《物理化学绪论学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理化学绪论学习教案.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1物理化学物理化学(w l hu xu)绪论绪论第一页，共28页。推荐推荐(tujin)参考书参考书物理化学，印永嘉物理化学，印永嘉物理化学（第五版），傅献彩物理化学（第五版），傅献彩3.3.物理化学（第二版），范康年（复旦大学物理化学（第二版），范康年（复旦大学(f dn d xu)(f dn d xu)）4.4.物理化学物理化学(南大第五版南大第五版)解题指导，沈文霞解题指导，沈文霞5.5.物理化学思考题解，潘国新物理化学思考题解，潘国新第1页/共28页第二页，共28页。总评总评(zngpng)成成绩构成绩构成平时作业平时作业(zuy)(zuy)、上课情况：、上课情况：20%20%期
2、中考试期中考试(q zhn ko sh)(q zhn ko sh)：30%30%期末考试：期末考试：5 50 0%第2页/共28页第三页，共28页。绪论绪论(xln)0.1 0.1 物理化学物理化学(w l hu xu)(w l hu xu)的目的和内容的目的和内容0.2 0.2 物理化学的研究物理化学的研究(ynji)(ynji)方法方法0.3 0.3 物理化学的建立与发展物理化学的建立与发展0.4 0.4 近代化学的发展趋势和特点近代化学的发展趋势和特点0.5 0.5 物理化学课程的学习方法物理化学课程的学习方法0.6 0.6 物理量的表示与运算物理量的表示与运算第3页/共28页第四页，共
3、28页。0.1 物理化学的目的物理化学的目的(md)和内容和内容物理化学：从研究化学现象和物理物理化学：从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而探现象之间的相互联系入手，从而探求化学变化求化学变化(huxu binhu)(huxu binhu)中具中具有普遍性的基本规律。在实验方法有普遍性的基本规律。在实验方法上主要采用物理学中的方法。上主要采用物理学中的方法。第4页/共28页第五页，共28页。目的：目的：物理化学主要是为了解决生产物理化学主要是为了解决生产实际和科学实验中向化学提出的理论实际和科学实验中向化学提出的理论(lln)(lln)问题，揭示化学变化的本质，问题，揭示化学变化的
4、本质，更好地驾驭化学，使之为生产实际服务。更好地驾驭化学，使之为生产实际服务。第5页/共28页第六页，共28页。研究内容：研究内容：(1)(1)化学变化的方向化学变化的方向(fngxing)(fngxing)和限度问题和限度问题 (2)(2)化学反应的速率和机理问题化学反应的速率和机理问题(3)(3)物质的性质与其结构之间的关系问题物质的性质与其结构之间的关系问题第6页/共28页第七页，共28页。（1）遵循）遵循(zn xn)“实践实践理论理论实践实践”的认识的认识过程，分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验过程，分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验事实概括到一般，事实概括到一般，再从一般推理到
5、个别的思维过再从一般推理到个别的思维过程。程。（2）综合应用）综合应用(yngyng)微观与宏观的研究方法，主微观与宏观的研究方法，主要有：热力学方法、统计力学方法和量子力学方法。要有：热力学方法、统计力学方法和量子力学方法。0.2 物理化学物理化学(w l hu xu)的研究方法的研究方法第7页/共28页第八页，共28页。热力学方法热力学方法(fngf)：以众多以众多(zhngdu)质点组成的宏观体系作为研究质点组成的宏观体系作为研究对象，以两个经典热力学定律为基础，用一系列热力对象，以两个经典热力学定律为基础，用一系列热力学函数及其变量，描述体系从始态到终态的宏观变化，学函数及其变量，描述
6、体系从始态到终态的宏观变化，而不涉及变化的细节。经典热力学方法只适用于平衡而不涉及变化的细节。经典热力学方法只适用于平衡体系。体系。第8页/共28页第九页，共28页。统计力学方法统计力学方法(fngf)：用概率规律计算出体系内部大量质点微观运动的平均用概率规律计算出体系内部大量质点微观运动的平均结果，从而解释宏观结果，从而解释宏观(hnggun)现象并能计算一些热力学的现象并能计算一些热力学的宏观宏观(hnggun)性质。性质。量子力学量子力学(lin z l xu)方法：方法：用用量子力学的基本方程量子力学的基本方程（E.Schrodinger方程）求解组成方程）求解组成体系的微观粒子之间的
7、相互作用及其规律，从而指示物性与结体系的微观粒子之间的相互作用及其规律，从而指示物性与结构之间的关系。构之间的关系。第9页/共28页第十页，共28页。物理化学物理化学(w l hu xu)(w l hu xu)的建立与发展的建立与发展十八世纪开始萌芽：从燃素说到能量十八世纪开始萌芽：从燃素说到能量守恒与转化定律。俄国科学家罗蒙诺守恒与转化定律。俄国科学家罗蒙诺索夫最早使用索夫最早使用“物理化学物理化学(w l hu(w l hu xu)”xu)”这一术语。这一术语。第10页/共28页第十一页，共28页。十九世纪中叶形成：十九世纪中叶形成：18871887年俄国科学家年俄国科学家(1853(18
8、531932)1932)和荷兰和荷兰(h ln)(h ln)科学家科学家t t Hoff(1852Hoff(18521911)1911)合办了第一本合办了第一本“物理化物理化学杂志学杂志”（德文）。（德文）。第11页/共28页第十二页，共28页。二二十十世世纪纪迅迅速速发发展展：新新测测试试手手段段和和新新的的数数据据处处理理方方法法不不断断涌涌现现，形形成成了了许许多多(xdu)(xdu)新新的的分分支支学学科科，如如：热热化化学学，化化学学热热力力学学，电电化化学学，溶溶液液化化学学，胶胶体体化化学学，表表面面化化学学，化化学学动动力力学学，催催化化作作用用，量量子子化化学学和和结构化学等
9、。结构化学等。第12页/共28页第十三页，共28页。0.4近代化学近代化学(huxu)的发展趋势和特点的发展趋势和特点(1)(1)从宏观从宏观(hnggun)(hnggun)到微观到微观(2)(2)从体相到表相从体相到表相(bio xin)(bio xin)(3)(3)从定性到定量从定性到定量(4)(4)从单一学科到交叉学科从单一学科到交叉学科(5)(5)从研究平衡态到非平衡态从研究平衡态到非平衡态第13页/共28页第十四页，共28页。化学化学化学化学(huxu)(huxu)(huxu)(huxu)学科的发展趋势学科的发展趋势学科的发展趋势学科的发展趋势 单用宏观的研究单用宏观的研究方法是不够
10、的，只有方法是不够的，只有(zhyu)深入深入到微观，研究分子、原子层次的运到微观，研究分子、原子层次的运动规律，才能掌握化学变化的本质动规律，才能掌握化学变化的本质和结构与物性的关系。和结构与物性的关系。(1)从宏观从宏观(hnggun)到微到微观观第14页/共28页第十五页，共28页。在多相体系中，化学反应在多相体系中，化学反应(huxu fnyng)总是在表相上进行，随着测试总是在表相上进行，随着测试手段的进步，了解手段的进步，了解 表相反应的实际过程，表相反应的实际过程，推动表面化学和多相催化的发展。推动表面化学和多相催化的发展。(2)从体相到表相从体相到表相(bio xin)第15页
11、/共28页第十六页，共28页。随着计算机技术的飞速发展，随着计算机技术的飞速发展，大大缩短了数据处理的时间，并可大大缩短了数据处理的时间，并可进行人工模拟和自动记录，使许多进行人工模拟和自动记录，使许多以前只能以前只能 做定性研究的课题现在做定性研究的课题现在(xinzi)可进行定量监测。可进行定量监测。(3)从定性从定性(dng xng)到定量到定量第16页/共28页第十七页，共28页。化学学科与其他学科以及化学化学学科与其他学科以及化学内部更进一步相互渗透、相互结合，内部更进一步相互渗透、相互结合，形成了许多极具生命力的交叉科学，形成了许多极具生命力的交叉科学，如生物化学、地球化学、天体化
12、学、如生物化学、地球化学、天体化学、计算化学、金属有机化学计算化学、金属有机化学(yu j hu xu)、物理有机化学、物理有机化学(yu j hu xu)等。等。(4)从单一从单一(dny)学科到学科到交叉学科交叉学科第17页/共28页第十八页，共28页。经典热力学只研究平衡态和封闭经典热力学只研究平衡态和封闭体系或孤立体系，然而对处于非平衡体系或孤立体系，然而对处于非平衡态的开放体系的研究更具有实际意义，态的开放体系的研究更具有实际意义，自自1960年以来，逐渐形成了非平衡年以来，逐渐形成了非平衡态热力学这个态热力学这个(zh ge)学科分支。学科分支。(5)从研究从研究(ynji)平衡态
13、到研究平衡态到研究(ynji)非平衡态非平衡态第18页/共28页第十九页，共28页。0.5 0.5 物理化学课程物理化学课程(kchng)(kchng)的的学习方法学习方法(1)(1)注意逻辑推理的思维方法，反复体会感性认识注意逻辑推理的思维方法，反复体会感性认识(gnxng rn shi)(gnxng rn shi)和理性认识的相互关系。和理性认识的相互关系。(2)(2)抓住重点，认真做习题，学会解题方法。很多东西只有通过解题才能学到，不会解题，就不可能抓住重点，认真做习题，学会解题方法。很多东西只有通过解题才能学到，不会解题，就不可能(knng)(knng)掌握物理化学。掌握物理化学。(3
14、)3)课前自学，课后复习，勤于思考，课前自学，课后复习，勤于思考，培养自学和自己获取知识的能力培养自学和自己获取知识的能力。第19页/共28页第二十页，共28页。0.6 0.6 物理量的表示物理量的表示(biosh)(biosh)与运算与运算 06.1.1 物理量的表示物理量的表示(biosh)用单个斜体的拉丁字母(Ldng zm)或希腊字母表示,例如:压力体积温度热力学能熵质量黏度密度化学势能量反应进度活度因子第20页/共28页第二十一页，共28页。06.1.2 物理量由两部分物理量由两部分(b fen)组成组成数值(shz)数值(shz)物理量+单位单位数值单位其单位为1物理量第21页/共
15、28页第二十二页，共28页。06单位单位(dnwi)的表示的表示一般用小写正体的拉丁字母表示(biosh),例如:米秒千克(qink)摩尔立方分米立方米KelvinJouleVoltPascal如果单位来自人名，则第一个字母用大写，例如第22页/共28页第二十三页，共28页。06.1.4 表格表格(biog)中的物理量中的物理量p/kPa=100表格(biog)中用纯数表示，物理量的单位在表头中就约掉了 实验编号 1 2压力 p/kPa 100 150体积 V/dm3 1.5 2.8p=100 kPaV/dm3V =1.5 dm3第23页/共28页第二十四页，共28页。06.1.5 坐标轴中的
16、物理量坐标轴中的物理量p/kPa=100p=100 kPaV/dm3V =1.5 dm3坐标(zubio)轴中是纯数，坐标(zubio)用物理量除以单位表示V/dm3p/kPa100第24页/共28页第二十五页，共28页。06.1.6 对数对数(du sh)中的物理量中的物理量ln(pp=100 Pa对数对数(du sh)(du sh)中是纯数，用物理量除以单位表示中是纯数，用物理量除以单位表示 对于对于(duy)(duy)经验式，用如下形式表示，方括号中经验式，用如下形式表示，方括号中表示物理量的单位表示物理量的单位第25页/共28页第二十六页，共28页。06.2 物理量的运算物理量的运算(yn sun)方程式代表(dibio)物理量之间的关系在标准情况下，计算摩尔气体(qt)常数，数字、单位都要运算第26页/共28页第二十七页，共28页。06.3 06.3 关于标准关于标准(biozhn)(biozhn)压力压力 表示(biosh)标准压力1986年以前(yqin)，根据IUPAC推荐1986年，GB 3100-86规定：1993年，GB 3100-93规定：第27页/共28页第二十八页，共28页。