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1、汽车影音与导航汽车影音与导航系统结构、系统结构、原理与维修原理与维修课程课程标准 标准 一、一、基本信息 基本信息 适用对象：应用电子技术专业、电子信息工程技术专业、计算机控制专业 适用对象：应用电子技术专业、电子信息工程技术专业、计算机控制专业 制定时间：2009-12-16 制定时间：2009-12-16 课程代码：课程代码：所属系部：所属系部：计算机与信息工程系 计算机与信息工程系 学 学 分：5 分：5 学 学 时：72 时：72 制定人：朱勇萍 制定人：朱勇萍 批准人：批准人：二、二、课程的目标 课程的目标 1、1、专业能力目标：专业能力目标：培养学生对汽车影音与导航系统产品的维修能
2、力、产品的检测能力、产品的销 售能力、企业的管理能力。2、方法能力目标：2、方法能力目标：1）、培养总结、归纳能力。2）、培养分析问题和解决问题的能力。3）、提高动手能力。3、3、社会能力目标：社会能力目标：1）、树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好职 业道德和团队精神。2）、较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极 向上的创新精神。3）、培养学生的职业素养。三、三、整体教学设计思路整体教学设计思路1、课程定位、课程定位 课程定位：课程定位：汽车影音与导航系统结构、原理与维修是一门操作性强且与实际应用紧密结合 的课程,面对的就业岗位是：面向汽车
3、影音与导航系统制造及相近行业，从事生产过程中的管理、质量检测、产品售后服务（维修）、安装、SMT、产品销售和产品的研发等，培养学生电子产品的维 修能力、产品生产的工艺能力、产品的销售能力、企业的管理能力，养成良好的团队合作精神和创 新精神。其先修课程是模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术，其后续课程是 电子产品综合设计、电视机原理与维修等。2、课程开发思路2、课程开发思路 本课程由广东机电职业技术学院和广东好帮手科技股份有限公司共同开发并制订课程标准，本 着理论“够用”和“实用”的原则，通过市场调研确定工作岗位，以就业为导向，培养学生可持续 发展的能力为目的，按任务驱动、项目引导方式实施教
4、学。开发的课程具备以下特点：一是课程结构模块化，以实际工作岗位（群）需求分析为基础，其 课程体系、课程内容均来自于实际工作任务，从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系。首先，专业老师到企业顶岗半年的时间，分别到了 SMT 车间、补件车间、组装车间、老化车间、整机检测 车间和维修中心顶岗实习，了解产品的生产过程和售后维修工作，并参加了企业为全国各地的维修 中心的维修技术人员举办的培养班，进一步熟悉了岗位的工作过程和要求。然后，针对从事生产过 程中质量检测、产品售后服务（维修）、安装、产品销售和产品的研发等岗位进行开发，将课程分 为四个模块，即产品的结构与拆装、产品工作原理、产品的维修 100
5、例、产品的安装与调试。二是 实施教、学、做一体化教学方案。理论教学安排在实训车间和多媒体教室进行，并与真实的生产教 学和检修操作有机结合。在授课顺序上，按照汽车影音与导航系统结构、原理与维修的特点，从“实 物认识组成框图工作流程分析电路分析检修操作理论指导故障排除产品安装拓展 提高”的工作过程进行，突出检修技能与产品安装的实际工作岗位要求。课程实施一体化，主要体 现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合 作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具（产品）与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等。三是课程内容综合化，主要体现
6、在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合。四是课程评价开放化，考核的标准和过程由企业根据岗位的实 际情况进行，学生安排到实际生产岗位进行考核，并由企业指导老师和学校老师共同评分。四、四、教学内容 教学内容 1、学时分配 1、学时分配 学习情境（单元）名称 学习情境（单元）名称 子学习 子学习 情境 情境 1 1 子学习 子学习 情境 情境 2 2 子学习 子学习 情境 情境 3 3 子学习 子学习 情境 情境 4 4 子学习 子学习 情境 情境 5 5 子学习 子学习 情境 情境 6 6 子学习 子学习 情境 情境 7 7 子学习 子学习 情境 情境 8 8 学时 学时 分配
7、分配 汽车影音与 导航系统的 结构与拆装 汽车影音 与导航系 统的结构 汽车影音 与导航系 统的拆装 学习情 学习情 境（单 境（单 元）1元）1 教学时数 汽车影音与 导航系统的 工作原理 电源及管 理 音频信号 的工作原 理 视频信号 的工作原 理 CPU 的工 作原理 液晶屏及 其背光源 电路 触摸屏控 制电路 DVD 的工 作原理 GPS 导航的 工作原理 学习情 学习情 境（单 境（单 元）2元）2 教学时数 汽车影音与 导航系统的 维修技术 维修技术 维修技术 100 例 学习情 学习情 境（单 境（单 元）3元）3 教学时数 汽车影音与 导航系统的 安装与调试 汽车影音 与导航系
8、 统的安装 汽车影音 与导航系 统的调试 学习情 学习情 境（单 境（单 元）4元）4 教学时数2、教学设计 2、教学设计 编号 编号 学习情境 学习情境（单元）（单元）子情境 子情境 拟实现的能 拟实现的能 力目标 力目标 相关支 相关支 撑知识 撑知识 教学环境 教学环境 及设备 及设备 教学说明（内容、方法、教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果）手段、步骤、结果）1、汽车影 音 与 导 航 系 统 的 结 构 专业能力专业能力：1、掌握电子 产品整机结 构。2、掌握产品 的 基 本 操 作。3、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生 的 职 业
9、 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。1、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。2、产品 的 基 本 操 作 方 法。3、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 技术。4、基本 的 识 图 方法。5、对工 艺 文 件 理解。实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳。内容：内容：1、阅读电子产品装配工 艺指导书 2、产品整机结构的认识 3、贴片式电阻、电容、电感、二级管、三级
10、管、集成电路、机芯等元件认 识。4、产品整机的拆装 方法：方法：项目教学、卡片展示、案 例教学、录像教学、生产 车间真实环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法 步骤：步骤：1、让学生认识产品的结 构2、学生对产品进行操作3、播放教学录像片4、进行产品的操作，确 认操作正确5、学生在老师的指导下 进行拆机6、观察产品的整机结构7、认识产品的主要元件。1 1 汽 车 影 音 与 导 航 系 统 的 结 构 与拆装 2、汽车影 音 与 导 航 系 统 的 拆 装 专业能力专业能力：1、掌握产品 各部分之间 的联系和作 用2、掌握电子 产品整机装 配的工艺和 流程。3、掌
11、握电子 产品整机装 1、焊接 技能。2、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。3、产品 的 基 本 操 作 方 法。实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电烙铁 内容：内容：1、阅读电子产品装配工 艺指导书 2、产品整机装配流程 3、电阻、电容、电感、二级管、三级管、集成电 路、机芯等元件认识。4、产品整机的拆装 5、简单介绍部分之间的 联系和作用 方法：方法：配技能。4、掌握产品 的 基 本 操 作。5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生
12、 的 职 业 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。4、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 技术。5、基本 的 识 图 方法。7、对工 艺 文 件 理解。项目教学、案例教学、录像教学、生产车间真实 环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、播放教学录像片；4、学生在老师的指导下 进行拆机；5、观察产品的整机结构；6、认识产品的主要元
13、件；7介绍各部分电路之间的 联系和作用8、学生根据拆机的反进 程进行产品的安装；9、进行产品的操作，确 认操作正确。2 2 汽 车 影 音 与 导 航 系 统 的 工 作 原理 1、电源及 管理 专业能力专业能力：1、掌握产品 电源及管理 部分的组成 方框图 2、掌握电源 及管理的作 用。3、掌握电源 及管理电路 的工作原理 4、掌握产品 电源部分损 坏后的故障 判断和检修 思路及方法 5、认识电路 中的主要元 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、开关 电 源 的 基 本 工 作原理 3、基本 的 识 图 方法。4、对工 艺 文 件 理解。5、常用 电 子 设 备 的 使 用 实践基地
14、、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、电源及管理部分的组 成方框图 2、电源及管理的作用。3、电源及管理电路的工 作原理 4、产品电源部分损坏后 的故障判断和检修思路 及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。4、使学生进 一
15、步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。6、电子 产 品 的 焊 接 技 术 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析电源及管理电路 的组成5、分析电源及管理电路 的工作原理6、讲述电源及管理出现 的故障现象和分析方法7、讲述电源及管理出现 的故障的检修思路和措 施 2、音频信 号 的 工 作 原理 专业能力专业能力：1、掌握产品 音频电路部 分的组成方 框图 2、掌握音频 电 路 的 作 用。3、掌握音频 电路的工作
16、 原理 4、掌握音频 电路损坏后 的故障判断 和检修思路 及方法 5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、放大 电 路 的 基 本 工 作原理 3、基本 的 识 图 方法。4、对工 艺 文 件 理解。5、常用 电 子 设 备 的 使 用6、电子 产 品 的 焊 接 技 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、音频电路部分的组成 方框图 2、音频电路的作用。3、音频电路电路的工作 原理 4、音频电
17、路部分损坏后 的故障判断和检修思路 及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。术1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析电路的组成5、分析电路的工作原理6、
18、讲述出现的故障现象 和分析方法7、讲述出现的故障的检 修思路和措施 3、视频信 号 的 工 作 原理 专业能力专业能力：1、掌握产 品、视频电 路部分的组 成方框图 2、掌握视频 电 路 的 作 用。3、掌握视频 电路的工作 原理 4、掌握产品 视频电路部 分损坏后的 故障判断和 检修思路及 方法 5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、高频 放 大 电 路 的 基 本 工 作 原理 3、基本 的 识 图 方法。4、对工 艺 文 件 理解。5、常用 电 子 设 备 的 使 用6、电子 产 品 的 焊 接
19、 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、视频电路部分的组成 方框图 2、视频电路的作用。3、视频电路电路的工作 原理 4、产品视频电路部分损 坏后的故障判断和检修 思路及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；刻
20、苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。4、分析视频电路电路的 组成5、分析视频电路电路的 工作原理6、讲述视频电路出现的 故障现象和分析方法7、讲述视频电路出现的 故障的检修思路和措施 4、CPU 的工 作原理 专业能力专业能力：1、掌握产品 CPU 部分的 组成方框图 2、掌握 CPU 的作用。3、掌握 CPU 电路的工作 原理 4、掌握产品 CPU 损坏后 的故障判断 和检修思路 及方法 5、认识电路 中的主要元 件。社会能
21、力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、基本 的 识 图 方法。3、常用 电 子 设 备 的 使 用4、电子 产 品 的 焊 接 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、CPU 部分的组成方框图 2、CPU 的作用。3、CPU 电路的工作原理 4、产品 CPU 部分损坏后 的故障判断和检修思路 及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、
22、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析 CPU 电路的组成5、分析 CPU 电路的工作 原理6、讲述 CPU 出现的故障4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。现象和分析方法7、讲述 CPU 出现的故障 的检修思路和措施 5、液晶屏 及 其 背 光 源电路 专业能力专业能力：1、掌
23、握产品 液晶屏及其 背光源电路 部分的组成 方框图 2、掌握液晶 屏及其背光 源电路的作 用。3、掌握液晶 屏及其背光 源电路电路 的工作原理 4、掌握产品 液晶屏及其 背光源电路 损坏后的故 障判断和检 修思路及方 法5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、基本 的 识 图 方法。3、常用 电 子 设 备 的 使 用4、电子 产 品 的 焊 接 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖
24、 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、液晶屏及其背光源电 路部分的组成方框图 2、液晶屏及其背光源电 路的作用。3、液晶屏及其背光源电 路电路的工作原理 4、产品液晶屏及其背光 源电路部分损坏后的故 障判断和检修思路及方 法5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析液晶屏及其背光 源电路的组成5、分析液晶屏及其背光 源电路的工作原理6、
25、讲述液晶屏及其背光的 职 业 素 养。4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。源出现的故障现象和分 析方法7、讲述液晶屏及其背光 源出现的故障的检修思 路和措施 6、触摸屏 控制电路 专业能力专业能力：1、掌握产品 触摸屏控制 电路部分的 组成方框图 2、掌握触摸 屏控制电路 的作用。3、掌握触摸 屏控制电路 电路的工作 原理 4、掌 握产品触摸 屏控制电路 损坏后的故 障判断和检 修思路及方 法5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学
26、生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、基本 的 识 图 方法。3、常用 电 子 设 备 的 使 用4、电子 产 品 的 焊 接 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、触摸屏控制电路部分 的组成方框图 2、触摸屏控制电路的作 用。3、触摸屏控制电路电路 的工作原理 4、产品触摸屏控制电路 部分损坏后的故障判断 和检修思路及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生
27、产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析触摸屏控制电路 的组成5、分析触摸屏控制电路 的工作原理养。4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。6、讲述触摸屏电路出现 的故障现象和分析方法7、讲述触摸屏电路出现 的故障的检修思路和方 法 7、DVD 的工 作原理 专业能力专业能力：1、掌握产品 DVD 电路部
28、分的组成方 框图 2、掌握 DVD 电 路 的 作 用。3、掌握 DVD 电路电路的 工 作 原 理 4、掌握产品 DVD 电路损 坏后的故障 判断和检修 思路及方法 5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。4、使学生进 一步加深对 1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、基本 的 识 图 方法。3、常用 电 子 设 备 的 使 用4、电子 产 品 的 焊 接 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴
29、钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、DVD 电路部分的组成方 框图 2、DVD 电路的作用。3、DVD 电路电路的工作原 理4、产品 DVD 电路部分损 坏后的故障判断和检修 思路及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析 DVD 电路的组成5、分析 DVD 电路的工作 原理6、讲述 DVD 出现的故障 现象和分析方法7、讲述 DV
30、D 出现的故障企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。的检修思路和措施 8、GPS 导航 的 工 作 原 理 专业能力专业能力：1、掌握产品 GPS 电路部 分的组成方 框图 2、掌握 GPS 电 路 的 作 用。3、掌握 GPS 电路电路的 工 作 原 理 4、掌握产品 GPS 电路损 坏后的故障 判断和检修 思路及方法 5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养学生 科学的态度 2、培养学生 刻苦钻研的 精神 3、培养学生 的 职 业 素 养。4、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。
31、方法能力方法能力：1、电子 元 件 的 认 识 和 判断。2、基本 的 识 图 方法。3、常用 电 子 设 备 的 使 用4、电子 产 品 的 焊 接 技 术 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳、万 用 表、电 烙 铁、示波器 内容：内容：1、GPS 电路部分的组成方 框图 2、GPS 电路的作用。3、GPS 电路电路的工作原 理4、产品 GPS 电路部分损 坏后的故障判断和检修 思路及方法 5、电路中的主要元件。方法：方法：项目教学、案例教学、录 像教学、生产车间真实环 境教学。手段：手段：多媒体课件
32、、传统 教学和分组讨论相结合 的方法；课余采用网络教 学、网上作业、在线网上 答疑。步骤：步骤：1、让学生认识产品；2、学生对产品进行操作；3、认识产品的主要元件；4、分析 GPS 电路的组成5、分析 GPS 电路的工作 原理6、讲述 GPS 出现的故障 现象和分析方法7、讲述 GPS 出现的故障 的检修思路和措施1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。3 3 汽 车 影 音 与 导 航 系 统 的 维 修 技术 维修技术 专业能力专业能力：1、掌握电子 产品的维修 方法 2、掌握电子 产品的维修 的思路 3、掌握电子 产品整机结 构。4、
33、掌握产品 的 基 本 操 作。5、认识电路 中的主要元 件。社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生 的 职 业 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。1、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。2、产品 的 基 本 操 作 方 法。3、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 技术。4、基本 的 识 图 方法。5、对工 艺 文 件 理解。实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊
34、子、尖 嘴 钳。内容：内容：1、电子产品的维修方法 2、掌握电子产品的维修 的思路 方法：方法：项目教学、卡片展示、案 例教学、录像教学、生产 车间真实环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法 步骤：步骤：1、让学生认识产品的结 构2、学生对产品进行操作3、播放教学录像片4、电子产品的维修方法 5、掌握电子产品的维修 的思路维 修 技 术 100 例 专业能力专业能力：1、掌握电子 产品的维修 方法 2、掌握电子 产品的维修 的思路 3、通过维修 实例 100 例 加深对产品 原理的进一 步理解 4、提高分析 问题和解决 问题的能力 5、通过对故 障机的维修 起到举
35、一反 三的作用 社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生 的 职 业 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。1、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。2、产品 的 基 本 操 作 方 法。3、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 技术。4、基本 的 识 图 方法。5、对工 艺 文 件 理解。实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳。内容：内容：1、电子产品的维
36、修方法 2、掌握电子产品的维修 的思路 3、维修实例 100 例加深 对产品原理的进一步理 解方法：方法：项目教学、卡片展示、案 例教学、录像教学、生产 车间真实环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法 步骤：步骤：1、让学生认识产品的结 构2、学生对产品进行操作3、播放教学录像片4、电子产品的维修方法 5、掌握电子产品的维修 的思路 6、维修实例 100 例加深 对产品原理的进一步理 解 4 4 汽 车 影 音 与 导 航 系 统 的 安 装 与调试 汽 车 影 音 与 导 航 系 统的安装 专业能力专业能力：1、掌握电子 产品的安装 流程 2、掌握电子 产品的安
37、装 1、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。2、产品 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 内容：内容：1、电子产品的安装流程 2、电子产品的安装顺序 和方法 3、电子产品的安装时出 现问题的处理方法顺序和方法 3、掌握电子 产品的安装 时出现问题 的处理方法 4、提高分析 问题和解决 问题的能力 5、通过对故 障机的维修 起到举一反 三的作用 社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生 的 职 业 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题
38、 的 能 力。3、提高动手 能力。的 基 本 操 作 方 法。3、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 技术。4、基本 的 识 图 方法。5、对工 艺 文 件 理解。源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳。4、提高分析问题和解决 问题的能力 方法：方法：项目教学、案例教学、录像教学、安装现场真实 环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法 步骤：步骤：1、让学生认识产品的结 构2、学生对产品进行操作3、播放教学录像片 4、电子产品的安装流程 5、电子产品的安装顺序 和方法 6、电子产品的安装时出 现问题的处理方法 7、提高分析问题和解决 问题的能力 汽 车
39、影 音 与 导 航 系 统的调试 专业能力专业能力：1、掌握产品 调试的标准 2、掌握电子 产品的调试 流程 3、掌握电子 产品的调试 顺序和方法 4、掌握电子 产品的调试 时出现问题 的处理方法 1、常用 电 子 元 件 的 认 识 和 判 断。2、产品 的 基 本 操 作 方 法。3、常用 电 子 产 品 基 本 的 装 配 实践基地、多 媒 体 教 室、GPS 信 号源、收音 信号源、直 流 稳 压 电 源、D103 平 台 机、镊 子、尖 嘴 钳。内容：内容：1、产品调试的标准 2、电子产品的调试流程 3、电子产品的调试顺序 和方法 4、电子产品的调试时出 现问题的处理方法 5、通过对
40、故障机的维修 起到举一反三的作用 方法：方法：项目教学、案例教学、5、提高分析 问题和解决 问题的能力 6、通过对故 障机的维修 起到举一反 三的作用 社会能力社会能力：1、培养团体 合作精神。2、培养学生 的 职 业 素 养。3、使学生进 一步加深对 企业文化的 认识。方法能力方法能力：1、培养总 结、归纳能 力。2、培养分析 问题和解决 问 题 的 能 力。3、提高动手 能力。技术。4、基本 的 识 图 方法。5、对工 艺 文 件 理解。录像教学、生产车间真实 环境教学。手段：手段：多媒体课件、传统 教学和分组讨论相结合 的方法 步骤：步骤：1、让学生认识产品的结 构2、学生对产品进行操作
41、3、播放教学录像片 4、产品调试的标准 5、电子产品的调试流程 6、电子产品的调试顺序 和方法 7、电子产品的调试时出 现问题的处理方法 8、通过对故障机的维修 起到举一反三的作用 备注 五、五、课程考核标准课程考核标准 成绩评定由企业按照岗位的标准和要求考核，考试要求与成绩构成为：（1）平时成绩：学生课外作业、课堂提问、实训过程作为平时成绩。（2）期末考试：理论试卷考试（内容包括理论和实操分析）。（3）现场考核：由企业按照岗位的标准和要求到生产车间进行考核。（4）总评成绩构成：平时上课和作业各占 10%，期末考核占 40%，现场考核 50%。六、六、教材、参考资料教材、参考资料教材：朱勇萍主编汽车影音与导航系统结构、原理与维修 100 例讲义 参考资料：广东好帮手电子科技有限公司编写的产品维修指导手册（内部使用）七、七、其它说明其它说明 1、教学是安排在广东好帮手电子科技有限公司的实践基地进行。2、理论部分教学是以学校的老师为主，实践部分教学是以企业的工程师和技术人员为主。