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1、初中世界历史复习策略探讨初中世界历史复习策略探讨2010年攀枝花市历史骨干教师暑期培训讲座攀枝花市外国语学校罗义才 复习是什么？为什么？怎么办？复习是什么？o重复学习学过的东西，使巩固。o把以前遗忘的知识记起来。德国哲学家狄慈根说过：德国哲学家狄慈根说过：“重复是学习的母亲重复是学习的母亲”。不仅要不仅要“温故温故”，而且要能，而且要能“知新知新”。复习不等于重上。复习不等于重上。有种说法是有种说法是“平时教学是栽活一棵树，复习平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林过程是育好一片林”。复习是什么？在我看来，复习在我看来，复习是一粒沙中的世界，是一粒沙中的世界，是一滴水中的大海；是一滴水中的
2、大海；是一棵树后的森林是一棵树后的森林将无限紧握于你的掌心，将永恒捕捉于瞬间。将无限紧握于你的掌心，将永恒捕捉于瞬间。复习是什么？o妈妈：“你告诉妈妈什么叫预习，什么复习？”o儿子：“预习就是提前把人杀了，复习就是被关进监狱后再温习一下杀人的过程”复习是什么？o“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。复习为什么？o全面的视界：把握知识的结构。全面的视界：把握知识的结构。o全局的视域：贯通认知的结构。全局的视域：贯通认知的结构。o全纳的视点：形成模型的结构。全纳的视点：形成模型的结构。o全人
3、的视野：完善心智的结构。全人的视野：完善心智的结构。复习为什么？o全面的视界：把握知识的结构。全面的视界：把握知识的结构。所有知识系统整理，已经学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。使之“竖成线”、“横成片”以点成线，以线成面，以面成体。“点”是典型事件；“线”是指事件之间内在联系的线索；“面”是反映历史时期的整个内容。复习为什么？o全局的视域：贯通认知的结构。全局的视域：贯通认知的结构。融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。知识整理要努力拓展学生的认知结构。要举一反三、触类旁通，在已有知识领域基础上进一步提高、迁移，拓宽知识面，完
4、善认知结构。复习为什么？o全纳的视点：形成模型的结构。全纳的视点：形成模型的结构。突出知识的实际应用，使复习成为学生的再创造的过程。是指将不同时间所学的知识进行去伪存真、去粗存精、由表及里、由浅入深的提炼加工，建立知识之间的纵横联系，使知识系统化、条理化、网络化，便于记忆，便于应用。讲出新水平，练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。复习为什么？o全人的视野：完善心智的结构。全人的视野：完善心智的结构。融会贯通基础知识后，理解一个概念的多种内涵，对一个问题从不同的角度去思考，对具有共性的问题总结解题规律，发现解决问题的思想方法等。引导学生自查、自纠、自补、自省，使复习成为学生自主建构、自我
5、完善、自我提升的过程，“见木能见林”“见水能见海”的感觉。复习怎么办？复习怎么办？o复习的基本任务：复习的基本任务：抓住结构串成线，沟通联系连成片，抓住结构串成线，沟通联系连成片，多元学习为中介，温故知新能迷恋，多元学习为中介，温故知新能迷恋，自主建构形成链，融合贯通更熟练。自主建构形成链，融合贯通更熟练。o复习的总体要求：复习的总体要求：内容要内容要“全全”、习题要、习题要“精精”、方法要方法要“活活”、时间要、时间要“足足”。复习怎么办？复习怎么办？o中考历史复习方法指导指导o中考历史中考历史答题方法指导答题方法指导o中考历史中考历史记忆方法指导记忆方法指导o中考学生中考学生心理疏导指导心
6、理疏导指导复习怎么办？复习怎么办？中考历史考试范围与题型o范围：九年级上册范围：九年级上册1021课；下册课；下册117课。课。上册12课，下册17课，共29课。o题型：选择题：25题，50分；填空题：6题，6分；历史诊断题：10分；材料、图表、探究题：44分。中考历史复习方法指导指导o中考三轮复习方法（总复习）中考三轮复习方法（总复习）第一轮复习第一轮复习（单元过关地毯式扫荡）主要目的是基础能力过关第二轮复习（专题复习融会贯通）主要目的是综合能力突破第三轮复习（模拟考试实战演练）主要目的是应用能力提高中考历史复习方法o第一轮复习（单元过关第一轮复习（单元过关地毯式扫荡地毯式扫荡）第一轮复习要
7、全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，因为学生在以前的学习中所掌握知识往往是零碎理解上的障碍，因为学生在以前的学习中所掌握知识往往是零碎的不成系统的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还的不成系统的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还可以找出一些以前被忽视的环节或死角，另外懂得的东西未必理可以找出一些以前被忽视的环节或死角，另外懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。在本轮的复习过程中，我们要按照基础知识的单元、章节来在本
8、轮的复习过程中，我们要按照基础知识的单元、章节来复习，从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关，并且要结复习，从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关，并且要结合学生的实际情况，实行严格的单元人人、点点（知识点）过关，合学生的实际情况，实行严格的单元人人、点点（知识点）过关，对于成绩中下等的学生要实行勤查、多问、多反复的方式巩固基对于成绩中下等的学生要实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析础知识，在知识灵活化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。我们力争通过第一轮的复习使学生系统问题、解决问题的能力。我们力争通过第一轮的复
9、习使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。知识框架。全面系统地指导学生做到全面系统地指导学生做到“四看四抓四看四抓”，也就是看目录、看，也就是看目录、看课文、看插图、看大事年代表，抓基础、抓重点、抓线索、抓网课文、看插图、看大事年代表，抓基础、抓重点、抓线索、抓网络。络。九年级上册o第一单元第一单元欧美主要国家的社会巨变（欧美主要国家的社会巨变（10-13）o第二单元第二单元第一次工业革命（第一次工业革命（14）o第三单元第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争（殖民扩张与殖民地人民的抗争（15-16）o第四
10、单元第四单元国际工人运动与马克思主义的诞生国际工人运动与马克思主义的诞生（17）o第五单元第五单元资产阶级统治的巩固与扩大（资产阶级统治的巩固与扩大（18-19）o第六单元第六单元第二次工业革命（第二次工业革命（20）o第七单元第七单元第一次世界大战（第一次世界大战（21）七个自然单元，整合为四课一个单元，共三个单元：七个自然单元，整合为四课一个单元，共三个单元：10-13；14-17；18-21。九年级下册o第一单元苏联社会主义道路的探索（1-2）o第二单元凡尔赛华盛顿体系下世界（3-5）o第三单元第二次世界大战（6-7）o第四单元战后主要资本主义国家（8-9）o第五单元社会主义国家的改革与
11、演变（10-11）o第六单元亚非拉国家的独立和振兴（12-13）o第七单元战后世界格局的演变（14-16）o第八单元第三次科技革命（17）八个自然单元，整合为四个单元：1-5；6-9；10-13；14-17。中考历史复习方法o第二轮复习第二轮复习（专题复习（专题复习融会贯通融会贯通）第二轮历史复习绝不是第一轮复习的简单压缩，而是一个知识点综合、第二轮历史复习绝不是第一轮复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二轮复习是立足于第一轮复习的更高巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二轮复习是立足于第一轮复习的更高层次的复习。在这一轮的复习里我们要完成各部分知识的条理、
12、归纳、糅合，层次的复习。在这一轮的复习里我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分的知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网使各部分的知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以历史思想、络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提升学生的实方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提升学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系、与其他学科知战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活
13、热点的联系、与其他学科知识的融合。可以按政治、经济、军事、文化划分专题，还可以按教材基本内容识的融合。可以按政治、经济、军事、文化划分专题，还可以按教材基本内容划分专题外，另可增加图表信息类专题、纪念类专题、时事热点专题、探索性划分专题外，另可增加图表信息类专题、纪念类专题、时事热点专题、探索性专题等。专题等。在这一轮复习里面，我们还要有意识的突出重点和难点，什么是重点在这一轮复习里面，我们还要有意识的突出重点和难点，什么是重点?重重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在中考中每考必现的那部分
14、，是课程标准中要求熟练掌握的那部分，也是知是在中考中每考必现的那部分，是课程标准中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的识网络横向与纵向的“交叉点交叉点”。难点往往是指概念比较抽象，易与其他概难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。对于重难念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。对于重难点，作为教师可以通过研究历年各地的中考试卷、课程标准总结出，然后在本点，作为教师可以通过研究历年各地的中考试卷、课程标准总结出，然后在本轮复习中将其突破。同时教师还要有针对性的解决由于个体思维方法的差异、轮复习中将其突破。同时教
15、师还要有针对性的解决由于个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞所形成的学生个体性的难点。理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞所形成的学生个体性的难点。资本主义经济的发展o网络结构：文艺复兴为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础新航路开辟促进了资本主义的产生和发展资殖民掠夺、三角贸易加速了欧洲的资本原始积累，促进了资本主义的发展本资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的迅速发展主工业革命使人类进入到“蒸汽时代”，英国成为资本主义的“世界工厂”义第二次工业革命使人类进入“电气时代”，美、德分别成为头号、二号的资本主义工业大国。经第三次科技革命使人类进入“
16、信息时代”，推动了社会生产力的发展和世界经济格局的多极化。的发罗斯福新政，二战后资本主义国家对经济的干预使资本主义生产关系适应了生产力的发展。展经济全球化密切了资本主义与世界的联系，加速了资本主义的发展。资14、15世纪18世纪60年代：工场手工业时期本发展的原因：新航路开辟、文艺复兴、殖民掠夺和三角贸易主18世纪60年代19世纪上半期：工业革命时期义发展的原因：工业革命的影响经19世纪70年代20世纪初：第二次工业革命时期济原因：第二次工业革命发20世纪20年代（19241929年）：资本主义相对稳定时期展原因：凡尔赛-华盛顿体系的建立的国际国内局势缓和阶20世纪50-70年代：资本主义发展
17、史上的“黄金时期”，资本主义国家经济高速发展段原因：第三次科技革命资本主义国家加强了对经济的干预按教材基本内容划分专题o专题一：世界资产阶级革命和改革。专题一：世界资产阶级革命和改革。o专题二：三次科技革命。专题二：三次科技革命。o专题三：两次世界大战专题三：两次世界大战o专题四：世界资本主义经济格局的演变专题四：世界资本主义经济格局的演变o专题五：世界近现代国际关系史专题五：世界近现代国际关系史o专题六：国际共产主义运动史专题六：国际共产主义运动史。中考历史复习方法o专题一：世界资产阶级革命和改革。专题一：世界资产阶级革命和改革。纵观整个资产阶级革命与改革的过程，可以分纵观整个资产阶级革命与
18、改革的过程，可以分为三个阶段：（一）为三个阶段：（一）1718世纪早期资产阶级革世纪早期资产阶级革命：命：16401688年英国资产阶级革命年英国资产阶级革命17751783年美国独立战争年美国独立战争法国大革命法国大革命（二）（二）19世纪六七十年代的资产阶级革命与改革：世纪六七十年代的资产阶级革命与改革：18611865年美国南北战争年美国南北战争1868年日本年日本明治维新（三）明治维新（三）19世纪末世纪末20世纪初的资产阶级革世纪初的资产阶级革命：命：1917年年3月（俄历月（俄历2月），俄国二月革命月），俄国二月革命。中考历史复习方法o专题二：三次科技革命。专题二：三次科技革命。三
19、次科技革命，是资本主义经济发展的必然结果，也是资本主义发展三次科技革命，是资本主义经济发展的必然结果，也是资本主义发展的巨大推动力。时间、发源地、范围、内容（成就）、标志等，复习看课的巨大推动力。时间、发源地、范围、内容（成就）、标志等，复习看课文明确。同时引导学分析工业革命兴起的历史条件，结合资本主义政治，文明确。同时引导学分析工业革命兴起的历史条件，结合资本主义政治，经济，格局等方面分析科技革命经济，格局等方面分析科技革命的巨大影响，比较鉴别历次科技革命的的巨大影响，比较鉴别历次科技革命的异同点，归纳概括三次科技革命及其推动下资本主义经济发展的特点，分异同点，归纳概括三次科技革命及其推动下
20、资本主义经济发展的特点，分析说明对中国的影响，对世界格局的影响。科技是第一生力，依靠科技进析说明对中国的影响，对世界格局的影响。科技是第一生力，依靠科技进步是社会经济发展的根本所在步是社会经济发展的根本所在;科技意识，科技水平是决定一个国家或民科技意识，科技水平是决定一个国家或民族国际政治、经济地位的重要条件，从而理解科技革命对大国兴衰的影响，族国际政治、经济地位的重要条件，从而理解科技革命对大国兴衰的影响，如第一次工业革命首先在英国兴起，英国经济获得迅速发展，从而成为资如第一次工业革命首先在英国兴起，英国经济获得迅速发展，从而成为资本主义世界的霸主，但在第二次工业革命中，由于英国不积极吸收这
21、次科本主义世界的霸主，但在第二次工业革命中，由于英国不积极吸收这次科技革命的成果，导致英国发展缓慢，被美国和德国赶上。从中我们可以得技革命的成果，导致英国发展缓慢，被美国和德国赶上。从中我们可以得出启示：必须要顺应科技革命的潮流，实施科教兴国战略和人才强国战略，出启示：必须要顺应科技革命的潮流，实施科教兴国战略和人才强国战略，重视科技创新，将科技成果迅速转化为生产力。重视科技创新，将科技成果迅速转化为生产力。中考历史复习方法o专题三：两次世界大战专题三：两次世界大战关于战争应该掌握的基础知识，可根据时间梳关于战争应该掌握的基础知识，可根据时间梳理出世界大战中发生的重要历史事件，让学生通过理出世
22、界大战中发生的重要历史事件，让学生通过制作表格的形式来复习历史知识。这样一来，学生制作表格的形式来复习历史知识。这样一来，学生对历史时间、历史事件也更容易记牢。比较两次世对历史时间、历史事件也更容易记牢。比较两次世界大战在原因、性质、影响方面的异同，对绥靖政界大战在原因、性质、影响方面的异同，对绥靖政策和雅尔塔会议进行评价，分析二战中盟国的一些策和雅尔塔会议进行评价，分析二战中盟国的一些作法对战后世界的影响（含积极与消极方面），理作法对战后世界的影响（含积极与消极方面），理解中国在世界反法西斯战争中的地位解中国在世界反法西斯战争中的地位。中考历史复习方法o专题四：世界资本主义经济格局的演变专题
23、四：世界资本主义经济格局的演变1、19世纪中期，英国成为世界工厂。世纪中期，英国成为世界工厂。2、二战后初期，美国确立了世界经济霸权地、二战后初期，美国确立了世界经济霸权地位，日本、西欧受控于美国。位，日本、西欧受控于美国。3、二十世纪六七十年代以后，出现美、日、二十世纪六七十年代以后，出现美、日、西欧三足鼎立的局面。西欧三足鼎立的局面。4、九十年代以来，世界经济格局的多极化。、九十年代以来，世界经济格局的多极化。中考历史复习方法o专题五：世界近现代国际关系史。专题五：世界近现代国际关系史。1、世界近现代主要矛盾的变化。、世界近现代主要矛盾的变化。19世纪末20世纪初：英德矛盾。一战后：英美矛
24、盾。30年代至二战结束：法西斯国家与反法西斯国家之间的矛盾。二战后：美苏矛盾。20世纪90年代后：南北矛盾。2、现代国际关系格局的三次演变。、现代国际关系格局的三次演变。凡尔赛华盛顿体系；冷战中的对峙；多极化趋势。中考历史复习方法o专题六：国际共产主义运动史专题六：国际共产主义运动史。主要内容涉及主要内容涉及早期的工人运动、科学社会早期的工人运动、科学社会主义诞生、巴黎公社、俄国十月革命、苏联的社会主义诞生、巴黎公社、俄国十月革命、苏联的社会主义革命和建设、各国无产阶级政党的建设及工人主义革命和建设、各国无产阶级政党的建设及工人运动、人民民主力量的壮大、东欧剧变、苏联解体运动、人民民主力量的壮
25、大、东欧剧变、苏联解体等史实构成的国际共产主义运动史，运动的发展历等史实构成的国际共产主义运动史，运动的发展历程由空想到科学、由理论到实践、由理想变成现实、程由空想到科学、由理论到实践、由理想变成现实、由一国胜利到多国胜利，然后是挫折发展。由一国胜利到多国胜利，然后是挫折发展。中考历史复习方法o第三轮复习第三轮复习（模拟考试（模拟考试实战演练）实战演练）第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着中考的成败，因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。在这一轮复习中我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣
26、教材，查缺补漏的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立信心；我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对中考。因为第三轮主要是进行检验复习，所以在本轮复习中我们要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，打磨二到三套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。中考历史复习方法o总之，三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是
27、互相独立的，每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。o在教学和复习过程中，还要经常采用另外一些方法。如浓缩要点法以点开花法点线面结合法纵横比较法连线列表法分析探究法强化记忆法等中考历史复习方法o浓缩要点法浓缩要点法o比较联想法比较联想法o纵横比较法纵横比较法o图示列表法图示列表法o分析探究法分析探究法o强化记忆法强化记忆法浓缩要点法（抱西瓜，丢芝麻）o复习文艺复兴可以抓住七大要点：（1）根本原因；（2）指导思想（核心思想、主流社会思潮）；（3）含义；（4）实质；（5）时间与范围；（6）代表人物及作品；（7）意义（影响）。o英国资产阶级革命五大要点：（1）原因；（2）性质；（3）
28、主要任务；（4）发展过程；（5）历史意义和影响。浓缩要点法o美国内战，可以抓住五大要点（1）根本原因；（2）直接原因；（3）内战的爆发及进程；（4）宅地法和解放黑人奴隶宣言；内战的意义。比较联想法比较联想法o联想指的是由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而思考到其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。记忆必须以联想为基础，联想又是打开回忆大门的金钥匙。即在复习到某一个问题时，联系到同类其它问题的一种复习方法。如：比较联想法比较联想法o复习到资产阶级革命可从英国联系到美国、法国、俄国、日本的资产阶级革命或改革；英国资产阶级革命，1640年，它揭开了世界近代史的序幕；而鸦片战争爆发，1840
29、年，是中国近代史的开端。联系起来记，又清楚又深刻。20世纪90年代美国进入“新经济时代”，世界历史上还有哪些带有“新”字的历史事件?学生又开动脑筋,纷纷发言,互相补充:“大化改新”、“新航路的开辟”、1921年苏俄“新经济政策”，“苏联1936年新宪法”、1933年罗斯福新政等等，这样就把一个一个的点连成了一条一条的线。这种复习方法，能够使学生更加系统地掌握知识。纵横比较法纵横比较法o这是历史知识复习的一种非常重要的方法。这种方法让学生在比较中学习知识，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。所谓“纵向”就是把同一国度不同时间的类似事件放在一起进行比较；所谓“横向”就是把不同国别而在时间上比较
30、接近的类似事件进行比较。如：纵横比较法纵横比较法o“纵向”如：大化改新与明治维新的比较；战时共产主义与新经济政策的比较；美国历史上的两次资产阶级革命的比较。“横向”如：郑和下西洋与新航路开辟的比较；戊戌变法与明治维新的比较；俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战的比较等。通过纵横比较，学生就可以发现问题，感悟历史现象，加深对历史现象的认识，从中受到启发和教育。图示表格法图示表格法o有些历史知识可以通过图示或列表的方法复习，特别是科技、军事、思想、文化等方面的知识点，用这种方法去复习，显得既简单又明了。如：三角贸易示意图图示表格法图示表格法o两次工业革命的比较：比较项目第一次（英国）工业革命第二
31、次（欧美）工业革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代成果动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电）、内燃机（石油）生产生活器具纺织、采矿和冶金等生产部门的机器各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器交通工具轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等作用促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治。增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。图示表格法
32、图示表格法o凡尔赛和约和九国公约的比较条约名称凡尔赛和约九国公约时间1919年6月1922年缔约国协约国与德国盖、英、法、日、意、荷、比、萄和中国九国签约会议巴黎和会华盛顿会议主要内容领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。军事：禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防政治：德国承认并尊重奥地利的独立赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分影响确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。实际上为
33、美国在中国的扩张提供了方便。图示表格法图示表格法o两次世界大战的比较两次世界大战的比较第一次世界大第一次世界大战战第二次世界大第二次世界大战战原因原因帝国主义政治经济发展的不平衡；两大军事集团的形成。帝国主义经济政治发展的不平衡；两个战争策源地的形成；英法等国的绥靖政策。时间时间19141918年19391945年引起引起战战争的事件争的事件萨拉热窝事件慕尼黑会议战线战场战线战场东线、西线、南线欧洲战场、亚洲战场、太平洋战场、非洲战场重要重要战战役役凡尔登战役斯大林格勒战役、诺曼底登陆性性质质帝国主义掠夺战争世界人民反法西斯战争影响影响给交战各国带来深重灾难。是一场空前浩劫，彻底改变了世界面貌
34、，影响了世界历史发展进程。交交战战双方双方协约国、同盟国轴心国、国际反法西斯联盟 战战后世界格局后世界格局凡尔赛华盛顿体系以美苏为首的两极格局中考历史答题方法指导中考历史答题方法指导o（一）选择题的解题技巧o（二）填空题解题技巧o（三）判断改错题解题技巧o（四）材料解析题的答题技巧o（五）问答题的答题技巧（一）选择题的解题技巧o审题的钥匙:（1）明确题目结构，注意题干中的各要素。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。（2）注意题干中的关键词（3）注意题干中叙述的转义（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”
35、等。（5）注意区别题目中的比较固定的各种用语（一）选择题的解题技巧o1、排序选择题、排序选择题（先后顺序式选择题）特点：根据题目要求，把一些历史事件或现象按一定的顺序，特别是时间先后顺序加以排列，其形式有序号式和非序号式两种。解法：解答此类选择题可采取首尾两端法（从头或从尾判断），即先确定排除不符合题干要求的选项，如能确定最早或最后一个，即使其中个别时间未掌握，也有可能选出正确答案，或大大提高命中率。能否准确、牢固掌握时间概念是答好此种题型的关键。（一）选择题的解题技巧例1：请按发生先后顺序排列正确的（）萨拉托加大捷来克星顿的枪声独立宣言的发表美法联军在约克镇打败英军A、B、C、D、（一）选择
36、题的解题技巧o2、材料选择题、材料选择题材料型选择题也叫情景性选择题，它是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点是在选择题的题干上引入一些文字材料，根据材料创设新情境，设置备选项。解法：首先通过阅读材料提取有关课本的词语，确定材料所涉及的课本内容。其次，搞清备选项与题干的内在联系，寻求符合题目要求的备选项。（一）选择题的解题技巧o2、材料选择题、材料选择题例2（2008）：图中人物曾说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”。该历史人物是A纳赛尔B尼赫鲁C阿拉法特D卡斯特罗（一）选择题的解题技巧o3、组合选择题、组合选择题组合选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的
37、选择题。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。解法：首先，选定一个或几个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依次顺藤摸瓜，逐步缩小选择的范围，最后选出正确答案。（一）选择题的解题技巧o3、组合选择题、组合选择题例3（2007）：学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战大战中最惨烈的战役是凡尔登战役A.B.C.D.（一）选择题的解题技巧o4、因果选择题、因
38、果选择题因果选择题主要考查历史事件、历史现象的原因和结果。题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”、“根本原因”、“目的”、“是为了”o解法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清题干与选项的内在联系。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等题干的具体要求。（一）选择题的解题技巧o4、因果选择题、因果选择题例4(2009)：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是A谋求欧洲的独立安全和发展B遏制共产主义C同美苏对抗D独霸欧洲（一）选择题的解题技巧o5、
39、最佳选择题、最佳选择题最佳选择题通常是指提供的选项与题干的要求基本上吻合，在这些选项中，跟题干要求“全部吻合”的项被称为“最佳项”。最佳选择题的题干中常常有表示程度的副词和形容词，如“最”、“主要”、“突出”之类。与一般选择题相比，最佳选择题的特点是题干与选项之间不是正误关系，更多的是程度关系。o解法：先要在题干理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，逐个比较、推敲备选项，找出最佳答案。（一）选择题的解题技巧o5、最佳选择题、最佳选择题o例5（2010）:22、“读史使人明智”，东欧剧变给我们的最大启示是.社会主义建设必须与本国实际相结合.社会主义建设必须坚持独立自主.社会主义
40、建设应不断进行改革.社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制（一）选择题的解题技巧o6、逆向型选择题、逆向型选择题题干中有表示否定或限制的提示词如“错误的、不包括、无关的、不属于”等即可判定该题为逆向型选择题。（一）选择题的解题技巧o6、逆向型选择题、逆向型选择题例6：下列关于权利法案和人权宣言的表述，不正确的是A都是资产阶级革命的产物B都体现了反对封建专制的要求C都维护了资产阶级的利益D都确立了资产阶级的君主立宪制（一）选择题的解题技巧o很多学生都有这样一种想法，认为考试时答错一两道选择题没有关系，只要把非选择题答好，也一样能够得高分。针对这种现象，我在指导复习时给学生举了一个例子：中考
41、历史选择题共有25小题，每小题2分，共50分。虽然每小题只有2分，但是如果选错34道小题，就丢失了68分。在这种情况下，你的分数就与其他同学相差了半个等级；但如果在考试时把好选择题这一关，取得高分的可能性就很大了。即然这样，那么为什么要使高分在你“不小心”的审题中轻而易举地溜走呢？为了中考时取得好的成绩，一定要特别重视选择题的复习。（二）填空题解题技巧o历史填空题作为传统题型之一，填空题的命题意图就是考查考生对所学的人名、地名、政权名称、时间、纲领口号、数据、著作、会议、战争战役、典章制度、货币名称、政府机构、民族、国家等专有名词概念的准确掌握程度。（二）填空题解题技巧o填空题的特点：第一，短
42、。填空题以结果给分，不论过程。任何一件事都有双刃剑。结果对就给分，那么，换过来说，如果结果不对就一分没有。它不像解答题，结果不对还能有过程分。第二，难度。做选择题时，给你备选答案，只需要挑出来正确选项即可。但是填空题不行，填空题需要自己做一遍。因此，填空题有点像大题，要追求其充分性。第三，无论何种形式的填空题，要求所填的内容只有一个答案，唯一性是填空题最主要的特点。（二）填空题解题技巧o关键环节o1对一些重要的历史学科主体知识和基本概念，要多读多写，杜绝错别字。由于中考规定所填内容不能有错别字，因此，写错别字是提高填空题准确率的大敌。o2仔细审题。仔细审题是解答好任何题型试题的第一步。审题主要
43、是了解试题要求我们填写什么，试题有哪些限制性的要求，要求所填的内容是名称、人物还是特定历史概念。由于限制性条件界定了答题的方向，故其限定异常重要，考生不能视而不见。o3分解处理。考生答题时不要只关心试题所要求填写内容，解答中要将所填内容分解成若干部分，先填出会填的空。再将似是而非的空仔细审读，千万不可慌乱，也不要随心所欲地去碰运气，要多读几遍题目，充分利用题目中所提供的有效信息，进行分析、推理、判断，校正思路，启发思维，争取有所收获。攀枝花市攀枝花市2007年填空题o1.法国资产阶级革命中被推上断头台的国王是。法兰西第一帝国的建立者是。（人名）o2.战争是美国历史上第二次资产阶级革命，经过这场
44、战争美国废除了制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。（战争、制度）o3.1990年3月的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系的最终崩溃。（国家）o4.1995年1月1日成立的，是世界经济全球化发展的一个重要表现。2001年，中国成功举办了第九届亚太经济合作组织成员领导人会议。（政府机构、地名）攀枝花市攀枝花市2008年填空题o2619世纪80年代，试制汽车成功的德国人是；20世纪初期，实现人类像鸟一样在天空翱翔的美国人是。（人名）o27第一次世界大战后建立的国际组织叫做；第二次世界大战后建立的国际组织叫做。（政府机构）o28第一次世界大战的导火线是；决定开辟欧洲第二战场的国际会议是。（战役、会
45、议）o29二战后东欧社会主义国家改革的突出代表是；20世纪50年代中期以后的近二十年间，迅速发展成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国是。（国家）攀枝花市攀枝花市2009年填空题o51.英国资产阶级革命的领导人是_;法国大革命的领导人是_;（人名）o52.一战中被誉为“绞肉机”的战役是_;o二战的重要转折点是_;（战役）o53.在第二次科技革命中被称为“发明大王”的是美国的发明家_;（人名）o第三次科技革命的核心是_的广泛使用。（概念名称）o54.1947年，英国被迫同意印度独立，但要把印度分为两个国家，实行_；（概念名称）o1948年犹太人国家_建立。（国家）o55.科索沃战争表明世界_
46、趋势将是长期、曲折的过程；（人名）o当今世界的两大主题是_。（概念名称）攀枝花市攀枝花市2010年填空题o51.美利坚合众国的首任总统是；印度共和国的首任总理是_。（人名）o52.马克思主义诞生的标志是的发表；冷战结束的标志是。（著作、概念）o53.年非洲有17个国家独立,这一年被称为“非洲独立年”；中东问题的关键是。（时间、概念）（三）判断改错题解题技巧o判断改错题是命题者人为“错误”而要求考生更正的一类题型，主要考查考生对基本概念、基本观点、基本原理等基础性知识的理解和掌握情况。它往往表现为题目内容或总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素，题目内容或总体上错误的，但其中包含有正确
47、或合理的因素；题目内容或由一个正确的前提得出一个错误的结论，题目内容或由一个错误的前提得出一个正确的结论等。命题者常在试题中设计一些“陷阱”来考察考生的上述能力，考生稍有不慎，便会掉进这些“陷阱”中。（三）判断改错题解题技巧o从近几年的试题来看，判断改错题有两种题型：单句单改（一句话中有一处错误）和一段多改（一段话中有多处错误）。如：（三）判断改错题解题技巧o单句单改如（攀枝花2008）：三改错题：写出题中错误的表述，并加以改正。12分o3019世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是确立了欧洲各国资产阶级的统治。o错误（1分）；改正。（2分）o31马克思主义诞生的标志是人民宪章的发表。o错误（1
48、分）；改正。（2分）o32罗斯福新政使美国经济得以恢复，人民生活得到改善，经济危机得到消除。o错误（1分）；改正。（2分）o33电力的广泛应用是第三次科技革命的核心。o错误（1分）；改正。（2分）o解析：单句单该改又分直接改错题和说明理由两种。顺着读下去，哪里错改哪里，“头痛医头”，“脚痛医脚”，用后面的内容将就前面的内容。（三）判断改错题解题技巧o一段多改如：（攀枝花2009）三三.历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共10分。分。56.在学习东欧剧变和苏联解体的有关内容时，小张同学做了笔记。由于粗心，出现了几处错误，请聪明的你从下面的笔记中帮他找出
49、来并改正。从从1987年年下半年开始，东欧各国风云突变。下半年开始，东欧各国风云突变。由于各国执政党的改变，由于各国执政党的改变，资本主义资本主义制度也随之发生制度也随之发生改变。东欧剧变以后，南斯拉夫改变。东欧剧变以后，南斯拉夫一分为三一分为三。而苏联。而苏联在在赫鲁晓夫赫鲁晓夫上台后，政治体制也发生急剧变化，国上台后，政治体制也发生急剧变化，国家权力分散。家权力分散。1990年底，苏联解体。（年底，苏联解体。（东欧剧变109字）字）（三）判断改错题解题技巧o（攀枝花2010）三三.历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共10分。分。54.归纳重大历史
50、事件的线索，有助于我们理清知识脉络。在小明做的笔记中有哪些错误？请改正。1938年9月1日，德军突袭捷克斯洛伐克，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。德军占领了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，又对英国进行狂轰滥炸，英国首相张伯伦领导英国人民坚决抵抗。1941年6月，德军突袭苏联，战争规模扩大。1941年12月7日，日军偷袭太平洋美军基地中途岛，重创其太平洋舰队，第二天美国对日宣战，二战规模进一步扩大。1942年7月，德军进攻苏联战略重镇列宁格勒，苏军进行了殊死抵抗，扭转了战局。经过世界人民艰苦卓绝的斗争，意大利、德国先后投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界人民获得了反法西