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1、高考生物大一轮复习 专题 生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修第一页，本课件共有27页生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题 专题四专题四第二页，本课件共有27页广东最新考纲要求广东考纲解读近3年广东高考考情1.转基因生物的安全性1.常以基因工程为主线命制非选择题考查基因结构、基因表达、基因工程及安全性等知识2基因工程在农业、医药生产、疾病诊断和治疗中的应用也是常考的内容近三年未考查2.生物武器对人类的威胁3.生物技术中的伦理问题第三页，本课件共有27页1本专题的主要考点有：生物技术的安全性和伦理问题、转基因生物的安全性问题、克隆技术的伦理问题、生物武器对人类的威胁等。2
2、本章内容在近几年广东高考中均未涉及，其他地区的高考题中有所涉及，但因争议的问题较多，考查的内容均为选择题和少量简答题。3在考查中常结合转基因抗虫作物、试管婴儿、治疗性克隆、基因检测等综合命题。第四页，本课件共有27页复习时要注意以下几点：1要结合必修中的遗传与变异、生殖与发育等基础知识，基因工程中的转基因技术、细胞工程中的核移植技术、胚胎工程中的胚胎移植技术，进行综合复习。2要注意下面几组概念的辨析和理解：治疗性克隆和生殖性克隆；试管婴儿和设计试管婴儿；实质性等同原则；生物武器等。3在复习生物技术的安全性和伦理问题时，要联系生活实际，通过身边的实例来理解这些问题的产生根源。第五页，本课件共有2
3、7页一、转基因生物的安全性1转基因成果(1)基因工程药物。(2)转基因家畜、家禽优良品种的培育。(3)生物反应器生产细胞产品。(4)转基因抗性作物的培育等。第六页，本课件共有27页2对安全性问题的争论(1)食物安全：毒性蛋白、_、营养成分的_。(2)生物安全：对_的影响。(3)环境安全：对_的影响。3理性看待转基因技术(1)正确的伦理舆论导向。(2)_和_的建立。过敏原过敏原改变改变生物多样性生物多样性 生态系统稳定性生态系统稳定性社会监督社会监督 法制制度法制制度 第七页，本课件共有27页二、生物技术的伦理问题1克隆人(1)中国政府的态度：_。(2)四不原则：_任何生殖性克隆人的实验。2试管
4、婴儿(1)两种试管婴儿的区别：设计试管婴儿需对胚胎进行_。(2)两种不同的观点，多数人持认可态度。禁止生殖性克隆人禁止生殖性克隆人不赞成、不允许、不支持、不接受不赞成、不允许、不支持、不接受 基因检测基因检测 第八页，本课件共有27页3基因身份证(1)基因身份证的含义：记录有个人_的身份证。(2)两种不同的观点。某些基因资讯某些基因资讯 第九页，本课件共有27页三、禁止生物武器1生物武器(1)种类：病菌、病毒、生化毒剂及经基因重组的致病菌。(2)散布方式：通过_、_等散布到敌方。(3)危害：对_造成大规模杀伤后果。2禁止生物武器的国际公约食物食物生活必需品生活必需品军队和平民军队和平民第十页，
5、本课件共有27页1转基因生物的安全性(1)转基因生物存在安全性问题的原因：人们对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制的了解相当有限；目的基因虽然是功能已知的基因，但不少是异种生物的基因；外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。生物技术的安全性和伦理问题第十一页，本课件共有27页(2)转基因生物的安全性辨析关注焦点正方观点反方观点食物安全有安全性评价、科学家负责的态度、转基因食品影响健康，无实例无证据反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变生物安全(对生物多样性的影响)生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限扩散到种植区之外变成野生种类、成为
6、入侵的外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”环境安全(对生态系统稳定性的影响)不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境打破物种界限、二次污染，重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体第十二页，本课件共有27页(3)理性看待转基因技术正确做法：趋利避害，而不能因噎废食；制定符合本国利益的政策和法规，最大限度地保护转基因技术和产品的安全性。第十三页，本课件共有27页2关注生物技术的伦理问题(1)治疗性克隆与生殖性克隆治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。生殖性克隆是指将克隆技术用于生育目的，即用于
7、产生人类个体。第十四页，本课件共有27页(2)克隆人技术引发的伦理问题观点理由不赞成克隆人严重违反了人类伦理道德；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人；克隆技术尚不成熟赞成技术性问题可以通过胚胎分级，基因诊断和染色体检查等方法得到解决；克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人中国政府的态度禁止生殖性克隆人，原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但不反对治疗性克隆人第十五页，本课件共有27页(3)试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕
8、夫妇的生育问题。设计试管婴儿与试管婴儿相比，需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。第十六页，本课件共有27页(4)设计试管婴儿引发的伦理问题观点理由不符合伦理道德把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的不尊重；早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”；有人会滥用设计试管婴儿技术来设计婴儿的性别等符合伦理道德设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一；提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；脐带血乃试管婴儿的“身外之物”政府观点中国卫生部在体外受精胚胎移植及其衍生技术规范中规定，实施体外受精胚胎移植及其
9、衍生技术必须获得卫生部的批准证书第十七页，本课件共有27页(5)基因检测引发的伦理问题基因检测的优点：通过基因检测可以及早采取预防措施，及早治疗，达到挽救患者生命的目的。基因检测引发的问题及解决办法a问题：目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到预防疾病的目的是很困难的，基因检测结果会给受检测者带来巨大的心理压力，个人基因资讯的泄漏会造成基因歧视。b解决办法：对于基因歧视现象，可通过正确的知识传播、伦理道德教育和立法手段解决。第十八页，本课件共有27页(2013南通质检)下列关于转基因植物的叙述，正确的是()A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B转抗虫
10、基因的植物，不会导致昆虫群体的抗性基因频率增加C动物的生长激素基因转入植物后不能表达D如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题第十九页，本课件共有27页解析抗除草剂基因导入到油菜的染色体后，则可以通过花粉传入环境中；转入抗虫基因的植物可以杀死无抗性昆虫，对昆虫的抗性具有选择作用，所以会导致昆虫群体抗性基因频率增加；转基因技术打破了生殖隔离，动物的生长激素基因转入植物后可以表达；来源于自然界的目的基因导入植物体后，可能破坏原有的基因结构，具有不确定性，外源基因也可能通过花粉传播，使其他植物成为“超级植物”等，所以转基因技术存在着安全性问题。答案A第二十页，本课件共有27页 下列关于
11、转基因生物与环境安全的叙述错误的是()A重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的第二十一页，本课件共有27页【答案】B【解析】抗虫棉固然可以减少农药的使用，但外源基因可能通过花粉扩散到近缘的其他植物，从而造成基因污染。第二十二页，本课件共有27页1.种类禁止生物武器 种类例证病菌炭疽杆菌、伤寒杆菌、霍乱弧菌病毒天花病毒、动物痘病毒生化毒剂肉毒杆菌毒素经基因重组的致病菌通过转基因技术改造的蜡状杆菌、重组流感病毒第二十三页，本
12、课件共有27页2特点(1)传染性强。(2)污染面广，危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米。在适宜条件下，生物战剂存活时间较长，不易被发现。(3)难以防治。(4)具有一定的潜伏期。(5)受自然条件影响大。第二十四页，本课件共有27页3局限性(1)生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。(2)受地形、风向等多种条件影响。(3)生物武器的使用不易控制，使用不当可危害本方安全。第二十五页，本课件共有27页 下列生物中不能作为生物武器的是()A伤寒杆菌B炭疽杆菌C乳酸菌 D天花病毒解析生物武器必须是能致病的病菌、病毒或生化毒剂等。乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。答案C第二十六页，本课件共有27页 生物武器是生物战剂及其施放装置的总称。生物战剂是军事行动中用以杀死人、畜和破坏农作物的微生物、毒素和其他生物活性物质的统称。根据以上概念，推测以下不属于生物武器危害性的特点的是()A传染性强B传染范围广C传播途径多D传播不受气候影响【答案】D【解析】生物武器的特点主要有传染性强；传染面广，危害时间长；难以防治；具有一定潜伏期；受自然条件影响大等。第二十七页，本课件共有27页