《2019八年级数学上册 第11章 数的开方 11.2 实数 11.2.2 实数与数轴教案 （新版）华东师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级数学上册 第11章 数的开方 11.2 实数 11.2.2 实数与数轴教案 （新版）华东师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1实数与数轴实数与数轴知识与技能1、了解有理数的相反数、绝对值等概念、运算法则、运算 律在实数范围内仍然适用。 2、能对实数进行大小比较和四则混合运算。过程与方法1、有理数中的相反数、倒数和绝对值等概念与运算法则和 运算律在实数范围内仍成立，让学生体会到这是一种知识的迁 移2、体会用取近似值、平方法进行实数大小的比较和运算的 经验。教 学 目 标情感态度与价值观认识到数的扩充、无理数与实数概念的引入、知识的迁移是客观实际的需要，也是数学自身发展的需要。教学重点实数的性质、实数的大小比较及运算教 学难点实数的大小比较教学内容与过程教法学法设计一一. . 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：复习提
2、问，回顾知识，请看下面的问题： 1. 下列各数，哪些是有理数，哪些是无理数？2.2.无理.030030003. 2 ,5,212 ,2 ,3,27,41,2003数与实数的概念？实数分类的方法？ 3.我们以前学过的运算法则、运算律、大小比较的方法等在有 理数的范围适用，那么在实数的范围内适用吗？ 回顾问题： (1)用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配 律 (2)用字母表示有理数的加法交换律和结合律(3)有理数的相反数是什么？不为 0 的数的倒数是什么？有理数 的绝对值等于什么？ 二二. . 导入课题，研究知识：导入课题，研究知识： 本节我们继续研究学习实数的相关知识面向全体学生
3、提出 相关的问题。明确要 研究，探索的问题是 什么，怎样去研究和 讨论。.留给学生一定的思 考和回顾知识的时间。为学生创设表现才 华的平台。2三三. .归纳知识，培养能力：归纳知识，培养能力： 在实数范围内，有关有理数的相反数、倒数和绝对值等概念、 大小比较、运算法则及运算律仍然适用四四. .运用知识，分析解题：运用知识，分析解题：例 1 试估计与 的大小关系32解用计算器求得3.14626437，32而 3.141592654，因此32五五. .课堂练习：课堂练习： 1、比较下列各对数的大小：（1）（2）332与53533与2、计算：(1)； (2) 2323218 3、借助计算器计算下列各
4、题：(1)；(2)；（3）； 21122111 1222111 111(4).222 2111 111 11 仔细观察并用所发现的规律直接写出下面。 六六. .课后小结：课后小结： 1、 比较两实数大小的方法？ 2.在实数范围内，有关有理数的相反数、倒数和绝对值等概念、 大小比较、运算法则及运算律仍然适用七七. .课后作业：课后作业：复印给学生创设良好的问题 情境，激活学生的求 知欲，促使学生为问 题的解决形成一个合 适的思维意向，收到 最佳的教学效益。使 学生在问题情境中， 通过观察、操作、思 考交流和运用，逐步 形成良好的数学思维 习惯，发展数学应用 意识，感受学习数学 的乐趣。回忆有理数范围 内的各种运算，学生 阅读教科书并与同伴 讨论、交流，探索实 数范围内的各种运算， 鼓励学生多角度地思 考。教 学 反 思