主体机械运动机械运动宏观物体宏观物体物理运动物理运动分子、原子、基本粒子和场分子、原子、基本粒
6、子和场化学运动化学运动原子、离子、原子团原子、离子、原子团生物运动生物运动蛋白质、核酸、生物个体、生物蛋白质、核酸、生物个体、生物种群种群社会运动社会运动物质资料的生产方式物质资料的生产方式思维运动思维运动人的大脑人的大脑不是风动，不是风动，不是幡动，不是幡动，仁者心动！仁者心动！思考：这两个故事对我们有什么启发？思考：这两个故事对我们有什么启发？思考：这两个故事对我们有什么启发？思考：这两个故事对我们有什么启发？唯心主义唯心主义形而上学形而上学刻舟求剑刻舟求剑反对两种倾向：反对两种倾向：慧能大师慧能大师“心动心动”1 1、离开物质谈运动、离开物质谈运动2 2、离开运动谈物质、离开运动谈物质物
7、质与运动的辩证关系物质与运动的辩证关系(原理原理)（1 1）物质是运动的物质物质是运动的物质，运动是物质的，运动是物质的固有属性固有属性和存在方式和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。，世界上不存在脱离运动的物质。（2 2）运动是物质的运动运动是物质的运动，物质是运动的承担者物质是运动的承担者（主体）（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。脱离物质的运动是根本不存在的。世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的运动是无条件的、永恒的和绝对的。小结小结（3）离开物质谈运动离开物质谈运动唯心主义唯心主
8、义离开运动谈物质离开运动谈物质形而上学形而上学方法论方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题要用运动、变化、发展的观点看问题想一想想一想想一想想一想 在第一次世界大战时，在第一次世界大战时，一位法国飞行员正在高空飞一位法国飞行员正在高空飞行，忽然发现旁边有一个小行，忽然发现旁边有一个小东西在游动，他以为是只小东西在游动，他以为是只小昆虫，就顺手抓过来，谁知昆虫，就顺手抓过来，谁知竞是一颗子弹。竞是一颗子弹。这说明什么哲学道理？这说明什么哲学道理？子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在相机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在
9、相对静止状态。说明对静止状态。说明物质世界是绝对运动与相对物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止的统一。3 3、静止的含义、特征、静止的含义、特征运动运动的一种的一种特殊状态特殊状态（1 1）事物在它发展的）事物在它发展的一定阶段一定阶段和和一定一定时期时期,其其根本性质根本性质没有发生变化没有发生变化（2 2）物体）物体相对于某一参照体系相对于某一参照体系来说没来说没有发生某种运动，或者说物体有发生某种运动，或者说物体在一定条在一定条件和范围内件和范围内没有进行某种特殊的运动没有进行某种特殊的运动特征：静止是特征：静止是相对的、有条件的、暂时的相对的、有条件的、暂时的 诡辩家欧布里德向朋友
10、借钱后，一直拖着不还，诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说:“一切皆流，一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！我。你要告，就去告彼时的我吧！”诡辩家欧布里德
11、的故事诡辩家欧布里德的故事想一想想一想，欧布里德的错误在哪里？这一故事说明，欧布里德的错误在哪里？这一故事说明了什么道理？了什么道理？区区 别别联联 系系含义含义特点特点运运动动静静止止宇宙中一切事物宇宙中一切事物的变化和过程的变化和过程性质相对稳定性质相对稳定；位置或运动状态位置或运动状态相对稳定相对稳定无条件的、无条件的、永恒的、绝永恒的、绝对的对的有条件的、有条件的、暂时的、相暂时的、相对的对的静止是运静止是运动的动的特殊特殊状态状态。动中有静，动中有静，静中有动。静中有动。物质世界物质世界是是绝对运绝对运动动和和相对相对静止静止的统的统一。一。4.4.运动与静止的辩证关系运动与静止的辩
12、证关系 1.“1.“人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流”2.“2.“人甚至一次也不能踏进同一条人甚至一次也不能踏进同一条河流河流”。赫拉克利特赫拉克利特克拉底鲁克拉底鲁正确。承认运动的绝对性，相对静止，辩证法思想。正确。承认运动的绝对性，相对静止，辩证法思想。错误。否认相对静止的存在。错误。否认相对静止的存在。考考你：哲学命题判断考考你：哲学命题判断3.3.芝诺芝诺 ：“飞矢不动飞矢不动”错误。否认运动的绝对性。错误。否认运动的绝对性。4.运动和静止的辩证关系：（1）区别：含义不同:特征不同:运动是运动是绝对的、无条件的、永恒的绝对的、无条件的、永恒的 静止是静止是相对的，有条件
13、的、暂时的相对的，有条件的、暂时的（）联系：物质世界是（）联系：物质世界是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的统的统一。结论：运动与静止是不可分的一。结论：运动与静止是不可分的(3)错误观点：错误观点：只承认静止而否认运动是形而上学的只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主相对主义和诡辩论义和诡辩论小结小结飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。年年岁岁花相似，
14、岁岁年年人不同。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。事事物物是是运运动动的的断鹤续凫断鹤续凫古代有个人见仙鹤的腿很长，而野鸭的腿却很短。他想：古代有个人见仙鹤的腿很长，而野鸭的腿却很短。他想：如果把仙鹤的腿截去一段接到野鸭的腿上，不就都整齐如果把仙鹤的腿截去一段接到野鸭的腿上，不就都整齐好看了吗？他是这么想的，也是这么做了。移植的结果好看了吗？他是这么想的，也是这么做了。移植的结果-使仙鹤和野鸭都不能走路了。庄子对此评论说：本使仙鹤
15、和野鸭都不能走路了。庄子对此评论说：本来就长的东西，不为多余；本来就短的，也不是不足。来就长的东西，不为多余；本来就短的，也不是不足。这个故事有什么启示？这个故事有什么启示？太阳系模式图太阳系模式图大雁南飞北返大雁南飞北返青蛙冬眠青蛙冬眠原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会人类社会发展道路发展道路生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律遗忘规律遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的的文
16、字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的规律：识记材料后的2020分钟内遗忘分钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘56%56%，9 9小时后遗忘小时后遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后遗忘天后遗忘71%71%，6 6天天后遗忘后遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标曲线表示：，可用坐标曲线表示：这一遗忘规律告诉我们，要想保这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，持和巩固所学知识，必须趁
17、热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量例如，每堂课上对所学内容尽量当当堂堂消化巩固一次，消化巩固一次，晚自习或做作业晚自习或做作业时时再巩固消化一次，做到再巩固消化一次，做到“今日事，今日事，今日毕今日毕”。下次上课之前下次上课之前再挤时间再挤时间回忆印证一次，回忆印证一次，单元小结单元小结再巩固一再巩固一次，次，期中期末期中期末再纳入知识体系系统再纳入知识体系系统复习，这样复习，这样多次多次重复，看似烦琐，重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。实则高效，对熟练掌握大有益处。思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有
18、规律的二、运动是有规律的二、运动是有规律的 1.1.规律的含义规律的含义 是事物运动过程中是事物运动过程中固有的本质固有的本质的、必然的、稳定的、必然的、稳定的联系的联系固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观想象或是意识创造的不是主观想象或是意识创造的不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的是确定不移的，不是偶然的是确定不移的，不是偶然的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢、新陈代谢3、价值规律、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败、慧星、地震预示国家
19、衰败注意注意1 1：规律规律不是主观想象不是主观想象的联系，的联系，而是事物而是事物本身固有本身固有的联系。的联系。例：例：万有引力是万有引力是自然界自然界本身固有的规律本身固有的规律 价值规律是价值规律是商品经济发展商品经济发展固有的规律固有的规律 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为为社会发展社会发展固有的规律固有的规律1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替注意注意2 2：2、水往低处流、水往低处流3、苹果落地、苹果落地4、万有引力、万有引力你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律规律不是现象不是现象的联系，的联系，而是而是本质本质
20、的联系的联系现象现象规律（本质联系）规律（本质联系）苹果落地，水往低苹果落地，水往低处流处流商品价格上下波动商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得种瓜得瓜，种豆得豆豆人类社会由低级向人类社会由低级向高级发展高级发展万有引力万有引力价值规律价值规律遗传规律遗传规律生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力发展的规律生产力发展的规律补充：现象与规律的关系区别：规律比现象深刻，现象比规律丰富，规律区别：规律比现象深刻，现象比规律丰富，规律体现的是事物本质的、内在的联系，现象反映的体现的是事物本质的、内在的联系，现象反映的是事物外部的联系。现象是人的感觉器官可以直是事物外部的联系。现象是人的感觉器官可以直接
21、感知的，而规律只能凭借抽象思维才能把握。接感知的，而规律只能凭借抽象思维才能把握。联系：规律是现象中稳定的、深刻的东西，它深联系：规律是现象中稳定的、深刻的东西，它深藏在事物的内部，现象是规律的外在表现形式。藏在事物的内部，现象是规律的外在表现形式。规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象并借助于抽象思维才能揭示客观存在认识了现象并借助于抽象思维才能揭示客观存在的规律。的规律。1、守株待兔、守株待兔判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：注意注意3 3：规律
22、规律不是偶然不是偶然的联系，的联系，而是而是必然必然的联系的联系3、生产关系一定要适应生产力发展状况、生产关系一定要适应生产力发展状况2、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑M、自由落体运动自由落体运动 N、种瓜得瓜，种豆得豆、种瓜得瓜，种豆得豆O、汽车靠右行使、汽车靠右行使P、价格时涨时落、价格时涨时落规律规律都是都是事物事物运动运动过程过程中的中的稳定稳定联系联系具有重复性，不是具有重复性，不是多变、易逝的多变、易逝的注意注意4 4：2 2、规律的特征（原理）、规律的特征（原理）规律具有规律具有客观性客观性A A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志是指规律的存在和发生作用是不以人
23、和主观意志为转移的。为转移的。B B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭，客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭，规律只能随着客观事物的本身的性质、内容和所依规律只能随着客观事物的本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变，所以志任意改变，所以规律不是永恒不变的，也没有好规律不是永恒不变的，也没有好坏之分。坏之分。C C、规律的客观性突出的表现在它是不可违抗的规律的客观性突出的表现在它是不可违抗的。一。一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。规律具有强制旦违背规律，就会受到规律的惩罚。规律具有强制性。性。2 2、规
24、律的特征（原理）、规律的特征（原理）规律具有规律具有普遍性普遍性规律具有条件性规律具有条件性 规律的规律的发挥要具备一定的条件发挥要具备一定的条件，人们在规律面前并，人们在规律面前并非无能为力的。人们可以认识和利用规律，主要通过改变非无能为力的。人们可以认识和利用规律，主要通过改变规律的发生条件来实现对规律作用的结果和形式产生影响。规律的发生条件来实现对规律作用的结果和形式产生影响。自然界、人类社会、人的思维在其运动变化中都要遵自然界、人类社会、人的思维在其运动变化中都要遵循固有的规律，没有规律的物质运动是不存在的。没循固有的规律，没有规律的物质运动是不存在的。没有规律的世界是不可思议的。有规
25、律的世界是不可思议的。3.3.规律的客观性、普遍性规律的客观性、普遍性（客观规律（客观规律与主观能动性的关系）与主观能动性的关系）原理内容：规律是客观的、规律是普遍的原理内容：规律是客观的、规律是普遍的或说规律具有客观性、普遍性或说规律具有客观性、普遍性方法论：（方法论：（1）规律的客观性和普遍性（规律的客观性和普遍性（原原理理）要求我们，）要求我们，必须尊重客观规律，按规必须尊重客观规律，按规律办事律办事。不能违背规律，否则就会受到规律。不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。的惩罚。3.3.规律的客观性、普遍性规律的客观性、普遍性（客观规律（客观规律与主观能动性的关系）与主观能动性的关系）原
26、理内容：规律是客观的、规律是普遍的或说规原理内容：规律是客观的、规律是普遍的或说规律具有客观性、普遍性律具有客观性、普遍性方法论方法论（2）人可以认识和利用规律。在客观规律）人可以认识和利用规律。在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握认识和把握规规律的基础上，根据律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。规律，改造客观世界，造福人类。A人能够利用对规律的认识预见事物发展的趋势和人能够利用对规律的认识预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动方向，指导实践活动B人可以利用对规律的认识，人可以利用
27、对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，指到变害为利，围，使人们少受其害或免受其害，指到变害为利，为人类造福。为人类造福。注意：A人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律B不能把哲学上讲的规律等同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系C不能把规则、守则当规律，规律是客观的，而规则、守则是主观的D规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律E无论是自然规律、社会规律还是思维规律都是客观的。注：在规律上能用、不能用的词语注：在规律上能用、不能用的词语发明规律发明规律发现规律发现规律消灭规律消灭规
28、律尊重规律尊重规律创造规律创造规律认识规律认识规律改变规律改变规律利用规律利用规律改变规律作用的具体形式改变规律作用的具体形式下列哪些联系属于规律？下列哪些联系属于规律？乌鸦报丧、喜鹊报喜乌鸦报丧、喜鹊报喜 近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑遗传与变异遗传与变异 四季交替，昼夜循环四季交替，昼夜循环 商品以价值量为基础实行等价交换商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力的发展生产关系一定要适应生产力的发展红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行 月亮绕地球转月亮绕地球转 摩擦生热摩擦生热课堂探究课堂探究：学以致用：学以致用主观联系主观联系规律规律现象现象规律规律规律规律规则规则现象现象现象
29、现象不是必然联系不是必然联系一、运动是物质的根本属性一、运动是物质的根本属性4.2 4.2 认识运动认识运动 把握规律把握规律1 1、运动的含义、运动的含义2 2、物质和运动的关系、物质和运动的关系3 3、静止的含义、静止的含义4 4、运动和静止的关系、运动和静止的关系二、运动是有规律的二、运动是有规律的1 1、规律的含义、规律的含义2 2、规律的普遍性和客观性、规律的普遍性和客观性3 3、规律的客观性和普遍性的要求（方法论）、规律的客观性和普遍性的要求（方法论）规律的客观普遍性原理规律的客观普遍性原理课堂小结：课堂小结：运动运动物质物质静止静止承担者承担者固有属性固有属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性规律客观性与主观能动性关系规律客观性与主观能动性关系世界是物质的，物质是运世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。动的，运动都是有规律的。