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1、对联激趣，走向举人范进对联激趣，走向举人范进 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！三李四，都来锦上添花！你能从这副对联中读出什么？你能从这副对联中读出什么？吴敬梓学习目标学习目标1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。认识封建科举
2、制度的毒害。2、理解对比和讽刺的写法与作用。理解对比和讽刺的写法与作用。3、品味个性鲜明的人物语言和动作。品味个性鲜明的人物语言和动作。出身于世代书香的官僚出身于世代书香的官僚地主家庭地主家庭,早年热衷科举，考早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对的灵魂，对现实，龙其对科举科举制度制度有了较深刻地认识，这些有了较深刻地认识，这些对他写作对他写作儒林外史儒林外史有很大有很大的影响，鲁迅先生说
3、他的影响，鲁迅先生说他“身为身为士人，熟悉其中情形，故其暴士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细露丑态就能格外详细。”吴敬梓是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。儒林外史儒林外史检查预习1 1、读准下列词语、读准下列词语星宿星宿 斋公斋公 醉醺醉醺 癞蛤蟆癞蛤蟆 阎王阎王紧攥紧攥 带挈带挈 腆腆 啐啐 嗑嗑 讳讳 兀绾兀绾 轩敞轩敞 瘟瘟 桑梓桑梓 xixi zhizhi xnxn lili ynynzunzun qi
4、qi tintin cucu hh huhu ww wnwn chngchng wnwn zz 讲述情节，走近举人范进 请同学们请同学们快速快速浏览课文，浏览课文，用简洁的语言介绍故事情节用简洁的语言介绍故事情节。概括故事情节范进 中举 (人物)(事件)命运的风水岭:中举昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走上集疯走上集作者写范进发疯的过作者写范进发疯的过程可以分为几个层次程可以分为几个层次？范进发疯昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上合作探究合作探究思考：思考：作者运用了哪些方法描写范作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？进发疯的情景？有何作用？对范进疯态的描写对范进疯态的描写动作动作描
5、写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。语言语言描写：描写：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（重复）（重复）神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬紧、不省人事。外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。一身的水。这些夸张的描写生动地表现了范进中举后狂这些夸张的描写生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。“噫！噫！好了！好了！我中了！我中了！”春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
6、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风张晓风有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。丝儿翠，笼定个百花魁。汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭噫噫，好好了了，我我中中了了！重点分析重点分析v看了一遍，又念了一遍：看了一遍，又念了一遍：确信中举是真的。几十年的屈辱从此消失，荣华富贵就在确信中举是真的。几十年的屈辱从此消失，荣华富贵就在眼前！眼前！v把两手拍了一下，笑了一声：把两手拍了一下，
7、笑了一声：得意忘形，旁若无人，意味着已失去常态。得意忘形，旁若无人，意味着已失去常态。v爬将起来，又拍手大笑：爬将起来，又拍手大笑：意味着疯劲十足！意味着疯劲十足！v一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了：一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了：意味着疯的不知东南西北，神志不清，丑态百出。意味着疯的不知东南西北，神志不清，丑态百出。（这些词语含着辛辣的（这些词语含着辛辣的嘲讽嘲讽的意味！）的意味！）3、作者除了对范进喜极而疯的、作者除了对范进喜极而疯的正面刻正面刻画画之外，本段还运用了其他笔法吗？试之外，本段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。找出相关语句。精彩段落赏析：精彩段落赏析：侧面烘托：侧
8、面烘托：A、“老太太慌了老太太慌了”昏厥的怕人昏厥的怕人B、“报录人和邻居都吓了一跳报录人和邻居都吓了一跳”飞跑的疯狂飞跑的疯狂C、“众人拉他不住众人拉他不住”疯劲之大疯劲之大对范进发疯所运用的描写：对范进发疯所运用的描写：精彩段落赏析：精彩段落赏析：正面描写：正面描写：动作描写、语言描写、神态描写、动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写外貌描写侧面描写：众人、老太太、娘子胡氏、众邻居侧面描写：众人、老太太、娘子胡氏、众邻居烘托烘托 ，突出人物形象，突出人物形象 范进中举后发疯的原因范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰他只因欢喜狠了，痰涌上来，
9、迷了心窍。涌上来，迷了心窍。”在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害封建科举制度对读书人的毒害。思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进
10、行对比，并从课文中况进行对比，并从课文中512段找出依据。段找出依据。（1）经济地位）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）社会地位（别人对他的态度）中举前中举前中举后中举后生活境况生活境况社会地位社会地位处事态度处事态度住茅草屋，吃小菜饭住茅草屋，吃小菜饭不知猪油味不知猪油味饿了两三天母亲饿得饿了两三天母亲饿得两眼看不见两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，送钱，张乡绅送银赠房张乡绅送银赠房被丈人骂作被丈人骂作“现世宝现世宝”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“尖嘴猴尖嘴猴腮腮”邻里无人理会邻里无人理会(地位低
11、地位低微微,受人歧视、辱骂）受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声邻居众人口口声声“范老爷范老爷”报录人献计治疯报录人献计治疯丈人称他丈人称他“文曲星文曲星”“贤婿老贤婿老爷爷”“才学高品貌好才学高品貌好”扯衣裳扯衣裳后襟；后襟；张乡绅拜会，称兄联谊张乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱甘受屈辱唯唯连声唯唯连声（不顾一切去参加乡试）（不顾一切去参加乡试）对张对张奉迎自如奉迎自如对胡对胡势利虚伪势利虚伪 范进是这篇小说的范进是这篇小说的中心人物中心人物。作者对他的描写。作者对他的描写主要围绕两个方面：主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格他卑怯屈辱的性格。这两这两
12、方面都方面都同他热衷功名富贵却又长期落第的同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自自轻自贱、逆来顺受、贱、逆来顺受、“唯唯连声唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈那样怯懦、卑微和屈辱辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。辛酸悲苦。范进形象范进形象 热衷于功名，迂腐无能，唯唯热衷于功名，迂腐无能，唯唯诺
13、诺，逆来顺受，猥琐懦弱，圆滑诺诺，逆来顺受，猥琐懦弱，圆滑世故。世故。思考：思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。常常表现有价值事物的毁灭。范进喜极而疯是一场范进喜极而疯是一场喜剧喜剧，理由是：，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的
14、丑恶灵）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。）范进终于清醒过来，结局圆满。范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧，理由是：，理由是：从人物命运的角度说这是一场悲剧，从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的把一生浪费在科举考场中，是范进的人人生悲剧生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家国家民族的悲剧民族的悲剧。该死的畜牲！你中了甚么？思考：思考：胡屠户在范进中胡屠户在范进中举前后
15、的态度有什么不举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么性格特点？反映了什么现象？么现象？中举前中举前中举后中举后称呼称呼长相长相学问学问动作动作贺礼贺礼现世宝、癞蛤蟆现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮尖嘴猴腮体面的相貌体面的相貌不是你的文章好，宗师舍不是你的文章好，宗师舍与你的。与你的。才学又高才学又高横披衣服、腆着肚子横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一一口啐在脸上，骂一个狗血喷头个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，连斟两碗，壮胆，手颤起来，一一路低着头扯了几十回。路低着头扯了几十回。攥在手里攥在手里紧紧的紧紧的,舒过去舒过去,缩
16、回去缩回去,揣揣,低头去低头去了。了。一副大肠，一瓶酒一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化胡屠户对范进的态度变化反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。胡屠户的态度：前倨后恭胡屠户的态度：前倨后恭 贵为乡人畏，贱受乡人怜。贵为乡人畏，贱受乡人怜。吴敬梓诗吴敬梓诗 其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。胡屠户在范进中举前后的态度有什么不胡屠户在范进中举前后的态度有
17、什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？变化反映了什么现象？权权变变权权变变文曲星文曲星打得吗打得吗？仔细阅读文中对张乡绅和众邻仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考居的描写，思考：1 1、张静斋是城中望族，、张静斋是城中望族，之前之前 与范进素不相识，与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？且还又送银又送房？2 2、众邻居在范进中举前后有、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大
18、自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举
19、发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助嫌贫爱富嫌贫爱富登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾 范进中举了范进中举了，其实范进还是范，其实范进还是范进，可是周围人的态度发生了天翻进，可是周围人的态度发生了天翻地覆的变化，从地覆的变化，从这些人的改变中，这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？的是怎样的一种社会
20、现实？范进中举前后状况的变化，范进中举前后状况的变化，反映了反映了封建社会科举制度对读书封建社会科举制度对读书人命运的主宰人命运的主宰，以及在这种制度，以及在这种制度下下人与人之间的势利关系人与人之间的势利关系和和世态世态的炎凉。的炎凉。主主 题题 1、善于使用、善于使用个性化的语言个性化的语言表现人物表现人物性格性格。2、运用、运用细节描写细节描写、侧面烘托侧面烘托，如范进喜疯，如范进喜疯的过程。的过程。3、运用、运用夸张夸张、对比对比的手法进行的手法进行讽刺讽刺。小结小结 拓展延伸 假设这次范进还不中举，他还会再准备下一次乡试吗？十年窗下无人十年窗下无人问，一，一举成名天下知。成名天下知。万般皆下品，唯有万般皆下品，唯有读书高。高。一士登甲科，九族光彩新。一士登甲科，九族光彩新。朝朝为田舍郎，暮登天子堂。田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏诗句欣赏