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1、导入:略美丽的西双版纳美丽的西双版纳美丽的西双版纳美丽的西双版纳李李 舵舵 西双版西双版纳纳位于中国云南位于中国云南省南端，有十三个少数民族省南端，有十三个少数民族聚居在那里，是我国著名的聚居在那里，是我国著名的风风景名景名胜胜。她美。她美丽丽、富、富饶饶、神奇，犹如一神奇，犹如一颗颗璀璨的明珠璀璨的明珠镶镶嵌在祖国的西南嵌在祖国的西南边边疆。疆。西双版西双版纳纳是地球北回是地球北回归归线线沙漠沙漠带带上唯一的一上唯一的一块绿块绿洲，洲，是中国是中国热带热带雨林生雨林生态态系系统统保保存最完整、最典型、面存最完整、最典型、面积积最最大的地区，也是当今地球上大的地区，也是当今地球上少有的少有的动
2、动植物基因植物基因库库，被誉，被誉为为地球的一大自然奇地球的一大自然奇观观。三维目三维目标标:1 1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。2 2、对照手法的运用。对照手法的运用。3 3品味文章富有感情的语言。品味文章富有感情的语言。一、知识与能力目标：一、知识与能力目标：二、过程与方法目标：二、过程与方法目标：通过整体感知课文和探讨研究，品味语言。通过整体感知课文和探讨研究，品味语言。圈点勾画法，合作探究法。圈点勾画法，合作探究法。三、情感态度和价值观情感态度和价值观：1 1、学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感、
3、学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。情。2 2、培养学生树立正确的人生观、生死观。、培养学生树立正确的人生观、生死观。检查预习情况检查预习情况心驰神往：心驰神往：傣傣()家家蕨蕨()菜菜贿赂贿赂()踱（踱（）勐勐()轻描淡写：轻描淡写：dijudumnghu l心神飞到（向往的地方）。心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。着力不多地描写或叙述。妩媚妩媚()w mi可见可见一斑一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。事物中很小的一部分。整体感知整体感知 1、速速读读课课文文，你你能能用
4、用一一个个词词语语或或一一句句话话来来概概括括西西双双版版纳纳给给你留下的总体印象（或你留下的总体印象（或感受感受）吗？）吗？2、文中写了哪些美丽的景观，你能找到吗？哪几幅属于自、文中写了哪些美丽的景观，你能找到吗？哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观？（人文景观是指人类社会的然景观，哪几幅属于人文景观？（人文景观是指人类社会的各种文化现象。各种文化现象。整体感知课文高高望天树高高望天树竹楼映蓝天竹楼映蓝天幽幽野象谷幽幽野象谷妩媚傣寨水妩媚傣寨水笑对生与死笑对生与死神神奇奇秀秀丽丽自然景观自然景观人文景观人文景观美丽美丽心心驰驰神神往往 本文通过亲身游历美丽的西双版纳，以本文通过亲身游历美丽
5、的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳秀丽的自然风生动的笔触描绘了西双版纳秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。思想感情。探究学习探究学习1、文章哪里运用了对比手法，有什么作用？文章哪里运用了对比手法，有什么作用？作用：突出了作用：突出了“美丽美丽”的特征。的特征。一、一、“悠悠野象谷悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表演的乐趣形成鲜中野象的恐怖和大象表演的乐趣形成鲜明的对照。明的对照。二、二、“妩媚
6、傣寨水妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；三、三、“打谷子打谷子”的风情画与的风情画与“水中嬉戏水中嬉戏”风情画的对照。风情画的对照。四、四、“生生”与与“死死”的对照。的对照。2、文章的语言富有感情，请同学们找出来，加以品味文章的语言富有感情，请同学们找出来，加以品味.一、文章开篇，作者运用富有感情的语言，抒发了自己对一、文章开篇，作者运用富有感情的语言，抒发了自己对美丽西双版纳美丽西双版纳“心驰神往心驰神往”的感情，运用的感情，运用“珍贵珍贵”“”“彩色彩色”这些感情色彩十分强烈的词语表达自己在西双版纳的感这些感情色彩十分强烈的词语表
7、达自己在西双版纳的感受。受。二、五个片断，五个小标题，五个片断，五个小标题，“高高高高”“”“映蓝天映蓝天”“”“悠悠悠悠”“”“妩媚妩媚”“”“笑对笑对”无不洋溢着作者的感情色彩。无不洋溢着作者的感情色彩。三、在对五个片断的具体描述中，作者运用了比喻、拟人三、在对五个片断的具体描述中，作者运用了比喻、拟人等手法，把景物描写得神奇秀丽，赏心悦目等手法，把景物描写得神奇秀丽，赏心悦目四、四、“大象表演大象表演”“”“打谷子打谷子”“”“女人嬉戏女人嬉戏”这些风情画也这些风情画也刻画得栩栩如生，趣味盎然，字里行间无不洋溢着作者的刻画得栩栩如生，趣味盎然，字里行间无不洋溢着作者的赞美、欣赏之情。赞美、欣赏之情。（三）三）拓展练习拓展练习 ：西双版纳的自然景观与人文西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。试试看。作业：作业：我们美丽的柳州也有很多风景名胜，大家能否选择几处景点，仿照本文的写法，以饱含对家乡的热爱之情向大家作介绍？