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1、执教：后西小学执教：后西小学黄志先黄志先【学习目标学习目标】：1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、了解课文所介绍的德国风景与、了解课文所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到教体会含义深刻的语句，从中受到教育与启示。育与启示。【合作探究合作探究】1、披文入境赏、披文入境赏“奇丽奇丽”。你从哪些语句中感受到你从哪些语句中感受到“景色的奇丽景色的奇丽”？请用？请用“”画出相关词语或句子，在书上批注，做画出相关词语或句子，在书上批注，做到不动笔墨不读书。（群学）到不动笔墨不读书。（群学）2、披文入境悟、披文入境悟“奇特奇特”
2、。你从哪些语句体会到这个民族的奇特，用你从哪些语句体会到这个民族的奇特，用“-”画出来，并批注。（群学）画出来，并批注。（群学）3、“人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。颇耐人寻味的。”请你谈谈对这句话的理解，并请你谈谈对这句话的理解，并举例说说生活中举例说说生活中“我为人人我为人人”的例子。（自学）的例子。（自学）4、“变化是有的，但是美丽并没有改变。变化是有的，但是美丽并没有改变。”我要我要和对子交流交流：这里的和对子交流交流：这里的“美丽美丽”指什么？（对指什么？（对学）学）花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红走过走过任何任何一条街一条街
3、抬头向上看抬头向上看家家户户家家户户的窗子前的窗子前都是都是花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红许多窗子连接在一起许多窗子连接在一起汇成汇成了一个了一个花的海洋花的海洋让我们看的人让我们看的人如如入入山阴道上山阴道上应接不暇应接不暇家家户户家家户户都在养花。他们的花都在养花。他们的花不像不像在在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的在临街窗户的外面外面。花朵都。花朵都朝外朝外开，在屋开，在屋子里只能看到花的子里只能看到花的脊梁脊梁。我曾问过我的女。我曾问过我的女房东房东:你这样养花是给你这样养花是给别人别人看的吧！她看的吧！她莞尔莞尔一笑一笑，说：，说
4、：“正是正是这样！这样！”每一家每一家都是都是这样，这样，在屋子里的时在屋子里的时候，自己的花是让候，自己的花是让别人别人看的；走在街看的；走在街上的时候，自己上的时候，自己又又看看别人别人的花。的花。人人人人为我，为我，我为人人我为人人。我觉得这一种境界。我觉得这一种境界是颇是颇耐人寻味耐人寻味的的。【达标检测达标检测】四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变走在德国，走在德国，满眼满眼、。这是这是多么多么景色！景色！走在德国，走在德国，感受感受“，”的崇高境界。的崇高境界。这是这是多么多么民族！民族！走在走在，这这怎能不令我怎能不令我？四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变走在德国，走在德国，满眼 鲜花怒放鲜花怒放、争奇斗艳争奇斗艳。（花团锦簇，姹紫嫣红）（花团锦簇，姹紫嫣红）这是这是多么多么瑰丽的瑰丽的景色！（景色！（奇丽、奇丽、）走在德国，走在德国，感受感受“人人为我，人人为我，我为人人我为人人”的崇高境界。的崇高境界。（赠人玫瑰，手有余香）（赠人玫瑰，手有余香）这是这是多么多么伟大的伟大的民族！（民族！（奇特的奇特的）走在走在德国德国，徜徉于花的怀抱，沐浴着花的芳香，聆听着花的私语徜徉于花的怀抱，沐浴着花的芳香，聆听着花的私语。这这怎能不令我怎能不令我思绪万千思绪万千？（？（流连忘返）（激动万分）流连忘返）（激动万分）