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1、班主任：班主任：杨慧琴杨慧琴(13768564320)(13768564320)语文老师语文老师:覃丽云覃丽云(13788770977)(13788770977)五五(2)班家长会班家长会心心相通 情情相融“争做合格家长培养合格人才”家庭教育大讲堂八桂行万场家庭教育报告万场家庭教育报告会进校园（象州中心校）会进校园（象州中心校）家家 长长 会会 议议 程程1 1、观看视频、观看视频图片图片2 2、班主任讲话、班主任讲话3 3、语文语文老师发言老师发言4 4、个别交流个别交流尊敬的各位家长：大家晚上好！非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺我们班的孩子在本次期中考试中取
2、得了优异的成绩，同时也感谢家长们对孩子的关心和爱护，感谢大家对我们班级工作的大力支持。刚才大家欣赏到的刚才大家欣赏到的刚才大家欣赏到的刚才大家欣赏到的DVDDVD，照片是孩子们在学，照片是孩子们在学，照片是孩子们在学，照片是孩子们在学校学习和活动的照片，配上成人喜爱的音乐，也校学习和活动的照片，配上成人喜爱的音乐，也校学习和活动的照片，配上成人喜爱的音乐，也校学习和活动的照片，配上成人喜爱的音乐，也是想让家长们在优美乐曲声中欣赏到孩子们纯真是想让家长们在优美乐曲声中欣赏到孩子们纯真是想让家长们在优美乐曲声中欣赏到孩子们纯真是想让家长们在优美乐曲声中欣赏到孩子们纯真的笑脸，开心的倩影，领略到象州
3、中心校丰富多的笑脸，开心的倩影，领略到象州中心校丰富多的笑脸，开心的倩影，领略到象州中心校丰富多的笑脸，开心的倩影，领略到象州中心校丰富多彩的的学习活动，你们的孩子能处在这个环境优彩的的学习活动，你们的孩子能处在这个环境优彩的的学习活动，你们的孩子能处在这个环境优彩的的学习活动，你们的孩子能处在这个环境优美，师资力量雄厚，教学设施一流的学校学习是美，师资力量雄厚，教学设施一流的学校学习是美，师资力量雄厚，教学设施一流的学校学习是美，师资力量雄厚，教学设施一流的学校学习是多么的幸福。孩子们能在一个温暖的班集体中愉多么的幸福。孩子们能在一个温暖的班集体中愉多么的幸福。孩子们能在一个温暖的班集体中愉
4、多么的幸福。孩子们能在一个温暖的班集体中愉快地学习，身心健康地成长是我们共同的心愿。快地学习，身心健康地成长是我们共同的心愿。快地学习，身心健康地成长是我们共同的心愿。快地学习，身心健康地成长是我们共同的心愿。开学至今，半个学期来，我们围绕读书活动这个开学至今，半个学期来，我们围绕读书活动这个开学至今，半个学期来，我们围绕读书活动这个开学至今，半个学期来，我们围绕读书活动这个主题先后开展了好几种全校性的比赛活动。第一主题先后开展了好几种全校性的比赛活动。第一主题先后开展了好几种全校性的比赛活动。第一主题先后开展了好几种全校性的比赛活动。第一是读书手抄报比赛。第二是书签设计比赛。第三是读书手抄报
5、比赛。第二是书签设计比赛。第三是读书手抄报比赛。第二是书签设计比赛。第三是读书手抄报比赛。第二是书签设计比赛。第三是读书格言设计大塞赛。第四是读书笔记比赛。是读书格言设计大塞赛。第四是读书笔记比赛。是读书格言设计大塞赛。第四是读书笔记比赛。是读书格言设计大塞赛。第四是读书笔记比赛。第五是读书征文比赛。第六是读书第五是读书征文比赛。第六是读书第五是读书征文比赛。第六是读书第五是读书征文比赛。第六是读书“跳蚤跳蚤跳蚤跳蚤”活动。活动。活动。活动。孩子们在各种活动中个性得到张扬，各方面的能孩子们在各种活动中个性得到张扬，各方面的能孩子们在各种活动中个性得到张扬，各方面的能孩子们在各种活动中个性得到张
6、扬，各方面的能力也得到锻炼，不在是枯燥地学习。力也得到锻炼，不在是枯燥地学习。力也得到锻炼，不在是枯燥地学习。力也得到锻炼，不在是枯燥地学习。我们知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长殷切的希望和美好憧憬，作为孩子的班主任，我想代表学校领导和我们班的任课老师，向今天所有到会的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半个学期来对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好教学工作，使每位学生在下半学期都能取得更大的进步。所以，我希望大家畅所欲言，多多交流，真正把
7、这次会议开成是有意义的家长会。班级基本情况介绍班级基本情况介绍 首先、我把我们五（2）班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。五年级五年级(2 2)班班共有学生共有学生5353人，其中男生人，其中男生3 31 1人，人，女生女生2222人。人。我是班主任，任这个班的数学，我主要讲数学科方面的情况，过一会再由覃老师跟大家讲讲语文科方面的学习情况和具体要求。一、关于段考数学情况。二、关于学习园地争先创优情况。三、关于作业完成情况。四、关于课堂听课举手发言情况。五、关于校内校外安全情况。六、卫生、礼仪、思品情况。总的说来，我们五（2）班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家长，我们对孩
8、子的教育应该怎么做，如何去做的问题。首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学回家及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。家长要不要帮孩子检查是一个
9、值得思考的问题。我个人认为要，为什么呢？从我教的这个班的学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化：一些变化：1 1 1 1
10、、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下
11、功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较“活活活活”的题目，也就是我们的题目，也就是我们的题目，也就是我们的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有
12、什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的
13、掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。去考虑问题。去考虑问题。去考虑问题。学习方面的改变还表现在学习方面的改变还表现在学习内容学习内容增加了，学增加了，学习难度加大了，作业量相对多了，学习方法改习难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低变了，这主要表现在低中中年级时是被动的接收年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，
14、那么现在进入很少有自己的主张和想法，那么现在进入高高年年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是己主动的去学习，是“我要学我要学”，而不是，而不是“要我要我学。学。”2 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结要求的标准，其
15、实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道我们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕“丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。3 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自说想的事情多了，开始有自己意
16、向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很我们孩子很倔倔强，不听我们家长的话了。强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要以给他明确的方向，需要注意注意的是大人的的是大人的“口口风风”必须一致。不要爸爸妈妈这
17、么说，爷爷奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，有你们的支持和配合，我会做得更好。有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点
18、心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半另一半”。记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱
19、好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的批评和指正，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。有表扬也有批评,才能从把孩子教育好的角度去真正地
20、爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。3 3、给孩子一点纪律约束。、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。4 4、把你的时间留一点给孩子、把
21、你的时间留一点给孩子 1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？3）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的一
22、、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到水，我们不能总看到“一半是空的一半是空的”，重要的是要，重要的是要看到已有一半的水，不能因
23、为孩子一两次考试成绩看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现你一定会发现“那只杯子里的水越来越多那只杯子里的水越来越多”。二、如何提高学生的学习成绩？有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对
24、孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。1 1、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系,及时了解学校对学生的要求，及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学
25、学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。校做好工作。2 2、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。孩子自己管理自己。3、要注重对孩子学习习惯和学习能力要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。的培养，使学生形成良好的学习方法。4 4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。们的自信心。、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩
26、落后，并不意味着思想差、子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。社会上立足，并且成就一番事业。、科学的分析子女的成绩档案。不与其、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。是弱项，多花些时间补上。抓好子女在家的行为习
27、惯。如良抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。珍惜）等。、在孩子面前做好表率，身教重于、在孩子面前做好表率，身教重于言教。言教。创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。足，共同制订计划帮助他们改正缺点。感谢您的支持与配合，孩子的进步是我们共同的心愿！祝各位家长身体健康,合家幸福,工作顺利,心想事成,万事如意!