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1、科学诗，以诗的形式介绍科学知识科学诗，以诗的形式介绍科学知识，什么是化石？什么是化石？远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。定地层的年代。植植物物化化石石昆昆虫虫化化石石古鱼化石（古鱼化石（4 4亿亿2 2千万年前）千万年前）三塔中国鸟化石及其生态
2、复原图三塔中国鸟化石及其生态复原图黄龙发现黄龙发现4 4亿年前蕨类植物化石亿年前蕨类植物化石 科科学学家家们们通通过过研研究究这这些些化化石石，从从中中窥窥见见了了亿亿万万年年前前像像奇奇幻幻的的神神话话一一样样的的生生物物世世界界。一、预习检测一、预习检测奇奇幻幻（）裹裹（）藏）藏葱茏葱茏（）卓越卓越（）骸骸（）骨）骨 潜潜（）行）行躯躯壳壳（）档档（）案）案猛猛犸犸（）悄悄（）然）然huhu n ngugucngcng l l ngngzhuzhu yuyu h h iiqiqi n nqiqiod d ngngmmqioqio化石吟化石吟是一首科学诗。科学诗是以诗的是一首科学诗。科学诗是
3、以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。科学的神奇与人类的伟大。“吟吟”是古诗中是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。不拘一格。这里是赞颂的意思。二、初读诗歌二、初读诗歌 感知韵律感知韵律在韵文的创作中，某些句子的最后一个字，在韵文的创作中，某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，这就叫押韵。都使用
4、韵母相同或相近的字，这就叫押韵。押韵是诗词等韵文的语言特点之一。押韵是诗词等韵文的语言特点之一。韵文句末押韵的字，称为韵脚。韵文句末押韵的字，称为韵脚。韵即押韵，律就是节奏。韵即押韵，律就是节奏。思考：本诗的主要内容是什么？思考：本诗的主要内容是什么？诗人为什么将这首诗题为诗人为什么将这首诗题为 “化石吟化石吟”?化石向人们讲述化石向人们讲述 了一个怎样的世界？了一个怎样的世界？朗读诗歌，整体感知概括诗歌的主要内容概括诗歌的主要内容。诗歌表达了一种怎样的思想感情诗歌表达了一种怎样的思想感情?诗歌可以分为哪几个层次诗歌可以分为哪几个层次?结构结构上有何特点？上有何特点？写科学家通过研究化石，展现
5、了亿写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。万年前的神奇景象。赞美了科学的神奇和人类的伟大。赞美了科学的神奇和人类的伟大。第第1 1、2 2节，通过问句的形式，引发读者的节，通过问句的形式，引发读者的想像；想像；第第3636节为，具体抒写遐思的内容；节为，具体抒写遐思的内容；第第7 7节，回应第节，回应第1 1、2 2节。结构上首尾呼应。节。结构上首尾呼应。首尾呼应首尾呼应,使全诗结构完整。一问一答使全诗结构完整。一问一答,旋旋律回旋往复律回旋往复,加强了全诗的音韵之美加强了全诗的音韵之美.1 1、“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用一句在全诗中起什么作用
6、？本节中本节中“你你”具体指代什么？能否改成具体指代什么？能否改成“他他”，为什么？，为什么？本节中的本节中的“你你”指化石，文章采用一种与人对话的口指化石，文章采用一种与人对话的口气，以第二人称直接抒发了自己对化石的赞美之情，气，以第二人称直接抒发了自己对化石的赞美之情，增强了文章的亲切感，使诗歌语言富具魅力。增强了文章的亲切感，使诗歌语言富具魅力。本节中的本节中的“你你”指化石，文章采用一种与人指化石，文章采用一种与人对话的口气，以第二人称直接抒发了自己对话的口气，以第二人称直接抒发了自己对化石的赞美之情，增强了文章的亲切感，对化石的赞美之情，增强了文章的亲切感，使诗歌语言富具魅力。使诗歌
7、语言富具魅力。合作探究，感悟主题合作探究，感悟主题2 2、怎样理解、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码下一本珍贵的密码”一句？一句？古代生物虽已死亡，但这些深埋地下的化石的古代生物虽已死亡，但这些深埋地下的化石的存在，足以证明地球上的生物是生生不息、繁存在，足以证明地球上的生物是生生不息、繁衍不断的，这些化石为科学家们研究生物提供衍不断的，这些化石为科学家们研究生物提供了必要的条件。了必要的条件。3 3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画细描画”是写人吗？你是怎样理解的
8、？是写人吗？你是怎样理解的？无论地球上的生命形式如何变化，这一切都由无论地球上的生命形式如何变化，这一切都由化石记录着，假如化石是人的脸，那刻在这脸化石记录着，假如化石是人的脸，那刻在这脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗？上的皱纹不就是地球古生物的档案吗？4、诗人为什么将这首诗题为、诗人为什么将这首诗题为“化石吟化石吟”化石向人们讲述了一个怎样的世界？化石向人们讲述了一个怎样的世界？“吟吟”是吟唱、赞颂的意思。是吟唱、赞颂的意思。“化石吟化石吟”可以有两种理解：一是化石所发出的可以有两种理解：一是化石所发出的吟唱；二是对于化石的赞颂。吟唱；二是对于化石的赞颂。化石所讲述的世界，即化石所讲述的世
9、界，即“远古生物的形远古生物的形态态”“生物进化的图画生物进化的图画”“生命的航船生命的航船”“向近代进发向近代进发”的历程，远古生物的的历程，远古生物的生活情境。生活情境。发问想象发问想象 遐思飞扬遐思飞扬 回答呼应回答呼应（1 12 2节）节）（3 36 6节）节）(7 (7节节)神奇景色神奇景色 人类伟大人类伟大 赞美科学赞美科学全诗结构全诗结构首尾呼应首尾呼应特点特点:科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话会说话”的奇异化石，引的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。小结小结