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1、1第第 1414 章章 生物的命名和分类生物的命名和分类 【学习目标】1.能说出动物分类的依据，能说出植物分类的依据。2.说出生物可被作为分类依据的特征，知道当今生物学家用来分类的最主要依据。3.尝试根据动物和植物一定的特征进行分类，对生物分类产生兴趣并乐意学习和运用分类知识，勇于表达自己的分类意见，积极参与分类活动。【学习重难点】1.重点：尝试根据动物和植物一定的特征进行分类：2.难点：说出生物可被作为分类依据的特征【导学过程 】一、创设情境，导入新课地球上生活着各种各样的生物，对动物和植物我们将怎样的进行分类呢？二、自主学习，合作探究活动一：给动物分类【识记】1.科学家根据动物体内有无 ，
2、把动物分成 和 两大类。腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物属于 动物，脊椎动物包括 、 、 、 和 。2.填表特征图中动物名称所属分类单位身体由一个细胞构成体壁由内、外两个胚层和中胶层构成身体左右对称，有三个胚层身体细长，体表有角质层身体由许多相似的环状体节构成身体柔软，体外有贝壳身体无脊椎动物体外有外骨骼，有分节的足、触角特征图中动物名称所属分类单位生活在水中，用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸体表有鳞片或甲，生活在陆地体表有羽毛，卵生身体有脊椎动物身体被毛，胎生，哺乳脊椎动物亚门2活动二：给植物进行分类【识记】1.植物分类选用的标准主要是植物的 、 和 等特征
3、。可将它们分为 、 、 和 等主要类群。2.尝试观察书本 P116 插图，尝试给这些植物进行分类。3运用在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中和表示的植物分别是 ( )A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵三、课堂小结：本节我们共同学习了动植物的分类及分类的依据四、检测反馈1下列动物中，与人的亲缘关系最近的是 -（ ）A鲫鱼 B熊 C青蛙 D家鸽2文学家把松、竹、梅称为“岁 寒三友” ，在分类上它们分别属于-（ ）A松、竹和梅都是裸子植物 B松、竹和梅都是被子植物C松是裸子植物，竹和梅是被子植物 D松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物3.桃能开花结果,用种子繁殖后代,种子外有果皮包被。这种植物属于-（ ）A.孢子植物 B.种子植物 C.裸子植物 D.被子植物4.牛用肺呼吸,身体被毛,胎生,哺乳。因此，它属于 -（ ）A.哺乳纲 B.鱼纲 C.鸟纲 D.两栖纲5.孢子植物和种子植物的主要区别是-( )A.是否生长在陆地上 B.是否有花和种子C.植物的高度 D.是否有根、茎、叶的分化6无脊椎动物和脊椎动物的主要区别是-（ ）3A身体细胞数目的多少 B是否能呼吸利用空气中的氧气C身体中有没有脊椎骨构成的脊柱 D能否生活在陆地上【反思】