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1、拓展第一讲 运动的合成与分解 抛体运动（一）本章目标知识与技能：1在一个具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动；知道合运动和分运动具有等时性，独立性。2知道什么是运动的合成，什么是运动的分解，理解运动合成和分解遵循平行四边形定则。3会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题，理解合运动是由分运动组成的，分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。4知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，知道什么是平抛运动。5知道抛体运动的受力特点，会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动。6理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线。会用平抛运动规律解答有关问题会确定平抛运动的速度
2、。过程与方法：1利用船渡河提供的物理情景，引导学生建立直角坐标系描述小船的运动。培养学生应用数学工具解决问题能力；假设水不流动，想象船的分运动;假设船的发动机停止工作，想像出船随水而动的另一个分运动。培养学生的想象能力和抽象思维能力。2通过运动独立性的实验探究，培养学生理论与与实践相结合的理念和能力，让学生经历实验、作图、讨论、交流的过程，在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。3通过实验和课件完成由感性到理性的认识，培养观察能力和分析能力；利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“正交分解”的思想方法情感、态度、价值观：1充分发挥学生的自
3、主性，引导学生主动发现问题，合作交流问题，构建良好的认知结构。激发对科学的求知欲，增强将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。2使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。3在理解抛体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与物体运动的关系”再次体会学以致用，结合身边的例子发现生活中的物理知识。（二）本章内容标准和表现标准内容标准表现标准（测评标准）内容学习水平运动的合成与分解 抛体运动曲线运动曲线运动的方向；曲线运动的条件；曲线运动的轨迹；B会描述做曲线运动的物体
4、，速度方向始终在轨迹的切线方向上，会作图即某一点的瞬时速度的方向，就是通过该点的曲线的切线方向.能知道物体做曲线运动的条件是物体所受的合力方向与速度方向不在同一直线上.能理解做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指的方向弯曲.运动的合成与分解理解合运动与分运动；知道合运动与分运动的关系；理解运动的合成；理解运动的分解；知道运动的合成与分解的运算法则；会进行同一直线和不同方向的运动合成与分解；B能说出一个物体的实际运动往往参与几个运动，这几个运动叫做实际运动的分运动，这个实际运动叫做这几个分运动的合运动；能理解等时性，各分运动经历的时间与合运动经历的时间相同；能理解独立性，一个物体同时参与几个分运动
5、，各分运动独立进行不受其他分运动的影响；能理解等效性，各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有相同的效果； 知道运动的合成是已知分运动求合运动的过程； 知道运动的分解是已知合运动求分运动的过程； 掌握运算法则：运动的合成与分解包括位移、速度和加速度的合成与分解，遵守平行四边形定则； 能够用代数方法计算同一直线和不同方向的运动合成与分解； 能够用平行四边形定则计算不同方向的运动合成与分解；竖直上抛运动理解竖直上抛运动的特点；知道竖直上抛运动运动性质；理解竖直上抛运动规律；理解竖直上抛运动运动的分解掌握竖直上抛运动常见问题的处理方法；掌握竖直上抛运动规律性结论；B理解只受到重力的作用（加速度竖直向下
6、）、初速度竖直向上物体做竖直上抛运动；知道竖直上抛运动是物体初速度为v0向上的、加速度为g的匀减速直线运动；能记住竖直上抛运动的规律是知道竖直上抛运动可以分解为速度为向上的v0的匀速直线运动和自由落体运动；学会分段处理：把竖直上抛分成末速度为零的向上的匀减速运动和初速度为零的向下的匀加速直线运动，两个过程的加速度均为g。整体处理：竖直上抛运动是初速度为v0、加速度为g的匀减速直线运动，匀变速直线运动的一切规律都适用于整个过程。会总结竖直上抛运动规律性结论：物体上升到最大高度与从最大高度落回原处所用的时间相等；物体落回原地的速度与抛出时的速度大小相等，方向相反；上升阶段中从任一点上升到最大高度所
7、用的时间，跟物体落回到这一点所用的时间相等；物体上升时通过任一点的速度跟下落时通过这一点的速度大小相等，方向相反。平抛运动理解平抛运动的定义；理解平抛运动的性质；掌握平抛运动的研究方法；掌握并能够运用平抛运动的规律；C能记住平抛运动是将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动；能理解平抛运动是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线；能根据平抛运动的特点，用化曲为直的方法研究平抛运动；会把平抛运动分解为水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动；会运用平抛运动的速度规律、位移规律；学会运用平抛运动任何两时刻的速度变化量V=gt（方向恒定向下）；做
8、平抛（或类平抛）运动的物体在任一时刻任一位置处，设其速度方向与水平方向的夹角为，位移与水平方向的夹角为，则tan2tan；做平抛（或类平抛）运动的物体任一时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点；学生实验描绘平抛运动的轨迹知道平抛运动的条件和相应控制方法；知道用实验获得平抛运动轨迹的方法；知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法；知道测量初速度时需要测量的物理量；会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度；B会利用有连拍功能的数码相机或摄像机获得平抛运动的轨迹；能根据实验要求独立组装DIS的实验系统；会使用DIS测位移、速度的实验系统的硬件和软件；能够分析实验数据，得出实验结论；知
9、道实验操作过程的注意事项和提高实验精确度的措施（三）本章题例填空题1飞机在高度为0.8km的上空，以2.5102km/h的速度水平匀速飞行，为了使飞机上投下的炮弹落在指定的轰炸目标，应该在离轰炸目标的水平距离 远处投弹？解析：设炮弹离开飞机后做平抛运动，在空中飞行时间为：，炮弹离开飞机后水平位移答案：0.9km测试内容：平抛运动定义的考察测量标准：B；对要“理解”的知识，要能明白知识的由来、意义和主要特征，并能运用知识分析、判断、解决简单的实际问题。单项选择题2如图所示，在水平地面上做匀速直线运动的小车，通过定滑轮用绳子吊起一个物体，若小车和被吊的物体在同一时刻速度分别为v1和v2，绳子对物体
10、的拉力为，物体所受重力为，则下面说法正确的是 （ ）A.物体做匀速运动，且v1=v2B.物体做加速运动，且v2v1C.物体做加速运动，且D.物体做匀速运动，且【解析】小车在运动的过程中，其速度产生两个效果，故将小车的速度按照沿绳子方向与垂直绳子的方向进行分解，如右图所示，则由图可以看出，则。随着小车向前移动，将不断减小，将逐渐增大，则逐渐增大，即物体做加速运动，根据牛顿第二定律可知，。正确答案： C测试内容：速度的分解及加速度与力的关系测量标准：B；对要“理解”的知识，要能明白知识的由来、意义和主要特征，并能运用知识分析、判断、解决简单的实际问题。计算题3 如图所示，射击枪水平放置，射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线上，枪口与目标靶之间的距离s=100 m，子弹射出的水平速度v=200 m/s，子弹从枪口射出的瞬间目标靶由静止开始释放，不计空气阻力，取重力加速度g为10 m/s2，求：从子弹由枪口射出开始计时，经多长时间子弹击中目标靶？目标靶由静止开始释放到被子弹击中，下落的距离h为多少？【解析】子弹做平抛运动，它在水平方向的分运动是匀速直线运动，设子弹经t时间集中目标靶，则 t= 代入数据得 t=0.5s 目标靶做自由落体运动，则h=代入数据得 h=1. 25m测试内容；平抛运动规律的应用测量标准；C 利用平抛运动的规律解决简单的物理问题。是对知识较深入的认识。6