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1、会计学1班级建设的重要性班级建设的重要性第一页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级文化与班集体建设班级文化与班集体建设n n一、什么是班级文化一、什么是班级文化n n二、班级文化的作用二、班级文化的作用 三、如何建设班级文化三、如何建设班级文化n n 四、展望四、展望第1页/共26页第二页，编辑于星期日：十七点 四十二分。一一.什么是班级文化什么是班级文化n n班级文化是校园文化的重要组成部分，是一班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班集体内教师和学生共同承认并遵守的一个班集体内教师和学生共同承认并遵守的一种价值观念和审美趋向。健康的班级文化的种价值观念和审美趋向。健康的班级文化的形成是
2、良好的班风和学风形成的前提。严格形成是良好的班风和学风形成的前提。严格地说，班风、学风实际上是班级文化外化体地说，班风、学风实际上是班级文化外化体现的一部分。现的一部分。n n班级文化的内容包括班级，班级文化的内容包括班级，班级制度文化班级制度文化班级制度文化班级制度文化和和班级班级班级班级精神文化精神文化精神文化精神文化。第2页/共26页第三页，编辑于星期日：十七点 四十二分。（一）班级物质文化（一）班级物质文化（一）班级物质文化（一）班级物质文化n n班级物质文化主要包括班级的环境环境布置、班级规划、座位编班级物质文化主要包括班级的环境环境布置、班级规划、座位编班级物质文化主要包括班级的环
3、境环境布置、班级规划、座位编班级物质文化主要包括班级的环境环境布置、班级规划、座位编排、墙报以及班级卫生状况。如：有的班级教室布置别具匠心，排、墙报以及班级卫生状况。如：有的班级教室布置别具匠心，排、墙报以及班级卫生状况。如：有的班级教室布置别具匠心，排、墙报以及班级卫生状况。如：有的班级教室布置别具匠心，体现班级特色，有艺术气息；有的班级有体现班级特色，有艺术气息；有的班级有体现班级特色，有艺术气息；有的班级有体现班级特色，有艺术气息；有的班级有壁报壁报、艺术艺术角角，用环境来熏陶人，感召人；有的班级甚至有自己，用环境来熏陶人，感召人；有的班级甚至有自己，用环境来熏陶人，感召人；有的班级甚至
4、有自己，用环境来熏陶人，感召人；有的班级甚至有自己设计、制作的设计、制作的设计、制作的设计、制作的班标、班徽班标、班徽等等，还有班级学生等等，还有班级学生等等，还有班级学生等等，还有班级学生的格言：的格言：的格言：的格言：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟书山有路勤为径、学海无涯苦作舟书山有路勤为径、学海无涯苦作舟书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 知之为知之，知之为知之，知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知不知为不知不知为不知 等等等等等等等等n n班级物质文化是班级文化的班级物质文化是班级文化的班级物质文化是班级文化的班级物质文化是班级文化的物质基础物质基础，也是班级文化，也是班级文化，也
5、是班级文化，也是班级文化的外化结果。班级物质文化既为班级成员的健康成长提供条件，的外化结果。班级物质文化既为班级成员的健康成长提供条件，的外化结果。班级物质文化既为班级成员的健康成长提供条件，的外化结果。班级物质文化既为班级成员的健康成长提供条件，同时，其建设过程也使班级成员的主体性得到充分发挥，使同同时，其建设过程也使班级成员的主体性得到充分发挥，使同同时，其建设过程也使班级成员的主体性得到充分发挥，使同同时，其建设过程也使班级成员的主体性得到充分发挥，使同学们的学们的学们的学们的自主、自制、自控、责任感自主、自制、自控、责任感等得到很好的培养。等得到很好的培养。等得到很好的培养。等得到很好
6、的培养。第3页/共26页第四页，编辑于星期日：十七点 四十二分。（二）班级制度文化（二）班级制度文化n n在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为及监督机制所表现出来的文化形态称为及监督机制所表现出来的文化
7、形态称为及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度班级制度文化文化。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的规章规章规章规章制度、管理模式、行为规范以及组织纪律制度、管理模式、行为规范以及组织纪律制度、管理模式、行为规范以及组织纪律制度、管理模式、行为规范以及组织纪律等。等。等。等。n n班级制度文化是班级文化的班级制度文化是班级文化的班级制度文化是班级文化的班级制度文化是班级文化的中间层面中间层面，它是良好物，它是良好物，它是良好物，它是良好物质文化形成的保证，又是班级精神文
8、化形成的基础。它质文化形成的保证，又是班级精神文化形成的基础。它质文化形成的保证，又是班级精神文化形成的基础。它质文化形成的保证，又是班级精神文化形成的基础。它为学生提供了评定品德行为的内在尺度，从而使每个学为学生提供了评定品德行为的内在尺度，从而使每个学为学生提供了评定品德行为的内在尺度，从而使每个学为学生提供了评定品德行为的内在尺度，从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合使之朝着符合使之朝着符合使之朝着符合班级群体
9、利益，符合教班级群体利益，符合教育培养目标、群体价值趋向育培养目标、群体价值趋向的方的方的方的方向发展。向发展。向发展。向发展。第4页/共26页第五页，编辑于星期日：十七点 四十二分。二、二、班级文化的作用班级文化的作用n n班级文化，是校园文化建设的重要组成部分，班级文化，是校园文化建设的重要组成部分，它不仅具有持久的导向作用，强烈的感染作它不仅具有持久的导向作用，强烈的感染作用，更具有巨大的凝聚作用，它对学生的感用，更具有巨大的凝聚作用，它对学生的感染作用是在不知不觉中染作用是在不知不觉中潜移默化潜移默化地实行并得地实行并得以完成的。在这整个过程中，它没有任何强以完成的。在这整个过程中，它
10、没有任何强制性，是一种制性，是一种“润物细无声润物细无声”的过程，快乐的过程，快乐而自然、悠长而久远。而自然、悠长而久远。第5页/共26页第六页，编辑于星期日：十七点 四十二分。例子例子:篮球，羽毛球，乒乓球，排球篮球，羽毛球，乒乓球，排球分小组的班级学习分小组的班级学习班级的集体的活动班级的集体的活动 第6页/共26页第七页，编辑于星期日：十七点 四十二分。为什么要建设班级文化为什么要建设班级文化1、班级是学校的细胞，也是一个班级是学校的细胞，也是一个文化小圈子文化小圈子，无时，无时不不 在熏陶影响着学生。在熏陶影响着学生。2 2、班级文化建设是班集体建设的、班级文化建设是班集体建设的升华升
11、华。3 3、班级文化建设是学生、班级文化建设是学生自主意识培养自主意识培养的有益实践。的有益实践。4 4、班级文化建设是构建、班级文化建设是构建素质教育环境素质教育环境的有效举措。的有效举措。第7页/共26页第八页，编辑于星期日：十七点 四十二分。三、三、如何建设班级文化如何建设班级文化 班级文化的结构 物质文化物质文化教室环境教室环境 （表层）（表层）精神文化精神文化价值观念价值观念 （核心）（核心）心理氛围心理氛围 群体意识群体意识 制度文化制度文化规章制度规章制度 行为文化行为文化行为方式行为方式（内层）（内层）第8页/共26页第九页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级建设第一方面：班
12、级组织建设班级建设第一方面：班级组织建设n n1 1 1 1、班干部的选拔、班干部的选拔 1 1 1 1）、思想积极进步）、思想积极进步）、思想积极进步）、思想积极进步 2)2)2)2)、热爱学习、热爱学习、热爱学习、热爱学习 3)3)3)3)、良好的人际关系、良好的人际关系、良好的人际关系、良好的人际关系 4)4)4)4)、具有奉献精神、具有奉献精神、具有奉献精神、具有奉献精神2 2 2 2 明确各班委的职责明确各班委的职责明确各班委的职责明确各班委的职责 1 1 1 1）各司其职）各司其职）各司其职）各司其职 2 2 2 2）互帮互助）互帮互助）互帮互助）互帮互助 3 3 3 3）协作主动
13、）协作主动）协作主动）协作主动第9页/共26页第十页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级建设第二方面：班级作风建设班级建设第二方面：班级作风建设n n班级学风建设班级学风建设n n班级的精神文化建设班级的精神文化建设n n宿舍文化建设宿舍文化建设第10页/共26页第十一页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级学风建设的必要性：班级学风建设的必要性：班级学风建设的必要性：班级学风建设的必要性：学生的基本任务是学习学生的基本任务是学习学生的基本任务是学习学生的基本任务是学习,所以班风建设必须围绕所以班风建设必须围绕所以班风建设必须围绕所以班风建设必须围绕学风建设。班风建设的成败学风建设。班风建设
14、的成败学风建设。班风建设的成败学风建设。班风建设的成败,首先是体现在学风首先是体现在学风首先是体现在学风首先是体现在学风上上上上,一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成考的良好学风的形成考的良好学风的形成考的良好学风的形成,正是学生具有正确的学习目正是学生具有正确的学习目正是学生具有正确的学习目正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现标、动机和动力的具体体现标、动机和动力的具体体现标、动机和动力的具体体现,也是学生成为德、也是学生成为德、也是学生成
15、为德、也是学生成为德、智、体全面发展的合格人才智、体全面发展的合格人才智、体全面发展的合格人才智、体全面发展的合格人才的基础。的基础。第11页/共26页第十二页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n2 2）班级学风建设的具体措施班级学风建设的具体措施：1、创立创立“传传-帮帮-带带”的学习链条。的学习链条。传：是指借鉴学长学姐的学习经验，吸取对自己有传：是指借鉴学长学姐的学习经验，吸取对自己有 用的部分。用的部分。帮：在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互帮：在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互 相学习。相学习。带：是指班内已经通过各项考试的同学传授经验，带：是指班内已经通过各项考试的
16、同学传授经验，帮助答疑解惑。同时建立课余学习小组，开展帮助答疑解惑。同时建立课余学习小组，开展 互帮互助互教互学活动，激发起对学习的兴趣互帮互助互教互学活动，激发起对学习的兴趣 和信心。和信心。第12页/共26页第十三页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n2 2 2 2、利用早读、晚自习，建议学生把精力和注意力放在学、利用早读、晚自习，建议学生把精力和注意力放在学、利用早读、晚自习，建议学生把精力和注意力放在学、利用早读、晚自习，建议学生把精力和注意力放在学习英语上。习英语上。习英语上。习英语上。n n3 3 3 3、落实建设方案，严抓到课率，早晚自习出勤率；、落实建设方案，严抓到课率，早
17、晚自习出勤率；、落实建设方案，严抓到课率，早晚自习出勤率；、落实建设方案，严抓到课率，早晚自习出勤率；严严严严 格检查，上课考勤，认真展开批评与自我批评。格检查，上课考勤，认真展开批评与自我批评。格检查，上课考勤，认真展开批评与自我批评。格检查，上课考勤，认真展开批评与自我批评。n n4 4 4 4、利用主题班会或每月一次的团组织生活会开展、利用主题班会或每月一次的团组织生活会开展、利用主题班会或每月一次的团组织生活会开展、利用主题班会或每月一次的团组织生活会开展一些一些一些一些 特色主题活动，增强班级凝聚力，提高班级学习氛围。特色主题活动，增强班级凝聚力，提高班级学习氛围。特色主题活动，增强
18、班级凝聚力，提高班级学习氛围。特色主题活动，增强班级凝聚力，提高班级学习氛围。第13页/共26页第十四页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级建设第二方面：班级作风建设班级建设第二方面：班级作风建设n n班级学风建设班级学风建设n n班级的精神文化建设班级的精神文化建设n n宿舍文化建设宿舍文化建设第14页/共26页第十五页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n1 1）班级的精神文化的必要性）班级的精神文化的必要性n n 现在大多采用流动教室，班级没有固定的学习、活现在大多采用流动教室，班级没有固定的学习、活现在大多采用流动教室，班级没有固定的学习、活现在大多采用流动教室，班级没有固定的学习
19、、活动场所动场所动场所动场所,上课学生聚集到教室听课学习上课学生聚集到教室听课学习上课学生聚集到教室听课学习上课学生聚集到教室听课学习,而下课后而下课后而下课后而下课后,学学学学生纷纷散去生纷纷散去生纷纷散去生纷纷散去,各做各的事。各做各的事。各做各的事。各做各的事。学生对班级的概念逐渐弱化了学生对班级的概念逐渐弱化了学生对班级的概念逐渐弱化了学生对班级的概念逐渐弱化了,渐渐地班级集体观念也弱渐渐地班级集体观念也弱渐渐地班级集体观念也弱渐渐地班级集体观念也弱化化化化,更有甚者出现同班同学在一起学习了三年、更有甚者出现同班同学在一起学习了三年、更有甚者出现同班同学在一起学习了三年、更有甚者出现同
20、班同学在一起学习了三年、四年却连彼此的名字都叫不出的怪状。四年却连彼此的名字都叫不出的怪状。四年却连彼此的名字都叫不出的怪状。四年却连彼此的名字都叫不出的怪状。因此因此因此因此,必须加强和谐班级的建设必须加强和谐班级的建设必须加强和谐班级的建设必须加强和谐班级的建设,培养学生的集体荣誉培养学生的集体荣誉培养学生的集体荣誉培养学生的集体荣誉感感感感,强化班级的内聚力强化班级的内聚力强化班级的内聚力强化班级的内聚力,突出班级的凝聚作用、感染突出班级的凝聚作用、感染突出班级的凝聚作用、感染突出班级的凝聚作用、感染作用作用作用作用,塑造班级的塑造班级的塑造班级的塑造班级的团队精神、合作精神团队精神、合
21、作精神。第15页/共26页第十六页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n2 2 2 2）班级精神文化建设的具体措施：）班级精神文化建设的具体措施：）班级精神文化建设的具体措施：）班级精神文化建设的具体措施：n n1 1 1 1、鼓励各种才能的发展（尤其加强同学的人文底蕴）、鼓励各种才能的发展（尤其加强同学的人文底蕴）、鼓励各种才能的发展（尤其加强同学的人文底蕴）、鼓励各种才能的发展（尤其加强同学的人文底蕴）n n2 2 2 2、开展各种参与性较强的班级活动开展各种参与性较强的班级活动开展各种参与性较强的班级活动开展各种参与性较强的班级活动。组织全班同学野炊、聚餐。组织全班同学野炊、聚餐。组织
22、全班同学野炊、聚餐。组织全班同学野炊、聚餐等野外拓展活动、各种联欢会及趣味性体育运动，如乒乓球、足球、排球、羽毛等野外拓展活动、各种联欢会及趣味性体育运动，如乒乓球、足球、排球、羽毛等野外拓展活动、各种联欢会及趣味性体育运动，如乒乓球、足球、排球、羽毛等野外拓展活动、各种联欢会及趣味性体育运动，如乒乓球、足球、排球、羽毛球等。（各班都在筹划混合羽毛球、篮球赛）球等。（各班都在筹划混合羽毛球、篮球赛）球等。（各班都在筹划混合羽毛球、篮球赛）球等。（各班都在筹划混合羽毛球、篮球赛）n n3 3 3 3、和兄弟班级的竞赛活动和兄弟班级的竞赛活动和兄弟班级的竞赛活动和兄弟班级的竞赛活动。能起到激发同学
23、们的斗志和增强班。能起到激发同学们的斗志和增强班。能起到激发同学们的斗志和增强班。能起到激发同学们的斗志和增强班级荣誉感的双重作用。级荣誉感的双重作用。级荣誉感的双重作用。级荣誉感的双重作用。n n4 4 4 4、加强班委会的核心领导作用加强班委会的核心领导作用加强班委会的核心领导作用加强班委会的核心领导作用。班委会成员在精神文化建。班委会成员在精神文化建。班委会成员在精神文化建。班委会成员在精神文化建设中以身作则，树立榜样，在活动中积极引导，主动参与。设中以身作则，树立榜样，在活动中积极引导，主动参与。设中以身作则，树立榜样，在活动中积极引导，主动参与。设中以身作则，树立榜样，在活动中积极引
24、导，主动参与。第16页/共26页第十七页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级建设第二方面：班级作风建设班级建设第二方面：班级作风建设n n班级学风建设班级学风建设n n班级的精神文化建设班级的精神文化建设n n宿舍文化建设宿舍文化建设第17页/共26页第十八页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n1 1）宿舍文化建设的必要性：）宿舍文化建设的必要性：n n宿舍是学生学习、宿舍是学生学习、生活的最基本的场所。生活的最基本的场所。n n整洁、明丽、温馨的宿舍整洁、明丽、温馨的宿舍 环境可以激发性情、陶冶环境可以激发性情、陶冶 情操、给人以启迪教育。情操、给人以启迪教育。n n良好舒适的宿舍环境
25、，良好舒适的宿舍环境，既利于同学们休息，既利于同学们休息，又促进同学之间的交流，又促进同学之间的交流，达到互相进步的目的。达到互相进步的目的。班级建设第二方面：班级作风建设第18页/共26页第十九页，编辑于星期日：十七点 四十二分。n n2 2 2 2）宿舍文化建设的具体措施：）宿舍文化建设的具体措施：n n 1 1 1 1、各班各专业开展宿舍评比活动，采用记分制，、各班各专业开展宿舍评比活动，采用记分制，、各班各专业开展宿舍评比活动，采用记分制，、各班各专业开展宿舍评比活动，采用记分制，具体评比项目包括宿舍卫生，宿舍装饰和宿舍活动等，具体评比项目包括宿舍卫生，宿舍装饰和宿舍活动等，具体评比项
26、目包括宿舍卫生，宿舍装饰和宿舍活动等，具体评比项目包括宿舍卫生，宿舍装饰和宿舍活动等，提高宿舍内部的凝聚力和宿舍之间的竞争性。提高宿舍内部的凝聚力和宿舍之间的竞争性。提高宿舍内部的凝聚力和宿舍之间的竞争性。提高宿舍内部的凝聚力和宿舍之间的竞争性。n n 2 2 2 2、本学年要求所有的宿舍必须能被评为清洁宿舍，、本学年要求所有的宿舍必须能被评为清洁宿舍，、本学年要求所有的宿舍必须能被评为清洁宿舍，、本学年要求所有的宿舍必须能被评为清洁宿舍，否则该宿舍的人不允许参评奖学金，每月的卫生成绩要否则该宿舍的人不允许参评奖学金，每月的卫生成绩要否则该宿舍的人不允许参评奖学金，每月的卫生成绩要否则该宿舍的
27、人不允许参评奖学金，每月的卫生成绩要有所提高，否则宿舍长写检查。有所提高，否则宿舍长写检查。有所提高，否则宿舍长写检查。有所提高，否则宿舍长写检查。n n 3 3 3 3、普查与抽查相结合完善考核制度。、普查与抽查相结合完善考核制度。、普查与抽查相结合完善考核制度。、普查与抽查相结合完善考核制度。第19页/共26页第二十页，编辑于星期日：十七点 四十二分。三、班级建设的考核制度三、班级建设的考核制度三、班级建设的考核制度三、班级建设的考核制度n n1 1、落实责任、落实责任n n为了确保班风学风等建设目标的实现，必须加强管理，为了确保班风学风等建设目标的实现，必须加强管理，为了确保班风学风等建
28、设目标的实现，必须加强管理，为了确保班风学风等建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。班长和团支书，要增落实责任制，加大检查监督力度。班长和团支书，要增落实责任制，加大检查监督力度。班长和团支书，要增落实责任制，加大检查监督力度。班长和团支书，要增强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强学习考勤工作，学习成绩差的同学采取强学习考勤工作，学习成绩差的同学采取强学习考勤工作，学习成绩差的同学采取强学习考勤工作，学习成绩差的同学
29、采取1 1 1 1帮帮帮帮1 1 1 1的形式的形式的形式的形式考勤他们的到课情况，发现逃课现象及时反应考勤他们的到课情况，发现逃课现象及时反应考勤他们的到课情况，发现逃课现象及时反应考勤他们的到课情况，发现逃课现象及时反应。n n2 2、制定集体活动出勤情况记录、制定集体活动出勤情况记录本本 例如年级大会、运动会、各类报告会等，这些记例如年级大会、运动会、各类报告会等，这些记例如年级大会、运动会、各类报告会等，这些记例如年级大会、运动会、各类报告会等，这些记录会影响到后面的评奖评优。录会影响到后面的评奖评优。录会影响到后面的评奖评优。录会影响到后面的评奖评优。第20页/共26页第二十一页，编
30、辑于星期日：十七点 四十二分。3 3 3 3、班级学生的自我分析考核、班级学生的自我分析考核、班级学生的自我分析考核、班级学生的自我分析考核自我剖析表自我剖析表班级：班级：姓名：姓名：学号：学号：自我评价（包括优点、缺点）自我评价（包括优点、缺点）上一学期的表现（自我感觉、各科上一学期的表现（自我感觉、各科成绩是否满意、表现欠缺的原成绩是否满意、表现欠缺的原因）因）本学期的计划（或者是预定的目标）本学期的计划（或者是预定的目标）四年后的规划（考研或是从事什么四年后的规划（考研或是从事什么样的工作、怎样实现）样的工作、怎样实现）第21页/共26页第二十二页，编辑于星期日：十七点 四十二分。四、展
31、望四、展望家庭学校社会班级第22页/共26页第二十三页，编辑于星期日：十七点 四十二分。班级守则1、群策群力+表里如一=爱我班级2、“老师您好”+勤奋好学=尊师重道3、宽容互爱自我中心=同窗情谊4、严于律己+诚心待人=立身之本5、虚心听讲+敢于质疑=格物致知6、努力踏实抄袭他人=真才实学7、乐于合作+勇于创新=潜力无限8、早睡早起+准备周到=按时到校9、谈笑风生大声喧哗=文明休息10、着装朴素+言行得体=大方文雅11、科学饮食+合理运动=健康体魄12、不计岗位+不辞辛劳=环境整洁第23页/共26页第二十四页，编辑于星期日：十七点 四十二分。十戒十戒戒谦：学习踊跃，不退让。戒闹：课间安定，不吵闹。戒娇：独立自主，不依人。戒寂：学习积极，不死水。戒卑：自尊自爱，不自卑。戒狂：为人谦虚，不狂妄。戒惰：勤奋学习，不懒惰。戒躁：性情平和，不激动。戒独：团结第一，不孤行。戒谎：诚实守信，不虚伪。第24页/共26页第二十五页，编辑于星期日：十七点 四十二分。第25页/共26页第二十六页，编辑于星期日：十七点 四十二分。