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1、现代汉语句型现代汉语句型(jxn)句式句类句式句类第一页，共80页。句型系统句型系统句型系统句型系统按照句子的结构模式划分出来的类型系统。按照句子的结构模式划分出来的类型系统。按照句子的结构模式划分出来的类型系统。按照句子的结构模式划分出来的类型系统。句式系统句式系统句式系统句式系统按照句子的局部特点划分出来的类型系统。按照句子的局部特点划分出来的类型系统。按照句子的局部特点划分出来的类型系统。按照句子的局部特点划分出来的类型系统。句类系统句类系统句类系统句类系统按照句子的语气功能划分出来的类型系统。按照句子的语气功能划分出来的类型系统。按照句子的语气功能划分出来的类型系统。按照句子的语气功能
2、划分出来的类型系统。了解句型、句式、句类的作用：了解句型、句式、句类的作用：了解句型、句式、句类的作用：了解句型、句式、句类的作用：帮助我们分析成千上万个具体帮助我们分析成千上万个具体帮助我们分析成千上万个具体帮助我们分析成千上万个具体(jt)(jt)的句子。的句子。的句子。的句子。可以解释无数个新的句子是如何产生的。可以解释无数个新的句子是如何产生的。可以解释无数个新的句子是如何产生的。可以解释无数个新的句子是如何产生的。对自然语言的信息处理以及对外国人的汉语教学都有对自然语言的信息处理以及对外国人的汉语教学都有对自然语言的信息处理以及对外国人的汉语教学都有对自然语言的信息处理以及对外国人的
3、汉语教学都有重要意义。重要意义。重要意义。重要意义。第1页/共80页第二页，共80页。一、句型(j xn)系统（一）什么是句子（一）什么是句子句子是带有一定语调、前后都有停句子是带有一定语调、前后都有停顿顿(tngdn)、表示相对完整意义、表示相对完整意义的用来交际的语言单位。的用来交际的语言单位。1词、短语与句子的区别：词、短语与句子的区别：（1）词和短语是语言的备用单）词和短语是语言的备用单位，而句子则是语言的使用单位。位，而句子则是语言的使用单位。（2）词与短语是静态的，句子）词与短语是静态的，句子是动态的。是动态的。谁谁我我我读中文系我读中文系（单说之前都不是句子）（单说之前都不是句子
4、）（区别不在长度，而在功能）（区别不在长度，而在功能）第2页/共80页第三页，共80页。2词、短语与句子的联系：词 实现(shxin)关系 组合关系 句子 实现(shxin)关系 短语 第3页/共80页第四页，共80页。（二）句型(j xn)的特点（1 1）句型的抽象性与生成性）句型的抽象性与生成性）句型的抽象性与生成性）句型的抽象性与生成性句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式,在这些抽象在这些抽象在这些抽象在这些抽象的结构模式中填入适当的词语，就
5、可以生成无数具体的句子。的结构模式中填入适当的词语，就可以生成无数具体的句子。的结构模式中填入适当的词语，就可以生成无数具体的句子。的结构模式中填入适当的词语，就可以生成无数具体的句子。（2 2）句型的系统性与层次性）句型的系统性与层次性）句型的系统性与层次性）句型的系统性与层次性每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中句每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中句每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中句每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中句型，中句型下有小句型，小句型下有小小型，中句型下有小句型，小句型下有小小型，中句型下有小句型，
6、小句型下有小小型，中句型下有小句型，小句型下有小小(xioxio)(xioxio)句型。这些句型。这些句型。这些句型。这些句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。（3 3）句型成分结合的序列性和层次性）句型成分结合的序列性和层次性）句型成分结合的序列性和层次性）句型成分结合的序列性和层次性具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间的具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间的具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型
7、成分之间的具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间的组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本原理才能做出正确的判断。原理才能做出正确的判断。原理才能做出正确的判断。原理才能做出正确的判断。第4页/共80页第五页，共80页。（三）单句句型（三）单句句型（三）单句句型（三）单句句型(j(jxn)xn)系统系统系统系统 名词谓语句：今天星期一。名词谓语句：今天星期一。名词性谓语句名词性谓语句 数量谓语句：
8、一斤三毛。数量谓语句：一斤三毛。定心谓语句：他黄头发。定心谓语句：他黄头发。动词谓语句：他来了。动词谓语句：他来了。述宾谓语句：他家来客人述宾谓语句：他家来客人(k rn)(k rn)了。了。主谓句主谓句 动词性谓语句动词性谓语句 述补谓语句：他来迟了。述补谓语句：他来迟了。连谓谓语句：他来搬行李。连谓谓语句：他来搬行李。兼语谓语句：你让他进来吧。兼语谓语句：你让他进来吧。主谓谓语句：一口水他都不喝。主谓谓语句：一口水他都不喝。单句单句 形容词谓语句：花红了。形容词谓语句：花红了。形容词性谓语句形容词性谓语句 形补谓语句：花红极了。形补谓语句：花红极了。名词性非主谓句：蛇！名词性非主谓句：蛇！
9、动词性非主谓句：下雨了！动词性非主谓句：下雨了！非主谓句非主谓句 形容词性非主谓句：好得很！形容词性非主谓句：好得很！特殊非主谓句：啊？特殊非主谓句：啊？/不！不！第一层次第一层次 第二层次第二层次 第三层次第三层次第5页/共80页第六页，共80页。1 1、主谓句、主谓句、主谓句、主谓句有主语、谓语两个成分构成的有主语、谓语两个成分构成的有主语、谓语两个成分构成的有主语、谓语两个成分构成的单句。单句。单句。单句。我母亲和宏儿都睡着了。我母亲和宏儿都睡着了。我母亲和宏儿都睡着了。我母亲和宏儿都睡着了。您就再辛苦一趟吧。您就再辛苦一趟吧。您就再辛苦一趟吧。您就再辛苦一趟吧。你爸爸你爸爸你爸爸你爸爸
10、(bb)(bb)还没有回来吗？还没有回来吗？还没有回来吗？还没有回来吗？灯光亮得刺眼。灯光亮得刺眼。灯光亮得刺眼。灯光亮得刺眼。今天星期二。今天星期二。今天星期二。今天星期二。这人好大的架子。这人好大的架子。这人好大的架子。这人好大的架子。2、非主谓句、非主谓句分不出主语分不出主语(zhy)和谓语两个和谓语两个直接成分的单句。直接成分的单句。蛇！蛇！夏天了。夏天了。集合！集合！下雨了！下雨了！太好了！太好了！禁止吸烟。禁止吸烟。你的自行车呢？你的自行车呢？疼得他直掉眼泪。疼得他直掉眼泪。多么真挚的感情啊！多么真挚的感情啊！嗯！嗯！哗哗！哗哗！这么这么(zhme)早就下班了？还早就下班了？还早啊
11、？都快六点了！早啊？都快六点了！等大伙儿吃完饭，你再走吧。等大伙儿吃完饭，你再走吧。第6页/共80页第七页，共80页。3 3、动词、动词、动词、动词(dngc)(dngc)性谓语句性谓语句性谓语句性谓语句花开了。花开了。花开了。花开了。他走了。他走了。他走了。他走了。（动词（动词（动词（动词(dngc)(dngc)）我们讨论过这个问题。（述宾结构）我们讨论过这个问题。（述宾结构）我们讨论过这个问题。（述宾结构）我们讨论过这个问题。（述宾结构）汽车开走了。我们只休息了一天。（述补结构）汽车开走了。我们只休息了一天。（述补结构）汽车开走了。我们只休息了一天。（述补结构）汽车开走了。我们只休息了一天
12、。（述补结构）他要上街买菜。他要上街买菜。他要上街买菜。他要上街买菜。我去上海进修。我去上海进修。我去上海进修。我去上海进修。（连谓结构）（连谓结构）（连谓结构）（连谓结构）学校派他去北京。学校派他去北京。学校派他去北京。学校派他去北京。我们选他当代表。我们选他当代表。我们选他当代表。我们选他当代表。（兼语结构）（兼语结构）（兼语结构）（兼语结构）面包我吃光了。面包我吃光了。面包我吃光了。面包我吃光了。这本书我们都看过。这本书我们都看过。这本书我们都看过。这本书我们都看过。（主谓谓语句）（主谓谓语句）（主谓谓语句）（主谓谓语句）第7页/共80页第八页，共80页。4 4、形容词性谓语句、形容词性
13、谓语句、形容词性谓语句、形容词性谓语句她的脸红通通的。她的脸红通通的。她的脸红通通的。她的脸红通通的。她的脸红得像苹果。她的脸红得像苹果。她的脸红得像苹果。她的脸红得像苹果。今天热得人发疯。今天热得人发疯。今天热得人发疯。今天热得人发疯。5 5、名词性谓语句、名词性谓语句、名词性谓语句、名词性谓语句明天国庆节。明天国庆节。明天国庆节。明天国庆节。老太太刚好八十八岁。老太太刚好八十八岁。老太太刚好八十八岁。老太太刚好八十八岁。米饭一碗，饮料米饭一碗，饮料米饭一碗，饮料米饭一碗，饮料(ynlio)(ynlio)两瓶。两瓶。两瓶。两瓶。山上净石头。山上净石头。山上净石头。山上净石头。这本书新买的。这
14、本书新买的。这本书新买的。这本书新买的。第8页/共80页第九页，共80页。（三）单句（三）单句（三）单句（三）单句(dnj)(dnj)句句句句型系统型系统型系统型系统 名词谓语句：今天星期一。名词谓语句：今天星期一。名词性谓语句名词性谓语句 数量谓语句：一斤三毛。数量谓语句：一斤三毛。定心谓语句：他黄头发。定心谓语句：他黄头发。动词谓语句：他来了。动词谓语句：他来了。述宾谓语句：他家来客人了。述宾谓语句：他家来客人了。主谓句主谓句 动词性谓语句动词性谓语句 述补谓语句：他来迟了。述补谓语句：他来迟了。连谓谓语句：他来搬行李。连谓谓语句：他来搬行李。兼语谓语句：你让他进来吧。兼语谓语句：你让他进
15、来吧。主谓谓语句：一口水他都不喝。主谓谓语句：一口水他都不喝。单句单句 形容词谓语句：花红了。形容词谓语句：花红了。形容词性谓语句形容词性谓语句 形补谓语句：花红极了。形补谓语句：花红极了。名词性非主谓句：蛇！名词性非主谓句：蛇！动词性非主谓句：下雨了！动词性非主谓句：下雨了！非主谓句非主谓句 形容词性非主谓句：好得很！形容词性非主谓句：好得很！特殊非主谓句：啊？特殊非主谓句：啊？/不！不！第一层次第一层次(cngc)(cngc)第二层次第二层次(cngc)(cngc)第三层次第三层次(cngc)(cngc)第9页/共80页第十页，共80页。（四）句型分析的原则（四）句型分析的原则(yunz)
16、：只根据句型成分确定句子的结构模式。只根据句型成分确定句子的结构模式。只根据句型成分确定句子的结构模式。只根据句型成分确定句子的结构模式。这就意味着我们在确定句型时，必须排除这就意味着我们在确定句型时，必须排除这就意味着我们在确定句型时，必须排除这就意味着我们在确定句型时，必须排除(pich)(pich)一些非句型因素的干一些非句型因素的干一些非句型因素的干一些非句型因素的干扰。扰。扰。扰。（1 1）语气因素不影响句型）语气因素不影响句型）语气因素不影响句型）语气因素不影响句型 天晴了！天晴了！天晴了！天晴了！（感叹（感叹（感叹（感叹/主谓句）主谓句）主谓句）主谓句）天晴了？天晴了？天晴了？天
17、晴了？（疑问（疑问（疑问（疑问/主谓句）主谓句）主谓句）主谓句）天晴了。天晴了。天晴了。天晴了。（陈述（陈述（陈述（陈述/主谓句）主谓句）主谓句）主谓句）（2 2）功能相同的词语互相替换不影响句型。功能相同的词语互相替换不影响句型。功能相同的词语互相替换不影响句型。功能相同的词语互相替换不影响句型。猫捉老鼠。猫捉老鼠。猫捉老鼠。猫捉老鼠。老鼠捉猫。老鼠捉猫。老鼠捉猫。老鼠捉猫。门坏了。门坏了。门坏了。门坏了。桌子坏了。桌子坏了。桌子坏了。桌子坏了。（3 3）扩展一般不影响句型。）扩展一般不影响句型。）扩展一般不影响句型。）扩展一般不影响句型。杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。桌上
18、的杯子打破了。桌上的杯子打破了。桌上的杯子打破了。桌上的杯子打破了。（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。杯子被他打破了。杯子被他打破了。杯子被他打破了。杯子被他打破了。（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。杯子打破了。也许杯子打破了。也许杯子打破了。也许杯子打破了。也许杯子打破了。（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）（述补谓语句）第10页/共80页第十一页，共80页。（4）句子的独立成分不影响句型句子的独立成分不影响句型(jxn)（插入语）（插入语）句子的特殊成分虽然
19、在语义表达句子的特殊成分虽然在语义表达上也是很重要的，但是并不参加句上也是很重要的，但是并不参加句子的结构组合，因此分析句型子的结构组合，因此分析句型(jxn)时不必考虑。时不必考虑。你看，他会不会来呢？你看，他会不会来呢？这天看来要下雨。这天看来要下雨。这种传闻，依我看，也是有一这种传闻，依我看，也是有一定根据的。定根据的。听说他会去坐牢。听说他会去坐牢。总之，一切都只能靠自己。总之，一切都只能靠自己。第11页/共80页第十二页，共80页。（5）语用移位不影响句型）语用移位不影响句型起来，不愿做奴隶的人们！起来，不愿做奴隶的人们！不愿做奴隶的人们，起来！不愿做奴隶的人们，起来！（动词（动词(
20、dngc)性主谓句）性主谓句）都九点了！都九点了！九点了，都！九点了，都！（名词（名词性非主谓句）性非主谓句）第12页/共80页第十三页，共80页。指出下列句子的类型。指出下列句子的类型。指出下列句子的类型。指出下列句子的类型。1.1.窗下一幅繁华的街景。窗下一幅繁华的街景。窗下一幅繁华的街景。窗下一幅繁华的街景。2.2.他给我们以武器。他给我们以武器。他给我们以武器。他给我们以武器。3.3.有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。4.4.这种野鸭子，我一次能捕获二三十只。这
21、种野鸭子，我一次能捕获二三十只。这种野鸭子，我一次能捕获二三十只。这种野鸭子，我一次能捕获二三十只。5.5.你们应该你们应该你们应该你们应该(ynggi)(ynggi)把情况汇报上去。把情况汇报上去。把情况汇报上去。把情况汇报上去。6.6.大家故意不给他水喝。大家故意不给他水喝。大家故意不给他水喝。大家故意不给他水喝。7.7.勤劳让你有钱花。勤劳让你有钱花。勤劳让你有钱花。勤劳让你有钱花。8.8.部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人
22、。你的客人。你的客人。你的客人。9.9.你把那杯茶端给我喝。你把那杯茶端给我喝。你把那杯茶端给我喝。你把那杯茶端给我喝。10.10.从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。第13页/共80页第十四页，共80页。11.11.他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木(gum)(gum)。12.12.大厅里弥漫着一种森严气氛。大厅里弥漫着一种森严气氛。大厅里弥漫着
23、一种森严气氛。大厅里弥漫着一种森严气氛。13.13.施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。14.14.多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着我前进。说完的话，一直鼓励着我前进。说完的话，一直鼓励着我前进。说完的话，一直鼓励着我前进。15.15.别忘了带雨伞。别忘了带雨伞。别忘了带雨伞。别忘了带雨伞。16
24、.16.我，你还信不过吗？我，你还信不过吗？我，你还信不过吗？我，你还信不过吗？17.17.当心油漆！当心油漆！当心油漆！当心油漆！18.18.伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。19.19.我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。20.20.天哪！天哪！天哪！天哪！第14页/共80页第十五页，共80页。二、中心词分析法二、中心词分析法（句子成分（句子成分(jzichn
25、gfn)分分析法）析法）1、六大句子成分：、六大句子成分：主、谓（主要主、谓（主要(zhyo)成分）成分）宾、补（连带成分）宾、补（连带成分）定、状（附加成分）定、状（附加成分）2、分析的步骤：、分析的步骤：先找出主语和谓语，先找出主语和谓语，再看有无宾语、补语，再看有无宾语、补语，最后找出定语和状语。最后找出定语和状语。第15页/共80页第十六页，共80页。3、中心词分析法的图解法、中心词分析法的图解法(我们我们)国家国家已经已经迎迎了了(一个一个)(山花灿漫山花灿漫)的春天。的春天。听说校长听说校长要要请新生提意见。请新生提意见。面包面包(minbo)|我吃我吃了。了。我我|今天下午今天下
26、午上街上街买衣服。买衣服。第16页/共80页第十七页，共80页。4 4、中心词分析法的优点：、中心词分析法的优点：、中心词分析法的优点：、中心词分析法的优点：便于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。便于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。便于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。便于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。我国首次升空的我国首次升空的我国首次升空的我国首次升空的“神舟神舟神舟神舟33号号号号”模拟载人飞船经过模拟载人飞船经过模拟载人飞船经过模拟载人飞船经过264264个个个个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回小时在
27、太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算原先计算原先计算原先计算(jsun)(jsun)好的我国西北某地区的地面。好的我国西北某地区的地面。好的我国西北某地区的地面。好的我国西北某地区的地面。5 5、中心词分析法的局限：、中心词分析法的局限：、中心词分析法的局限：、中心词分析法的局限：离了枝叶，主干不成立或站不住，或意思变了。离了枝叶，主干不成立或站不住，或意思变了。离了枝叶，主干不成立或站不住，或意思变了。离了枝叶，主干不成立或站不住，或意思变了。封建思想必须清除。封建思想必须清除。封建思想必须清除。封建思想必须清除。白领阶层
28、一时很难适应这里的工作状况。白领阶层一时很难适应这里的工作状况。白领阶层一时很难适应这里的工作状况。白领阶层一时很难适应这里的工作状况。离了枝叶，主干虽成立或站得住，但意思完全变了。离了枝叶，主干虽成立或站得住，但意思完全变了。离了枝叶，主干虽成立或站得住，但意思完全变了。离了枝叶，主干虽成立或站得住，但意思完全变了。我们都听不懂。我们都听不懂。我们都听不懂。我们都听不懂。他不是坏人。他不是坏人。他不是坏人。他不是坏人。分化歧义的能力差。分化歧义的能力差。分化歧义的能力差。分化歧义的能力差。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。照片放大了一点儿。照片放大了一点儿。照片
29、放大了一点儿。照片放大了一点儿。第17页/共80页第十八页，共80页。指出下列各句的句型，并分析句子成分。指出下列各句的句型，并分析句子成分。指出下列各句的句型，并分析句子成分。指出下列各句的句型，并分析句子成分。1.1.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人(drn)(drn)冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实
30、、最热忱的空前的民族英雄。最热忱的空前的民族英雄。最热忱的空前的民族英雄。最热忱的空前的民族英雄。2.2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。负的知识青年进入橡胶园。负的知识青年进入橡胶园。负的知识青年进入橡胶园。3.3.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的
31、中国艺术的成长、演变和发展。年来的中国艺术的成长、演变和发展。年来的中国艺术的成长、演变和发展。年来的中国艺术的成长、演变和发展。4.4.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。藏高原的人们。藏高原的人们。藏高原的人们。5.5.生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。6.6.凡是于小事忠实
32、的于大事也忠实。凡是于小事忠实的于大事也忠实。凡是于小事忠实的于大事也忠实。凡是于小事忠实的于大事也忠实。7.7.我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。第18页/共80页第十九页，共80页。8.篇章指的是由句子连接成篇的语篇章指的是由句子连接成篇的语言体。言体。9.银行法对中国金融业的发展意义银行法对中国金融业的发展意义重大。重大。10.旧社会逼得他没路可走。旧社会逼得他没路可走。11.多威风啊，仪仗队！多威风啊，仪仗队！12.在战争年代，人们对一身灰布在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，
33、或者制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。很有感情。13.为了保护羊群，英雄的小姐妹为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。天一夜。14.鲁迅鲁迅(lxn)先生小心地翻阅着先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写方志敏同志利用敌人要他写“自白自白书书”的笔墨写成的文稿：一篇清的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。贫，一篇可爱的中国。15.他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。第19页/共80页第二十页，共80页。三、句式三、句式(jsh)句式是根据句式是根据(gn
34、j)句子的局部特句子的局部特点划分出来的句子类型。点划分出来的句子类型。现代汉语的句式系统大体可分现代汉语的句式系统大体可分为三个系列：为三个系列：A、以谓语部分的特殊结构为标志、以谓语部分的特殊结构为标志主谓谓语句主谓谓语句双宾句双宾句重动句重动句兼语谓语句兼语谓语句连谓谓语句连谓谓语句第20页/共80页第二十一页，共80页。B B、以句子的特殊语义范畴为标志、以句子的特殊语义范畴为标志、以句子的特殊语义范畴为标志、以句子的特殊语义范畴为标志 存现句存现句存现句存现句比较比较比较比较(bjio)(bjio)句句句句 被动句被动句被动句被动句 C C、以句中出现某个特殊词语为标志、以句中出现某
35、个特殊词语为标志、以句中出现某个特殊词语为标志、以句中出现某个特殊词语为标志“把把把把”字句字句字句字句“被被被被”字句字句字句字句“是是是是”字句字句字句字句“有有有有”字句字句字句字句“连连连连”字句字句字句字句“比比比比”字句字句字句字句第21页/共80页第二十二页，共80页。（一）主谓谓语句（一）主谓谓语句（一）主谓谓语句（一）主谓谓语句 主谓谓语句是指由主谓短语充当主谓谓语句是指由主谓短语充当主谓谓语句是指由主谓短语充当主谓谓语句是指由主谓短语充当(chngdng)(chngdng)谓语的句谓语的句谓语的句谓语的句子。子。子。子。面包我已经吃光了。面包我已经吃光了。面包我已经吃光了。
36、面包我已经吃光了。这件事大家都知道。这件事大家都知道。这件事大家都知道。这件事大家都知道。一口水他都不喝。一口水他都不喝。一口水他都不喝。一口水他都不喝。他身体很好。他身体很好。他身体很好。他身体很好。大主语大主语大主语大主语|小主语小主语小主语小主语+小谓语小谓语小谓语小谓语(话题话题话题话题)()(述题述题述题述题)面包面包|我已经我已经(yjing)吃吃光了。光了。这件事这件事|大家都知道。大家都知道。一口水一口水|他都不喝。他都不喝。他他|身体很好。身体很好。第22页/共80页第二十三页，共80页。根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系，主要根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系，
37、主要根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系，主要根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系，主要有以下六类：有以下六类：有以下六类：有以下六类：11、受事性主谓谓语句、受事性主谓谓语句、受事性主谓谓语句、受事性主谓谓语句受事受事受事受事 施事施事施事施事+动作动作动作动作 这本书这本书这本书这本书 我看完了。我看完了。我看完了。我看完了。孩子的学费孩子的学费孩子的学费孩子的学费|我来交吧。我来交吧。我来交吧。我来交吧。你要的材料你要的材料你要的材料你要的材料|我已经买回来了。我已经买回来了。我已经买回来了。我已经买回来了。大家大家大家大家(dji)(dji)的事情的事情的事情的事情|大家大家大
38、家大家(dji)(dji)办。办。办。办。我看完了这本书。我看完了这本书。我来交孩子我来交孩子(hizi)的学费。的学费。我买回来了你要的材料我买回来了你要的材料(cilio)。大家办大家的事情。大家办大家的事情。第23页/共80页第二十四页，共80页。2 2、领属性主谓谓语句、领属性主谓谓语句、领属性主谓谓语句、领属性主谓谓语句领有者领有者领有者领有者 被领有物被领有物被领有物被领有物+其他其他其他其他整体整体整体整体 部分部分部分部分+其他其他其他其他 他他他他 一向态度和蔼。一向态度和蔼。一向态度和蔼。一向态度和蔼。（他的态度一向和蔼。）（他的态度一向和蔼。）（他的态度一向和蔼。）（他的
39、态度一向和蔼。）中秋那天中秋那天中秋那天中秋那天 天气天气天气天气(tinq)(tinq)特别好。特别好。特别好。特别好。（中秋那天的天气（中秋那天的天气（中秋那天的天气（中秋那天的天气(tinq)(tinq)特别好。）特别好。）特别好。）特别好。）十个人，十个人，十个人，十个人，三个得病了。三个得病了。三个得病了。三个得病了。（十个人中的三个得病了。）（十个人中的三个得病了。）（十个人中的三个得病了。）（十个人中的三个得病了。）他的身体他的身体他的身体他的身体 一半已经瘫痪了。一半已经瘫痪了。一半已经瘫痪了。一半已经瘫痪了。（他的身体的一半已经瘫痪了。）（他的身体的一半已经瘫痪了。）（他的身
40、体的一半已经瘫痪了。）（他的身体的一半已经瘫痪了。）第24页/共80页第二十五页，共80页。3、关涉、关涉(gunsh)性主谓谓语句性主谓谓语句大主语是大谓语所关涉大主语是大谓语所关涉(gunsh)的对象。的对象。这件事这件事中国人的经验太多了。中国人的经验太多了。关于这件事，中国人的经关于这件事，中国人的经验太多了。验太多了。这个问题，这个问题，我们有不同的看法。我们有不同的看法。对于这个问题，我们有不对于这个问题，我们有不同的看法。同的看法。推销的事推销的事|我不在行。我不在行。在推销方面，我不在行。在推销方面，我不在行。全班的人全班的人|我最佩服你。我最佩服你。全班的人中，我最佩服你。全
41、班的人中，我最佩服你。第25页/共80页第二十六页，共80页。4、大主语是小谓语的工具、大主语是小谓语的工具/材料材料/与与事事那盆水那盆水我用来浇花了。我用来浇花了。（我用那盆水来浇花了。）（我用那盆水来浇花了。）这把刀这把刀我切肉。我切肉。（我用这把刀切肉。）（我用这把刀切肉。）那块布那块布|我用来做西服我用来做西服(xf)了。了。（我用那块布做西服（我用那块布做西服(xf)了。）了。）这衣服这衣服我还没钉扣子呢。我还没钉扣子呢。（我还没给这衣服钉扣子呢。）（我还没给这衣服钉扣子呢。）第26页/共80页第二十七页，共80页。5、大主语是小主语的施事、大主语是小主语的施事小王小王|进步很大。
42、进步很大。这个小姑娘这个小姑娘|唱歌很好听。唱歌很好听。他他|待人很诚恳。待人很诚恳。老王老王|工作工作(gngzu)很努力。很努力。6、大谓语是对大主语的计量性评、大谓语是对大主语的计量性评价等价等大葱大葱|五毛钱一斤。五毛钱一斤。商品房商品房|一般一平方一般一平方8000元。元。对虾对虾|一对多少钱？一对多少钱？三个人三个人|一人一件大衣。一人一件大衣。第27页/共80页第二十八页，共80页。特类：周遍性主谓谓语句特类：周遍性主谓谓语句大主语为表示周遍性大主语为表示周遍性意义的词语。意义的词语。什么酒什么酒他都尝过。他都尝过。他他什么酒什么酒都尝过。都尝过。所有所有(suyu)的人的人他都
43、不喜欢。他都不喜欢。他他所有所有(suyu)的人都不喜欢。的人都不喜欢。任何苦难任何苦难他都能克服。他都能克服。他他任何苦任何苦难都能克服。难都能克服。一口水一口水|他也没喝。他也没喝。第28页/共80页第二十九页，共80页。把下面的句子改写成主谓谓语句。把下面的句子改写成主谓谓语句。把下面的句子改写成主谓谓语句。把下面的句子改写成主谓谓语句。（1 1）这种产品的式样新颖。）这种产品的式样新颖。）这种产品的式样新颖。）这种产品的式样新颖。（2 2）他在学习方面很认真）他在学习方面很认真）他在学习方面很认真）他在学习方面很认真(rnzhn)(rnzhn)。（3 3）我们时时记起那快乐的日子。）我
44、们时时记起那快乐的日子。）我们时时记起那快乐的日子。）我们时时记起那快乐的日子。（4 4）我也心疼这孩子。）我也心疼这孩子。）我也心疼这孩子。）我也心疼这孩子。（5 5）对于我党的文艺工作方针，我们要认真）对于我党的文艺工作方针，我们要认真）对于我党的文艺工作方针，我们要认真）对于我党的文艺工作方针，我们要认真(rnzhn)(rnzhn)贯彻。贯彻。贯彻。贯彻。（6 6）我们青年一代要完成历史赋予的重任。）我们青年一代要完成历史赋予的重任。）我们青年一代要完成历史赋予的重任。）我们青年一代要完成历史赋予的重任。（7 7）她的眼睛清纯而有神采。）她的眼睛清纯而有神采。）她的眼睛清纯而有神采。）她
45、的眼睛清纯而有神采。（8 8）知道这件事的人不多。）知道这件事的人不多。）知道这件事的人不多。）知道这件事的人不多。（9 9）他能克服任何困难。）他能克服任何困难。）他能克服任何困难。）他能克服任何困难。（1010）为了写这本书，我的眼睛都熬红了。）为了写这本书，我的眼睛都熬红了。）为了写这本书，我的眼睛都熬红了。）为了写这本书，我的眼睛都熬红了。第29页/共80页第三十页，共80页。思考思考(sko)：第一组第一组第二组第二组老王白发苍苍。老王白发苍苍。我们工厂很大。我们工厂很大。小李思维敏捷。小李思维敏捷。车间书记是我。车间书记是我。车间热气腾腾。车间热气腾腾。连队战士活跃。连队战士活跃。
46、“主谓谓语句主谓谓语句”VS.“定中短语作主定中短语作主(zuzh)语句语句”第30页/共80页第三十一页，共80页。（二）双宾语句（二）双宾语句（二）双宾语句（二）双宾语句 1 1、概念、概念、概念、概念双宾语句是有指人和指事物双层宾语的句双宾语句是有指人和指事物双层宾语的句双宾语句是有指人和指事物双层宾语的句双宾语句是有指人和指事物双层宾语的句子。子。子。子。哥哥哥哥哥哥哥哥(gge)(gge)给给给给 我我我我两本书。两本书。两本书。两本书。我我我我借借借借 他他他他十块钱。十块钱。十块钱。十块钱。我我我我问问问问 他他他他哪个方法好。哪个方法好。哪个方法好。哪个方法好。王老师王老师王老
47、师王老师教教教教 我们我们我们我们 英语。英语。英语。英语。大家大家大家大家叫叫叫叫 她她她她祥林嫂。祥林嫂。祥林嫂。祥林嫂。局里局里局里局里给给给给 我们单位我们单位我们单位我们单位 一台新车。一台新车。一台新车。一台新车。近宾语（间接宾语）近宾语（间接宾语）近宾语（间接宾语）近宾语（间接宾语）人（谁）人（谁）人（谁）人（谁）远宾语（直接宾语）远宾语（直接宾语）远宾语（直接宾语）远宾语（直接宾语）物或事（什么）物或事（什么）物或事（什么）物或事（什么）第31页/共80页第三十二页，共80页。2、双宾语句的结构、双宾语句的结构可以看做可以看做(knzu)是一个述宾是一个述宾短语再带一个宾语的句
48、子。短语再带一个宾语的句子。他他给给了了我我一一双双鞋。鞋。主主谓谓述述宾宾述述宾宾他他给给了了我我一一双双鞋。鞋。他他给了给了|我我(一双一双(yshun)鞋。鞋。第32页/共80页第三十三页，共80页。3 3、构成双宾语句的动词、构成双宾语句的动词(dngc)(dngc)：（1 1）表示）表示“给予给予”义的动作动词义的动作动词(dngc)(dngc)我送他一幅画。我送他一幅画。他赔我两千元。他赔我两千元。（给、卖、送、赠、奖、发、递、输、交、还、赔、（给、卖、送、赠、奖、发、递、输、交、还、赔、付、喂付、喂后面多可添加后面多可添加“给给”）（2 2）表示）表示“取得取得”义的动作动词义的
49、动作动词(dngc)(dngc)我收了他三块钱。我收了他三块钱。他扣了我一个月奖金。他扣了我一个月奖金。（买、取、娶、偷、抢、骗、赢、赚、要、扣、收）（买、取、娶、偷、抢、骗、赢、赚、要、扣、收）（我送给（我送给(sni)他一幅他一幅画。）画。）（他（他赔给赔给我两千元我两千元。）。）*我收给了他三块钱。我收给了他三块钱。*他扣给了我一个月奖金他扣给了我一个月奖金(jingjn)。第33页/共80页第三十四页，共80页。（3）表示）表示“询问询问(xnwn)、称说、称说”义的言语活动动词义的言语活动动词它们大多表示信息的传递，或是它们大多表示信息的传递，或是表示某种称呼、称号的认定、给予。表示
50、某种称呼、称号的认定、给予。我问他哪个办法好。我问他哪个办法好。他告诉我一个好消息。他告诉我一个好消息。（骂、夸、教、教导、问、询问（骂、夸、教、教导、问、询问(xnwn)、告诉、责怪、嘱咐、当、告诉、责怪、嘱咐、当、叫等）叫等）你当我傻子啊？你当我傻子啊？我叫他大叔。我叫他大叔。第34页/共80页第三十五页，共80页。（三）存现句（三）存现句（三）存现句（三）存现句 11概念：概念：概念：概念：存现句是表示什么地方存在、出现或存现句是表示什么地方存在、出现或存现句是表示什么地方存在、出现或存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的一种句型。消失了什么人或事物的一种句型。消失了什么人