《国培计划(2014)“—示范性综合改革项目:小学数学骨干教师高端研修项目(河师大研修班)授课专题:植树问题(执教人:浙江杭州市上城区教育学院唐彩斌).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国培计划(2014)“—示范性综合改革项目:小学数学骨干教师高端研修项目(河师大研修班)授课专题:植树问题(执教人:浙江杭州市上城区教育学院唐彩斌).pptx(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学生:河南师范大学附属小学四年级学生:河南师范大学附属小学四年级学生:河南师范大学附属小学四年级学生:河南师范大学附属小学四年级执教:浙江杭州市上城区教育学院执教:浙江杭州市上城区教育学院执教:浙江杭州市上城区教育学院执教:浙江杭州市上城区教育学院 唐彩斌唐彩斌唐彩斌唐彩斌植树问题是不是植树的问题?思维热身:几个钉子几幅画?像这样排下去5个钉子()幅画。()个钉子9幅画。钉子和画什么关系?思维热身几个钉子几幅画?像这样排下去5个钉子()幅画。()个钉子9幅画。钉子和画什么关系?“长江长江”小队小队:在全长20米的小路一边植树,每隔5米种一棵。任务单一共要准备多少棵树苗?一共要准备多少棵树苗?在
2、全长20米的小路一边植树,每隔5米载一棵。一共一共要准备多少棵树苗要准备多少棵树苗?学习任务:学习任务:(1 1)计算:)计算:列出列出算式,算算式,算出结果。出结果。(2 2)说理)说理:为什么这样做?可画为什么这样做?可画图说明。图说明。(3 3)交流)交流:结合图说说算式的意思;结合图说说算式的意思;看到看到 不同不同的算式,的算式,可问可问“你这个算式什么你这个算式什么 意思?意思?”先独立思考,再小组合作A A.6棵;B B.5棵;C C.4棵;DD.3棵;在全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵。一共一共要准备多少棵树苗要准备多少棵树苗?情况1:两端都种在全长20米的小路一边植树
3、,每隔5米栽一棵。一共一共要准备多少棵树苗要准备多少棵树苗?情况2:一端种,一端不种在全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵。一共一共要准备多少棵树苗要准备多少棵树苗?情况3:两端都不种先独立思考,再同伴讨论:刚才在解决不同情况问题的过程中,有刚才在解决不同情况问题的过程中,有什么共同点和不同点?什么共同点和不同点?回顾与比较改变任务20一端种,一端不种两端都种两端都不种2119 在全长 20米 的小路一边植树,每隔 5米 栽一棵。一共要种多少棵一共要种多少棵?200 米(考虑可能的不同情况)装灯10米装一盏,装多少盏挑战练习(1)建德白沙大桥,全长约390米,在桥的两侧栏杆上每隔3米就有一
4、头石狮子,桥头桥尾呼应,形态各异。桥上一共有多少头石狮子?(2)有只袋鼠每跳一下距离约10米,在一条小路上从头到尾留下了它的25对脚印,这条小路长多少米?挑战练习(3)一根木头长10米,把它平均分成5段,每锯一段8分钟,锯完要多少分钟?(4)植树节上,20个小组参加植树,每组分到5棵树苗,树苗共用了1000元,每棵树苗多少钱?先独立思考,再小组讨论:(1 1)今天学的是)今天学的是“植树问题植树问题”,怎么很多问,怎么很多问题不题不“植树植树”?它们之间有怎样联系?它们之间有怎样联系?(2 2)你觉得哪个问题最不像)你觉得哪个问题最不像“植树问题植树问题”?(3 3)你还有什么体会?)你还有什
5、么体会?回顾与比较终极挑战在一个周长为200米的圆形广场四周,每隔20米种一棵香樟树(杭州市市树),一共要种多少棵?一端种,一端不种 20020=10(棵)植树问题是不是植树的问题?有没有不植树的植树问题?课堂小秘密 今天的数学课40分钟,老师有点担心时间来不及,设置了一个手机提醒功能,从上课一开始,每隔10分钟就振动一次,提醒我要珍惜时间,一节课下来要提醒几次呢?终极挑战2 广场上的大钟,5时敲响5下,8秒钟敲完。10时敲10下,需要多长时间敲完?课堂小结 今天今天的学习你有什么收获?的学习你有什么收获?解决问题解决问题的过程中有的过程中有什么感受?什么感受?还还想到了什么新问题想到了什么新问题?你学会植树问题了吗?学会植树问题的人就会植树吗会植树的人就会植树问题吗?课前准备1.请在作业纸上写上自己的姓名,如果你担心老师不一定全认识,可以注上拼音;2.今天的教室比较大,每一次发言都要考虑,是不是在场的每一个人都能听得清楚;另外请不要担心,如果说错了,没有关系,正是我们要解决的问题;如果说好了,会得到更多人的认可。