《2019八年级数学上册 第14章 勾股定理 14.114.1.2 直角三角形的判定教案2 华东师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级数学上册 第14章 勾股定理 14.114.1.2 直角三角形的判定教案2 华东师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1直角三角形的判定直角三角形的判定知识与技能处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题 的能力。过程与方法核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。教 学 目 标情感态度与价值观完善自我，建立学生的自信心。教学重点巩固基础知识，提高学生综合应用知识的能力。教学难点了解学生的不足，建立完整的知识体系。教学内容与过程教法学法设计一一. . 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 直角三角形我们都学习了哪些知识？二二. . 导入课题，研究知识：导入课题，研究知识： 今天我们一起处理课后的复习题。2三三. .归纳知识，培养能力：归纳知识，培养能力： 勾股定理的相关
2、知识四四. .运用知识，分析解题：运用知识，分析解题： 首先，看教材 117 页的习题和练习册然后，利用幻灯片给出问题五五. .课堂练习：课堂练习：见练习册六六. .课后小结：课后小结：勾股定理的应用七七. .课后作业：课后作业：. . 整理这一部分知识和方法.1带领学生核对 基础知识练习的答案， 鼓励学生总结每题所 用的知识，并说出知 识是怎样利用的。 2引导学生做中 等难度的练习，鼓励 学生总结每题所用的 知识。 3引导学生分组 讨论做出较难的练习， 并鼓励学生在做题时 能从多个侧面、多个 出发点考虑问题，从 而开阔学生的思路。 建立学生的自信心。 4引导学生做部 分练习，做到进一步 的巩固。 教 学 反 思