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1、第四章第四章 细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出第三节第三节 物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式温故而知新温故而知新2、生物膜结构特性：、生物膜结构特性：具有一定流动性具有一定流动性3、生物膜功能特性：、生物膜功能特性：选择透过性选择透过性1、生物膜流动镶嵌模型、生物膜流动镶嵌模型1.1.这张图中的脂双层膜这张图中的脂双层膜是生物膜吗？为什么？是生物膜吗？为什么？2.2.图中哪些物质能通过，图中哪些物质能通过，哪些物质不能通过？这哪些物质不能通过？这说明物质跨膜的方式都说明物质跨膜的方式都一样吗？一样吗？3.3.葡萄糖葡萄糖、氨基酸氨基酸、核、核苷酸及一些离子跨膜运苷酸及一些离子跨膜运
2、输可能与细胞膜上那种输可能与细胞膜上那种物质有关？物质有关？一、小分子物质跨膜运输的方式1 1、自由自由扩散扩散：物质通过简单的扩散作：物质通过简单的扩散作用进出细胞用进出细胞实例：实例：O2，CO2，H2O等小分子；等小分子；甘油，乙醇，苯等脂溶性物质甘油，乙醇，苯等脂溶性物质运输方向运输方向：指被运输物指被运输物质的浓度质的浓度顺浓度顺浓度梯度（高浓度梯度（高浓度 低浓度）低浓度）2 2、协助扩散：进出细胞的物质借助协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散载体蛋白的扩散实例：实例：运输方向：运输方向：条件：条件：被动运输：小分子物质被动运输：小分子物质顺浓度梯度顺浓度梯度的跨膜的跨膜运输
3、方式，包括运输方式，包括自由扩散和协助扩散自由扩散和协助扩散需要载体蛋白的协助需要载体蛋白的协助红细胞吸收红细胞吸收葡萄糖葡萄糖顺浓度顺浓度梯度梯度3 3、主动运输主动运输实例：带电荷的离子、核苷酸、氨基酸、实例：带电荷的离子、核苷酸、氨基酸、葡萄糖葡萄糖等物质穿膜运输等物质穿膜运输运输方向：运输方向：低浓度低浓度高浓度高浓度条件：需要载体蛋白的协助，同时消耗细条件：需要载体蛋白的协助，同时消耗细胞内化学反应产生的能量胞内化学反应产生的能量课堂小结：比较三种物质运输方式的异同：课堂小结：比较三种物质运输方式的异同：运输方式运输方式 运输方向运输方向载体蛋白载体蛋白代表例子代表例子顺顺浓度梯度浓
4、度梯度顺顺浓度梯度浓度梯度逆逆浓度梯度浓度梯度不需要不需要需要需要需要需要不消耗不消耗不消耗不消耗需要消耗需要消耗氧气等气体、氧气等气体、水、乙醇、甘水、乙醇、甘油等通过细胞油等通过细胞膜膜葡萄糖进葡萄糖进入入红细胞红细胞葡萄糖、氨基葡萄糖、氨基酸进入酸进入小肠上小肠上皮细胞皮细胞；离子；离子通过细胞膜通过细胞膜自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输被动运输被动运输消耗能量消耗能量（1 1）自由扩散：）自由扩散：O O2 2 跨红细胞膜时的运输速率：跨红细胞膜时的运输速率：物质运输速度物质运输速度浓度差浓度差结论：物质的运输速度与物质结论：物质的运输速度与物质浓度差成浓度差成_ _
5、关系，自关系，自由扩散过程只受由扩散过程只受_影响影响浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624324048（2 2）协助扩散：）协助扩散：葡萄糖葡萄糖跨红细胞膜时运输速率：跨红细胞膜时运输速率：物质运输速度物质运输速度浓度差浓度差浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624323232结论：在一定浓度范围内结论：在一定浓度范围内,物质物质的运输速度与物质浓度成的运输速度与物质浓度成_关关系，超过范围后协助扩散过系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受程物质运输速度受_限制限制正比正比浓度浓度正比正比载体载体合作探究合作探究:（3 3）主动运输：）主动运输：葡
6、萄糖葡萄糖跨小肠上皮细胞膜时的运输速率：跨小肠上皮细胞膜时的运输速率：结论：在一定范围内，物质的运输速度与细胞呼吸速率成结论：在一定范围内，物质的运输速度与细胞呼吸速率成_关系，关系，超过一定的范围后，物质运输速度受超过一定的范围后，物质运输速度受_限制限制。运运输输速速率率细胞呼吸速率细胞呼吸速率正比正比载体载体细胞呼吸细胞呼吸供能供能已已知知1 1、胞吞作用：、胞吞作用：大分子物质和颗粒性物质附着在细胞大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成小
7、囊泡，进入细胞内部，这脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象叫做胞吞作用。种现象叫做胞吞作用。二、大分子物质的输入输出二、大分子物质的输入输出如白细胞如白细胞吞噬病菌吞噬病菌2 2、胞吐作用：、胞吐作用：有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐作用。叫做胞吐作用。如：分泌蛋白的如：分泌蛋白的 合成与运输。合成与运输。绝对挑战！绝对挑战！绝
8、对挑战！绝对挑战！小小试试锋锋芒芒冲刺起点冲刺起点第一关第一关第二关第二关 第三关第三关过关过关知识大挑战知识大挑战挑战一挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是（自由扩散的是（）A A、葡萄糖葡萄糖 B B、COCO2 2 C C、氨基酸氨基酸 D D、激素激素BC挑战二挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是（的是（）A A、H H2 2O O B B、甘油甘油 C C、葡萄糖葡萄糖 D D、COCO2 2挑战三挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）A A、甘油
9、、二氧化碳甘油、二氧化碳 B B、钾离子、水钾离子、水 C C、氨基酸、钾离子氨基酸、钾离子D D、葡萄糖、葡萄糖、Ca2+B挑战四挑战四:人体中，人体中，K K+很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的 K K+比这比这些细胞外部的些细胞外部的 K K+浓度要高，如人的红细胞中浓度要高，如人的红细胞中 K K+的浓度比血浆中的浓度比血浆中 K K+的浓度高的浓度高 30 30 倍。这种物质进入细胞的方式属于（倍。这种物质进入细胞的方式属于（）A.A.自由扩散自由扩散 B.B.协助扩散协助扩散C.C.被动运输被动运输 D.D.主动运输主动运输D挑战五挑战五:将水稻培
10、养在含有各种营养元素的培养液中，发现水将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（）。）。A.A.吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱B.B.运载硅的载体多，运载钙的载体少运载硅的载体多，运载钙的载体少C.C.吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输D.D.吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量B挑战六挑战六:新生儿小肠上皮细胞通过消耗新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP ATP，可以直接吸收母乳中可以
11、直接吸收母乳中的大分子的免疫球蛋白和小分子的葡萄糖。这两种物质分别被吸收的大分子的免疫球蛋白和小分子的葡萄糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（到血液中的方式是（）A.A.主动运输、主动运输主动运输、主动运输 B.B.胞吞胞吞、主动运输主动运输C.C.主动运输、胞吞主动运输、胞吞 D.D.被动运输、主动运输被动运输、主动运输 B挑战七挑战七:用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，细胞对下列哪种用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，细胞对下列哪种物质的吸收显著减少物质的吸收显著减少()()A.A.水水 B.B.乙醇乙醇C.C.葡萄糖葡萄糖 D.D.甘油甘油BC挑战八挑战八:下列哪一项与矿质离子的吸收
12、没有联系？（下列哪一项与矿质离子的吸收没有联系？（）。）。A.A.核糖体核糖体 B.B.线粒体线粒体C.C.细胞膜上的蛋白质细胞膜上的蛋白质 D.D.高尔基体高尔基体D挑战九挑战九:如图是胡萝卜在不同的含氧情如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收况下从硝酸钾溶液中吸收K K+和和NONO3 3-的曲的曲线线.影响影响A A、B B两点和两点和B B、C C两点吸收量不两点吸收量不同的因素分别是同的因素分别是:():()A.A.载体数量、能量载体数量、能量 B.B.能量、载体数量能量、载体数量C.C.载体数量、离子浓度载体数量、离子浓度 D.D.能量、离子浓度能量、离子浓度挑战十挑战十
13、:下图中图下图中图A A和图和图B B以曲线图解的方式，说明温度及氧浓度对以曲线图解的方式，说明温度及氧浓度对大麦吸收钾、铵离子的影响，请据图回答下列问题：大麦吸收钾、铵离子的影响，请据图回答下列问题：（1 1）图）图A A表明：超过表明：超过4040后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子的量的量_。（2 2）图）图B B表明：随着氧分压的增加，根吸收钾、铵离子的量表明：随着氧分压的增加，根吸收钾、铵离子的量_，与此同时，细胞中糖的浓度，与此同时，细胞中糖的浓度_。（3 3）吸收钾、铵离子与温度、氧气浓度有关，这说明矿质元素离）吸收钾、铵离子与温度、氧气浓度有
14、关，这说明矿质元素离子的吸收与子的吸收与_之间的关系很密切。之间的关系很密切。（4 4）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与_ _ _有密切关系。有密切关系。减少减少 增加增加降低降低有氧呼吸有氧呼吸 细胞膜上的细胞膜上的载体载体 挑战十一挑战十一:用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为培养液中
15、的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100100）中各种养分百分含量比较，结果如下图。）中各种养分百分含量比较，结果如下图。请根据图回答下列问题：请根据图回答下列问题：(1)(1)培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻稻_。(2)(2)培养番茄的培养液中，钙离子、镁离子和硅离子的浓度变化都不同，说明番培养番茄的培养液中，钙离子、镁离子和硅离子的浓度变化都不同，说明番茄细胞膜对钙离子、镁离子和硅离子的吸收茄细胞膜对钙离子、镁离子和硅离子的吸收_ _，这一特点与根细胞，这一特点与根细胞膜上的膜上的_有关。有关。吸收水的速率比吸收钙离子和镁离子的速率大吸收水的速率比吸收钙离子和镁离子的速率大具有选择性具有选择性载体的数量载体的数量感谢各位老师观摩指导感谢各位老师观摩指导