初中语法小知识.ppt

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1、初中语法小知识1、短语结构2、句子成分3、单句和复句目的：提高病句辨析正确率；培养句子衔接的逻辑性。1、短语结构A company is an association or collection of individuals.茶 坐 上 请 茶 坐 上 请 好 上 茶 坐 动词动词动词动词 名词动词 名词动词名词动词 形容词名词短语结构常见类型短语结构常见类型并列短语n偏正短语偏正短语n动宾短语动宾短语n后补短语后补短语n主谓短语主谓短语红花绿叶大海蓝天红花绿叶大海蓝天说说笑笑说说笑笑 唱歌跳舞唱歌跳舞坚强勇敢坚强勇敢美丽漂亮美丽漂亮名词名词+名词名词 动词动词+动词动词 形容词形容词+形容词

2、形容词 并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。代词代词+代词代词数量词数量词 数量词数量词我和他我和他 这样那样这样那样四面八方四面八方 三斤五两三斤五两（三个三个）同学同学（坚定的坚定的）信念信念非常非常美丽美丽 十分十分可爱可爱准确地准确地显示显示 认真地认真地写字写字 n定语定语+名词名词 n状语状语+形容词形容词n状语状语+动词动词偏正短语偏正短语：前面的词语是修饰、限制后面的前面的词语是修饰、限制后面的中心词语中心词语 。“的的”或或“地地”是偏正短语的标是偏正短语的标志。志。修饰语修饰语+中心语中心语学画画学

3、画画看电视看电视分析课文分析课文 动词+支配对象 动宾短语动宾短语动词动词+支配对象支配对象（干什么）（干什么）看清楚跳得远看清楚跳得远快乐得很快乐得很 美丽极了美丽极了v动词动词+补语补语 后补短语后面的词语起着补充作用。u标志之一：有标志之一：有“得得”v形容词形容词+补语补语 o凳子坏了凳子坏了o态度和蔼态度和蔼o大家讨论大家讨论 主谓短语陈述和被陈述关系 谁谁或什么东西或什么东西+干什么干什么或怎么样或怎么样 1、和蔼可亲、和蔼可亲 2、语文试卷、语文试卷 3、批评与自我批评、批评与自我批评 4、苏州园林、苏州园林 5、十分可爱、十分可爱 、他的同学、他的同学、跑得快、跑得快 、飞快地

4、跑、飞快地跑、暖和的天气、暖和的天气 、天气暖和、天气暖和 11、画眉歌唱、画眉歌唱 12、歌唱祖国、歌唱祖国13、红红的脸蛋、红红的脸蛋 14、脸蛋红红、脸蛋红红 15、环境优美、环境优美 16、优美环境、优美环境课堂练习说说下面短语分别属于哪种短语类型说说下面短语分别属于哪种短语类型（并列、偏正、动宾、后补、主谓）。（并列、偏正、动宾、后补、主谓）。并列并列并列并列偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正偏正动宾动宾主谓主谓主谓主谓主谓主谓主谓主谓后补后补例例1 1:选择选择句式与前后语句搭配得当句式与前后语句搭配得当的一项是的一项是()见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨

5、，真是遗憾；见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；，还是遗憾；，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。心情。A、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇B B、见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠C C、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤C 参照蓝色斜体字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。生活中有许多神秘而美好的东西

6、，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。画线部分应改为：善思考 ，敢行动 。练习 （这四个短语都是动词起头。此题是考查区分动宾短语和动补短语的能力。A、C、D三项动词后面的成分都是动词的承受者和对象，而B项“走进”后面的“一家书店”是动作的补充。）下列短语中与其他三项结构类型不同的一项是下列短语中与其他三项结构类型不同的一项是（）A.发射一枚火箭发射一枚火箭 B.走进一家书店走进一家书店 C.关上这扇房门关上这扇房门 D.探讨一个问题探讨一个问题练习下面句中横线上应填入的一组短语是（）青岛市文化繁荣、

7、交通便利、，是十分理想的投资场所,近年来成为海内外众多投资者的首选。A.丰富资源、活跃市场 B.资源丰富、市场活跃C.丰富资源、市场活跃D.资源丰富、活跃市场 （题目的句子中需填入的部分和“文化繁荣”、“交通便利”是用顿号隔开的，为了使句子通顺、流畅，填入的短语应该与“文化繁荣”“交通便利”是同一类型的短语,都应是主谓短语，所以应选B。）练习例例2:（山东淄博）以（山东淄博）以“阅读阅读”为话题，为话题，仿写句子。（仿写句子。（2分）分）阅读改变人生，阅读改变人生，。阅读改变人生，阅读充实头脑，阅读丰富生活。阅读改变人生，阅读充实头脑，阅读丰富生活。阅读改变人生，阅读增长知识，阅读提高素质。阅

8、读改变人生，阅读增长知识，阅读提高素质。2、划分句子成分、划分句子成分句子成分及其划分符号：句子成分及其划分符号：1.主语主语2.谓语谓语3.宾语宾语4.定语定语5.状语状语6.补语补语 （）句子成分的基本排列：句子成分的基本排列：定语定语主语主语状语状语谓语谓语补语补语定语定语宾语宾语状语状语()()，补语补语 例如：例如：老师老师看看书书.我的我的这本这本今天今天完完()()如何划分句子成分？如何划分句子成分？第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找

9、出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词与谓语词与谓语部部分的中心分的中心词词我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的）猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。

10、祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前）的的的的照片照片照片照片。用符号标出下列句子的成分用符号标出下列句子的成分1.老老 人人 的的 身身 体体 很很 健健 康。康。2.天天 上上 的的 星星 星星 静静 静静 地地 诉诉 说说 着着 那那 个遥个遥 远远 的的 故故 事。事。3.清清 代代 的的 曹曹 雪雪 芹芹 最最 憎憎 恨恨 官官 场场 的的 勾勾 心心 斗斗 角。角。4.我我 一一 下下 子子 跑跑 了了 很很 远。远。5.这这 个个 小

11、小 孩孩 长长 得得 逗逗 人人 喜喜 爱。爱。6.故故 乡乡 的的 山山 水水 都都 渐渐 渐渐 远远 离离 了了 我。我。.（）.（）（）（）.（）.（）（）.分析下列句子：1 1、车间已经完成了全年的任务。、车间已经完成了全年的任务。2 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3 3、乔家忽而遭了一场很大的变故。、乔家忽而遭了一场很大的变故。4 4、我已经读过两遍了。、我已经读过两遍了。5 5、天气比屋子里冷得多了。、天气比屋子里冷得多了。6 6、绿色开花的植物有庞大的根系。、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：请看下列句子：1 1、车间、车间/已经已经 完成完成了了

12、(全年全年)的任务。的任务。2 2、(薄薄薄薄)的轻雾的轻雾/浮起浮起 。3 3、乔家、乔家/忽而忽而 遭遭了了(一场很大一场很大)的变故。的变故。4 4、我、我/已经已经 读读 了。了。5 5、天气、天气/比屋子里比屋子里 冷冷得得 了。了。6 6、(绿色开花绿色开花)的植物的植物/有有(庞大庞大)的根系。的根系。3复句及其关联词什么是复句？什么是复句？复句是由两个或两个以上意义相关复句是由两个或两个以上意义相关,结结构上互不作句子成分的分句组成的句子。构上互不作句子成分的分句组成的句子。所所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。分句之间的关

13、系常用连词、副的语法单位。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。条件等类型。语法上指能分成两个或两个以上相当于语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：单句的分段的句子，如：河不深，可是水太冷河不深，可是水太冷。如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。如果道德败坏了，趣味也必然会堕落

14、。学而不思则惘，思而不学则殆。学而不思则惘，思而不学则殆。人在智慧上应当是明豁的，道德上应该人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。是清白的，身体上应该是清洁的。这三个复句各包含两个分句。同一复句这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句有一个句终语调，不同于连续几个单句复句的类型：复句的类型：1.并列复句：由两个或两个以上的分句并列并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间相

15、关的几种情况，分句之间 没有主次之分没有主次之分。例如：例如：单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。他的灵柩投射着大深渊最初的微光。不是事业为了思想，而是思想为了不是事业为了思想，而是思想为了事业。（伏尔泰）事业。（伏尔泰）并列复句并列复句常用关联词：常用关联词：又又又又、既、既又又、既既也也 一边一边一边一边、一面、一面一面一面 一会儿一会儿一会儿一会儿、那么、那么那么那么、是是也是也是、不是不是而是而是、不是不是是是、是、是不是不是、也、又、还、同时也、又、还、同时 结构结构:即即A，又，

16、又B2.递进复句：由两个有递进关系的分句组递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。例如：了一层。例如：骄傲自满是我们的一座可怕的陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。挖掘的。（老舍老舍 ）这东西本来就不是很受欢迎，况这东西本来就不是很受欢迎，况且还污染环境！且还污染环境！结构：结构：A、而且（还、又）、而且（还、又）b”、“而且而且”、“并且并且”、“尚且尚且a，何况，何况b”、“别说别说a就连（就是）就连（就是）B”常用的共联词语有常用的共联词语有：不但不

17、但(不仅不仅)而且而且、不但不但(不仅不仅)还还 更、而且、并且、甚至、况且更、而且、并且、甚至、况且 3.选择复句：几个分句分别说出凡种情况，选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示要求从中选择一种，表示“或此或彼或此或彼”、“非此即彼非此即彼”、“与其这样不与其这样不 如那样如那样”等意思。例如：等意思。例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。宁为玉碎，不为瓦全。宁为玉碎，不为瓦全。常用关联词语有常用关联词语有 不是不是就是就是、或者、或者或者或者 是是还是还是、要么、要么要么要么 宁可宁可(宁愿宁愿)也不也不、与其与其不如不如 或、或者、还是或

18、、或者、还是 结构：结构：a、或者（或）、或者（或）b”、“不是不是a就是就是b”、“是是a还是还是b”、”与其与其A，个如，个如b”4.转折复句：由两个有转折关系的分句组转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。例如。反的意思上去。例如。这件事分明不能不做，却满肚子这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。里不愿意做。三军可夺帅也三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。（孔子）（孔子）常用的关联词语有：常用的关联词语有：虽然虽然但是但是、尽

19、管、尽管可是可是 然而然而、却却等等 但是、但、可是、然而但是、但、可是、然而 结构：结构：“虽然虽然a但是但是b”、“a不过不过b”5、因果复句：由两个有因果关系的分、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。例如：关系。例如：因为他有坚定的信念，所以遇因为他有坚定的信念，所以遇到困难从到困难从不气馁。不气馁。自觉心是进步之母，自贱心是自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。心不可有。（邹韬奋（邹韬奋 ）既然选择了远方，便只顾风雨既然选择了远方，便只顾风雨兼程兼程。（汪国真）

20、。（汪国真）常用的关联词语有常用的关联词语有因为因为所以所以、由于、由于因此因此 之所以之所以是因为是因为 既然既然那就（就、便）那就（就、便）又又又又 一面一面一面一面 有时有时有时有时 一会儿一会儿一会儿一会儿 既既又又 结构：结构：“因为因为a所以所以b”、“既既a就（那么）就（那么）b”、因此、因此b6.假设复句：由两个有似设关系的分句组成，假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。例如：例如：如果你年轻时就没有学会思考，那么就如果你年轻

21、时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。永远学不会思考。（爱迪生）（爱迪生）为了国家的利益，使自己的一生边为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。我也会热血沸腾。(【俄俄】果戈理果戈理）常用关联词语有常用关联词语有：如果如果就就、假如、假如就就 要是要是那么那么 就、要、便、那么就、要、便、那么 即使即使也也、即便、即便也也 哪怕哪怕也也 纵然、纵使纵然、纵使 结构：结构：“如果（倘若）如果（倘若）a就（那么）就（那么）b”、“即使即使（纵然）（纵然）a，也，也b”、“再再A，也，也b”7.条件复句：由两个有条件关系的分

22、句组条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。例如：句说明在这种条件下产生的结果。例如：在科学上没有平坦的大道，只有不在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。希望达到光辉的顶点。（马克思）（马克思）无论青蛙多么大声叫喊，都不能无论青蛙多么大声叫喊，都不能阻止牛到河边喝水。阻止牛到河边喝水。常用关联词语有常用关联词语有：只要只要就就、只有、只有才才 无论无论(不管、不论不管、不论)也（都）也（都）凡是凡是都都、除非、除非才才 结构

23、：结构：“只要只要a，就，就b”、“只有（除非）只有（除非）a才才b，“无论（任凭）无论（任凭）a，都（也），都（也）b”试看下面这个句子：试看下面这个句子：明天不下雨，我们上西山去。明天不下雨，我们上西山去。关联词的作用关联词的作用（如果如果）明天不下雨，我们（）明天不下雨，我们（就就）上西山去。）上西山去。（只要只要）明天不下雨，我们（）明天不下雨，我们（就就）上西山去。）上西山去。（即使即使）明天不下雨，我们（）明天不下雨，我们（也也）上西山去。）上西山去。（因为因为）明天不下雨，（）明天不下雨，（所以所以）我们上西山去。）我们上西山去。1.如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的

24、。（）2.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。（）3.凡事开始最难，然而更难的是何以善终。（）4.谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。（）练习：指出下列复句类型练习：指出下列复句类型 假设复句假设复句并列复句并列复句假设复句假设复句转折复句转折复句5.做事，不止是人家要我做才做，而是人家做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。（没要我做也争着去做。（）6.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。（）7.人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只人

25、们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。了时间。（）8.即使通过自己的努力知道一半真理，也比即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。人云亦云地知道全部真理还要好些。（）条件复句条件复句 转折复句转折复句假设复句假设复句递进复句递进复句9.只有把握现在，才能造就明天的辉煌只有把握现在，才能造就明天的辉煌。（）10.时间就是生命时间就是生命，无端的空耗别人的时间，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（其实无异于

26、谋财害命的。（）11.生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。（要把握好。（）12.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。奔流不息，滚滚向前。（）因果复句因果复句条件复句条件复句因果复句因果复句并列复句并列复句多重复句多重复

27、句 多重复句多重复句是指分句之间的关系在两个是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。多重复句是一般复句的拓层次以上的复句。多重复句是一般复句的拓展形式，它在结构上有两个以上的展形式，它在结构上有两个以上的层次，表层次，表示两种以上的意思关系。如：示两种以上的意思关系。如：有一些人怀念他们的过去，（有一些人怀念他们的过去，（转折转折）但是过去的东西永远不会再来（但是过去的东西永远不会再来（因果因果）因）因此他们感到将来的渺茫。（此他们感到将来的渺茫。（因果因果）从不把）从不把希望寄托在将来。（陶铸崇高的理想）希望寄托在将来。（陶铸崇高的理想）1梅是中华名族很早就认识到的可食之梅是中华名族很早就认

28、识到的可食之物，物，（）2同时，梅花又以其高雅，刚毅，圣洁，同时，梅花又以其高雅，刚毅，圣洁，被人们用以比拟美好的德行，被人们用以比拟美好的德行，（）3逐渐称为中国人民心中的审美的对象，逐渐称为中国人民心中的审美的对象，（）4进而形成一种文化现象进而形成一种文化现象-没文化。没文化。并列复句并列复句因果复句因果复句递进复句递进复句怎样划分多重复句呢?一、确定分句数目。要注意，不能把有起强调作用的一、确定分句数目。要注意，不能把有起强调作用的关联词语关联词语的的句子成分句子成分，或作句子成分的或作句子成分的主谓短语主谓短语误认为是分句误认为是分句;也不要把省略了主语、具有分句资也不要把省略了主语

29、、具有分句资格的短语不计为分句。格的短语不计为分句。(1)无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。(2)只有反复阅读，反复感受和体验，才能领略艺术的全部魅力，才能品尝艺术的迷人的美。例例(1)(1)表面上看有两个分句，实际表面上看有两个分句，实际是一个分句，是一个分句，“无论哪个时代无论哪个时代”是状语，是状语，“无论无论”起强调作用。起强调作用。例例(2)(2)应有应有4 4个分句，个分句，“反复阅反复阅读读”与与“反复感受和体验反复感受和体验”，都，都是由偏正短语构成的分句。是由偏正短语构成的分句。二、划分第一层，明确其关系。(1)借助关联词语。因为它是表示分句意义关系和结构层次

30、的重要标志。明确每个关联词语管几个分句。(2)无关联词语的，其一是以句子意义上去分析;其二是添上适当的关联词语，再作判断。(3)借助标点符号。一般说来，在二重复句中，如果有分别，往往分号处是第一层界限。1.(1)1.(1)无论瓦罐碰上石头，无论瓦罐碰上石头，(2)(2)或者石头碰上瓦罐，或者石头碰上瓦罐，(3)(3)遭殃的遭殃的总是瓦罐。总是瓦罐。2.(1)2.(1)科学是老老实实的学问，科学是老老实实的学问，(2)(2)来不得半点虚假，需要付来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。出艰巨的劳动。3.(1)3.(1)利剑虽然锋快，利剑虽然锋快，(2)(2)斩不断流着的水斩不断流着的水;(3);(3

31、)骏马虽然飞快，骏马虽然飞快，(4)(4)甩不掉自己的影子。甩不掉自己的影子。条件条件因果因果并列并列三、划分第二层，标明其关系。划分第二层次比较简单，先从第一层的左边入手，再分析第一层的右边。划分时，要丢开第一层的关联词语，根据第二层的关联词语明确其关系;没有关联词语的，可根据句意或添上关联词语来判断。1.(1)1.(1)闪电的光度虽强，闪电的光度虽强，(2)(2)只是瞬间存在只是瞬间存在;(3)(3)星星的光度虽弱，星星的光度虽弱，(4)(4)却能整夜长明。却能整夜长明。2.(1)(2.(1)(虽然虽然)你能在所有的时候欺骗某些人，你能在所有的时候欺骗某些人，(2)(2)也能在某些时候欺骗

32、所有人，也能在某些时候欺骗所有人，(3)(3)但你不能在所有的时候欺骗所有的人。但你不能在所有的时候欺骗所有的人。1.1.个人的生命是可宝贵的，个人的生命是可宝贵的，但一但一切的真切的真理更可宝贵，理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天生命牺牲了而真理昭然于天下，下，这死也是值得的。这死也是值得的。转折转折分析下面的多重复句：分析下面的多重复句：因果因果因果因果2.2.读书要有感受，读书要有感受，要有审美感，要有审美感，对他人对他人的金玉良言，要能融会贯通，的金玉良言，要能融会贯通，并使之付并使之付诸实现。诸实现。并列并列并列并列递进递进3 3、孩子是要别人教的，毛病是要别、孩子是要别人教的，毛

33、病是要别人医的人医的,即使自己是老师或医生。即使自己是老师或医生。4 4、芭蕾舞艺术虽然萌芽于意大利，、芭蕾舞艺术虽然萌芽于意大利，但是形成一种但是形成一种完整完整的艺术形式却在的艺术形式却在法国，所以人们把法国称作法国，所以人们把法国称作“芭蕾芭蕾舞的故乡舞的故乡”。/假设假设/并列并列/因果因果/转折转折5 5、如果使海水生长更多的浮动植物，、如果使海水生长更多的浮动植物，那就不但保证了海洋鱼类的饲料，那就不但保证了海洋鱼类的饲料，还可能为人类提供新的食物资源。还可能为人类提供新的食物资源。/假设假设/递进递进随堂检测 1.1.依依次次填填入入横横线线上上的的关关联联词词正正确确的的一一项

34、项是是（小小说说家家应应尽尽可可能能把把人人物物对对话话写写得得流流利利自自然然、生生动动活活泼泼，不不能能完完全全像像实实际际说说话话。讲讲故故事事或或作作报报告告，又又决决不不能能像像日日常常说说话话那那样样支支离离破破碎碎，不不写写稿稿子子，应像一篇文章。应像一篇文章。A A虽然虽然 而而 却却 即使即使 也也 B B尽管尽管 可是可是 而而 虽然虽然 但但 C C尽管尽管 而而 却却 虽然虽然 但但 D D虽然虽然 相反相反 可可 即使即使 也也A A 2.2.青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。未来，这是青年的特点，也是

35、优点。_需懂需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，得，个人的抱负不可能孤立地实现，_把把同时代和人民的要求紧密结合起来为，用自同时代和人民的要求紧密结合起来为，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，己的知识和本领为祖国为人民服务，_使自使自身价值得到充分实现。身价值得到充分实现。_脱离时代，脱离脱离时代，脱离人民，必将一事无成。人民，必将一事无成。A A、还、还 只有只有 就能就能 否则否则 B B、但、但 只有只有 才能才能 如果如果 C C、但、但 只要只要 就能就能 然而然而 D D、仍、仍 只要只要 才能才能 如果如果B3 3请请选选出出下下列列句句子子中中没没有有语语病病的的一一句句（）

36、A A春春风风一一阵阵阵阵吹吹来来，树树枝枝摇摇曳曳着着，月月光光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B B只只要要有有勤勤奋奋、肯肯吃吃苦苦，什什么么样样的的难难题题都都难不倒你。难不倒你。C C中中国国珠珠峰峰登登山山队队能能成成功功登登上上珠珠峰峰，是是因因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。D D走走近近美美丽丽的的丹丹阳阳中中学学，我我停停下下脚脚步步驻驻足足欣赏。欣赏。C4 4下列各句中有语病的一句是（下列各句中有语病的一句是（）A A孩孩子子的的教教育育问问题题，是是一一个个复复杂杂的的过过程程，它它远不是一两句话就能奏效的。远不是一两句话就能奏效的。B B.知知识识分分子子一一般般眼眼界界比比较较开开阔阔，富富有有正正义义感感，民民族族的的荣荣辱辱、国国家家的的盛盛衰衰，往往往往更更能能激激起起他他们的一腔报国之情。们的一腔报国之情。C C我我们们在在本本月月中中旬旬有有个个重重要要会会议议，所所以以现现在在就要好好准备。就要好好准备。D D地地震震发发生生之之后后，当当地地政政府府及及解解放放军军部部队队全全力力救救助助，目目前前灾灾区区群群众众已已住住进进了了临临时时帐帐篷篷，以防发生余震。以防发生余震。A