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1、九年义务教育六年制小学数学第十一册九年义务教育六年制小学数学第十一册九年义务教育六年制小学数学第十一册九年义务教育六年制小学数学第十一册圆圆 的的 认认 识识（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径 r r 直径直径直径直径 d d1、在同一个圆里，有多少条半径？这些、在同一个圆里，有多少条半径？这些半径长度有什么关系？半径长度有什么关系？2、在同一个圆里，有多少条直径？这些直、在同一个圆里，有多少条直径？这些直径长度有什么关系？径长度有什么关系？3、在同一个圆里，半径与直径长度有、在同一个圆里，半径与直径长度有什么关系？什么关系？第二第二问问第三第三问问
2、第一问第一问o在同一个圆里，有在同一个圆里，有无数无数条半径，它们的长度都条半径，它们的长度都相等。相等。o在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等。返回返回odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2OO等圆的半径（），直径（）等圆的半径（），直径（）相等相等相等相等 圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。（即半径）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一
3、周，就画出一个圆。就画出一个圆。定半径定半径 定圆心定圆心 旋转一周旋转一周oCDGHMNBFE反馈练习：反馈练习：1、图中有几条半径？几条直径？、图中有几条半径？几条直径？2、判断：、判断：（1）所有圆的半径都相等，所有圆的直径相等）所有圆的半径都相等，所有圆的直径相等 （2）直径等于半径的）直径等于半径的2倍。倍。（3）圆心确定圆的位置、半径确定圆的大小。）圆心确定圆的位置、半径确定圆的大小。（4）半径）半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆小。厘米的圆小。（5）在同一圆内，两条半径就组成一条直径。）在同一圆内，两条半径就组成一条直径。（6）圆规两脚间的距离相当于圆的直径。）圆规两脚间的距离相当于圆的直径。（7）球是一个圆形）球是一个圆形 ()()()()（）()（）返回返回返回返回R=2厘米厘米d=3厘米厘米返回返回rrr返回返回3、小白兔要去参加运动会，请为它选择一辆、小白兔要去参加运动会，请为它选择一辆合适的自行车？并说明原因？合适的自行车？并说明原因？（1）（2）（3）C:WINDOWSDesktop比赛圆椭圆正方形谁跑得快.exe4、用两根绳子如何来找到一个圆形水池、用两根绳子如何来找到一个圆形水池的圆心？的圆心？谢谢谢谢