活中的统计学.pdf

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1、CHINA STATISTICS532001.11中国统计开了“生活中的统计学”这么个栏目,作为一个统计人,我感到非常新颖,所以忍不住就这个话题说上几句。“统计”这两个字的具体涵义,用一句两句话不好描述。统计产生于实践,又服务于实践。在社会历史的发展长河中,统计为人们认识客观世界、把握客观规律起到了举足轻重的作用。在实践过程中,统计理论与统计分析方法不断地得到了充实与完善。在此,“统计”可以概述为“总结历史、寻求规律、分析现状、展望未来”。在整个盲目起作用的平均数规律来为自己开辟道路”,这里说的就是大数定律,即关于在大量的看起来杂乱无章的随机现象中存在着某种稳定性的规律,这种规律与通常所谓运动

2、规律之间最大区别在于,它只对各种现象的整体的每个个别元素起作用。1 9世纪后半叶马克思在哲学、政治经济学研究中的突破性进展,与他将统计思想运用于揭示实质性科学规律有着密切关系。统计要求遇事必须事前设计,应想周全,按照方案逐步执行,努力进取,方能圆满完成任务。人生之旅漫漫让“统计”深植生活的土壤朱建平/文生活中的统计学STATISTICS IN DAILY LIFE社会的发展与进步中,统计在默默地作着贡献。随着知识经济浪潮的冲击和科学融合趋势的兴起,给统计的发展又提供了良好的机遇。但是,统计知识掌握在高层次的人群之中,在一般人的心目中,不是对统计不了解,就是对统计的理解有相当大的偏差。所以如何让

3、全社会的人们了解和掌握统计知识,并借助统计思想、利用统计方法来解决和处理在生活、工作,乃至各种社会实践中遇到的实际问题,是一个非常有意义的话题。统计是人们认识客观世界的有利武器,对统计知识的了解和掌握,有助于人们更好地树立正确的人生观和世界观,它不仅使人们能辨别是非,而且还会使人们终生受益。马克思在资本论第一卷中写到:“价格和价值量之间的量的不一致的可能性或者价格偏离价值量的可能性已经包含在价格形式本身中。但这并不是这种形式的缺点,相反地,却使这种形式成为这样一种生产方式的适当形式,在这种生产方式下,规则只能作为没有规则性的长长,若要获得美满幸福的生活,必须树立正确的人生观,确定人生方向,然后

4、循序渐进、努力前进,以达目的。目前,在我国社会主义现代化建设改革开放蓬勃发展的新形式下,宣扬反科学和伪科学的现象和东西居然能够拥有一定的市场,特别是反科学、反人类、反社会的邪教,成了社会发展中一小股逆流,这就为人们重重敲响了思想的警钟。这一现象的产生,说明人们的科学、哲学尤其是文化修养还很欠缺。有人没有正确的人生观,甚至失去了自信和思维活动。这样就根本达不到遇事设计,按计划行使权力的要求。一提到统计人们普遍认为,统计就是填填报表、整整数据。在大部分人们心目中,统计的地位极低,统计的作用无法发挥。长期以来,由于统计意识在全社会无法树立,使得统计人才的培养出现了难以想象的困难。近年来报考统计专业的

5、学生不多,一些学生来自于第二自愿,更多的来自于其它专业的调配。为什么会出现这种现象呢?其主要原因是对统计没有一个正确的认识。说到底,在人们的心目中还没有树立起统计的意识,更谈不上在实践中如何正确发挥统计的作用,如何运用统计思想来指导社会实践。另外,对于一些初步了解统计的人们,感到统计理论知识难以掌握,出现一种恐惧感,不知从何入手来把握统计为实践服务的方向。让我们多谈一谈“统计与生活”,会更好地呈现出统计理论与实践相结合的思想,更好地体现出统计的重要性。谈论“统计与生活”,一个不可丢掉的话题是统计知识的普及问题。统计知识的普及工作做了不少,但收效不大。小学的数学就涉及了不少的统计基本知识,这部分

6、知识的传授和学生的接受效果并不理想。我们应该清楚地认识到,对学生们进行统计知识的训练和提高统计思想,是加强学生素质教育的一个重要方面。在初次接受统计知识时,给人的印象就是一连串的公式,例如平均数只知其计算,不知其含义。在唱歌比赛中歌手的得分为什么要平均?为什么要去掉一个最高分和一个最低分后再平均?这些在我们身边发生的事情,常常需要借助统计的力量来解决。这样有利于发现统计的实用性,使学习统计的人渐渐地看重统计,进而更想多了解统计。统计知识的普及并不是一件容易的事情,就拿社会发展的需求来讲,近年来,社会的发展充满了知识。知识经济时代的到来,使信息的需求更大量、更丰富和更灵敏,同时使得社会生活中所遇到的决策和管理更加知识化。现代科学技术日新月异,社会发展节奏加快,人们的观念必须跟上时代的脉搏,并改进自己的思维程序和思维方向。这样一来,人们就要不断开拓知识新领域,健全知识结构,掌握现代的统计方法和计算机应用技术,以便使统计活动更好地在社会生活的实践中发挥作用。在我们的社会生活中,统计覆盖着大部分的内容,统计是不可缺少及重要的一环,我们随时可以利用统计的思想来指导生活实践。所以说生活中的统计或说统计中的生活是一个谈论不完的话题。(作者单位:山西财经大学统计系)

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