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1、陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分一、教育管理（400分）1.建立保障教育优先发展的科学规范制度:印发了贯彻国家教育改革和发展规划纲要以及陕西省实施意见的实施方案，提出了实现教育现代化的目标；切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。共4项，每项5分。20 2.管理体制：建立了“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制，注重发挥乡镇政府在发展农村学前教育中的作用；依法完善“以县为主”的义务教育管理体制，落实各级政府责任；完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普
2、通高中教育管理体制；健全“政府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制。共4项，每项5分。20 3.坚持依法治教：构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务的职责，重大教育政策出台要公开讨论，充分听取群众意见；建立了教育优先发展、科学发展问责制，积极解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点难点问题；建立了人大、政协、监察、审计、社会各方面对教育工作的监督机制。共3项,每项5分。15 4.制定规划和成立机构：制定了“双高双普”工作规划；成立了“双高双普”工作机构。共2项，每项6分。12 5.推进实施素质教育：印发了推进素
3、质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；明确提出不以任何形式下达高考、中考升学指标，不得宣传和炒作高考和中考状元，禁止公布学生考试成绩和名次，不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系，发布督导报告和督导意见书；创建了二所以上省级实施素质教育督导评估优秀学校。共5项，每项5分。25 6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，构建了政府、学校、社会之间新型关系；完善中
4、小学校长、幼儿园园长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，实行校务公开，开展由政府、学校、家长、社会各方面参与的教育质量评价活动，接受师生员工和社会监督。共4项，每项4分。16第 1 页，共 30 页 7.中小学校长、教师归口管理：依据省委组织部、省委教工委、省教育厅关于印发陕西省中小学校长管理暂行办法和陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见，印发了中小学校长、教师归口管理文件；若成立中小学校长、教师归口管理领导小组，则办公室应设在教育行政部门，教育局长兼办公室主任；县教育行政部门依法履行对中小学
5、校长、教师招聘录用、职务（职称）评聘、流动调配的归口管理；确保把素质高、能力强、学历合格、专业对口的人员补充到教师队伍。共4项，每项5分。20 8.教师队伍建设:根据省编办、省教育厅、省财政厅关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见（陕编办发20107号），按编制标准配置中小学、幼儿园教职工和专任教师；建立了新教师补充机制，县教育行政部门会同有关部门根据需要和自然减员等情况，每年补充一批正式在编的新教师；全部清退代课教师；建立了学校校长、教师交流轮岗制度，每个聘期（3年）应有20%以上的校长、教师交流轮岗，帮助农村边远学校和城镇薄弱学校提高教育教学水平；在教师招聘、职称
6、评定和专业对口方面向农村学校与薄弱学校倾斜；制定了教师培训工作实施方案，落实教师培训经费；教师应遵纪守法，不得体罚和侮辱学生、幼儿；将师德作为教师考核、评价和聘任的首要内容，每学期至少开展1次全面的县域师德师风督导检查活动；每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。共8项，每项5分。40 9.教育环境：成立了学校、幼儿园周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；区域内体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开发，实现了资源共享；严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所，
7、已建成的由县级人民政府组织迁移、拆除和关闭；学校（幼儿园）门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、摆摊设点堆放杂物现象；校（园）门前道路两侧50米设置减速带（线）和安全警示牌，设置人行横道标志；严禁在学校、幼儿园周围200米半径内开设网吧、歌厅、电子游戏等营业性娱乐场所。共6项，每项4分。24陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 2 页，共 30 页 10.安全稳定：学校、幼儿园场地独立完整，无土地纠纷；按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求，进行学校、幼儿园抗震设计，确保学生、幼儿和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校园安全稳定工作机
8、构，并制定了实施意见；制定了各类学校（幼儿园）安全工作制度和各类安全预案，实施安全工作负责制和责任追究制；为学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员，配置了各种安保器材和设施；定期检查校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全设施；坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。共8项，每项3分。24 11.教育行政管理机构：教育行政部门主要负责人应热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，敢于创新，平易近人，廉洁奉公；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，及时为县委、县政府教育工作决策提出建议；教育局
9、机关干部爱岗敬业，遵纪守法，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范。共3项，每项5分。15 12.有关部门教育工作职责：县级人民政府发改、财政、人事、劳动和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、税务、交通、审计、监察、司法等部门认真履行教育工作职责，为教育事业发展提供条件、环境等方面保障，确保教育教学工作的正常开展。共16个部门，每个部门2分，32 13.乡镇（街办）教育工作职责：明确并落实乡镇（街办）教育工作职责，配备了专职人员管理辖区教育工作；负责督促适龄儿童、少年按时入园、入
10、学，并做好控辍保学工作；负责协调解决学校、幼儿园土地征用及村办幼儿园建设等问题；加强对辖区学校、幼儿园周边环境的综合治理。共4项，每项5分。20 14.村组（社区）教育工作职责：村组（社区）通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时为其办理入园、入学手续；配合乡镇政府和学校做好控辍保学工作；加强对辖区教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，大力支持学校教育教学活动。共3项，每项4分。12一、教育管理（400分）陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 3 页，共 30 页 15.教育科研机构：将教育科研工作纳入县域教育发展规划，认真研究
11、减负增效，指导学校、幼儿园开展校本教研，推动素质教育深化，不得在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；教研室人均用房面积30平方米，建有学术报告厅，图书室人均图书500册以上，阅览室报刊杂志100种，配置有交通工具等设备；专职教研员按各类教育的学科编制，至少每学科配备1人，课时多的学科每学科配备2人；教研员具有本科学历和中级以上职称，其中高级职称占30%；年教研经费不低于10万元，纳入财政预算足额拨付使用。共5项，第1项6分，其余4项各3分。18 16.电教中心：实施“教育信息化建设工程”，印发了教育信息化建设实施意见；建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育
12、的数字化教育教学资源库和公共服务平台；制定了教师信息化教学能力标准，开发了具有地方特色的网络精品课程和课件；电教中心人员编制30万人口以下编制5人，30万人口以上编制7人；建有编辑室、制作室、资料室、网络室，配置传真机、打印机、刻录机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机；信息化建设经费按需要纳入财政预算并拨付使用共6项，第2项8分，其余5项各2分。18 17.教师进修学校：建设“小实体、多功能、大服务”的教师培训基地，50万人口以下县区占地面积6亩、建筑面积4000平方米，50万以上人口县区占地面积10亩、建筑面积6000平方米；建有远程多媒体网络教室，学术报告厅，计算机语言教室，综合实验室，教育
13、心理实验室；图书室藏书1.5万册，阅览室报刊杂志30种，普通教室配备现代化教学设施，校舍能同时承担300人以上的培训；教师数达到全县中小学、幼儿园专任教师总数的千分之五，专职教师与兼职教师的比例不低于11；教师本科学历占95%，其中研究生占15%，中、高级职称占60%，其中高级职称占30%；建立五年一个周期的教师培训制度，教师每五年集中培训课时不少于240课时；教师年培训经费不低于全县教职工工资总额的1%，列入政府财政预算并足额拨付使用。共7项，每项3分。21 18未成年人校外活动场所：建有一所具有科技、体育、艺术、文化的综合性和多功能的未成年人校外活动场所（中心、馆）；配备了专业技术人员和专
14、门管理人员，制定了活动方案和安全预案，管理制度完善，活动开展有序，成效显著。共2项，每项5分。10陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 4 页，共 30 页 19.政府教育督导室建设：督导室名称规范，督导室主任、副主任由县（区）政府任命，督导室主任、副专任参加教育局局务会议；督导室按全县教职工总数（含民办学校、幼儿园）的400：1编制专职督学和工作人员；督导室人均公办面积不低于10平方米，主任和副主任设置单间办公室，应有会议室、资料室和档案室；有专用工作车辆，配置了固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设施，每位专职工作人员配备计算机1台；
15、年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算，专款专用；按督学责任区等工作任务，聘请了专兼职督学和特邀督学，每年至少召开一次县级教育督导工作会议。共6项，每项3分。18 20.完善政府教育督导制度建设：建立了对有关部门和乡镇（街办）及村级组织履行教育工作职责的督导考核制度，并将督导考核结果作为干部提拔任用和年度工作考核的重要依据；建立了督学责任区制度；建立了对中小学校长、幼儿园园长履职情况督导考核制度，并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和年度工作考核的重要依据；认真组织实施“316工程”，完成年度督导评估任务；建立了义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度，定期发布监测报告。共5项，
16、每项4分。20400二、教育经费（200分）21.县级财政教育拨款做到“三个增长”，落实了省、市规定的教育经费占县级财政支出的比例。三个增长各5分，落实比例20分。35 22.按照国家规定的城市“三税”总额的3%足额征收教育费附加；全额拨付教育部门，用于改善中小学办学条件。共2项，每项10分。20 23.按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收教育费附加；按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。共2项，每项10分20 24.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。共2项，每项10分。20
17、25.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。共2项，每项8分。16陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 5 页，共 30 页 26.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时、足额拨付学校、幼儿园；各类县级配套资金及时、足额落实到位。共3项，每项6分。18 27.教师国标工资和绩效工资按时、足额发放；中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。共2项，每项8分。16 28.对纳入收支两条线管理的学校（高中、幼儿园等）收费不得挪用、截留，不得用于发放教
18、师工资；应全部用于学校运转和改善办学条件。共2项，每项10分。20 29.县级政府在落实本级财政中、省项目配套资金之外，设立了推进义务教育均衡发展和加快各类教育发展的专项资金，并列入预算。共1项，每项10分。10 30.所有学校和幼儿园无乱收费现象。共1项，每项10分。10 31.制定了教育经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；县级教育经费管理使用规范。共3项，每项5分。15 三、布局调整(140分)32.布局调整工作机构：成立了学校、幼儿园布局调整及建设工作领导小组，领导小组办公室设在县级教育行政部门；教育行政部门全程参与辖区内所有学校、幼儿园的布局规划和建设
19、。共2项，每项5分。10 33.布局调整规划：在充分考虑人口变化、交通条件、提高办学（办园）效益的前提下，制定统筹城乡的学校、幼儿园布局调整规划；加强了寄宿制学校建设，应寄宿学生全部住校应寄宿学生是指：走读学生上学途中单程时限（步行、自行车或其他交通工具）小学低年级学生不超过30分钟，小学高年级学生不超过45分钟，初中学生不超过60分钟；对超过时限的学生视为应寄宿学生。；制定了学校、幼儿园新建规划或维修改造规划，对学校、幼儿园单体建设项目和周边环境进行监督审定；幼儿园、义务教育学校和高中阶段学校布点科学合理，基本实施到位。共4项，每项5分。20二、教育经费（200分）陕西省“双高双普”评估验收
20、标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 6 页，共 30 页 34.学校、幼儿园建设：所有学校、幼儿园建设必须达到国家及省颁标准；县级以上政府进行城市开发区、居民居住区和大型古遗址保护区的规划建设，涉及学校拆迁、合并、重建、新建的，应当将学校和幼儿园的设置和建设纳入相关规划，同步建设、同步投入使用，并做好拆迁学校师生的分流、安置工作；确保国有事业、国有企业和政府财政投资建设的学校、幼儿园的公办性质；对于上述三种类型投资建设但仍按民营机制运转的学校、幼儿园应予以纠正。共4项，每项5分。20 35.幼儿园设置：每个县（区）城至少建1所公办幼儿园，并达到省颁标准；每个乡镇（街办）
21、建1所公办中心幼儿园；居住小区1500户以上要建设一所符合国家规定标准的幼儿园；幼儿园（班）覆盖全部行政村（社区）。共4项，每项5分。20 36.小学设置：城市及县城覆盖人口2万人，设置1所小学，居住小区4000户建设1所小学；关中及平原地区覆盖人口在2万人以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和1-4所完全小学；陕南、陕北及山区覆盖人口在1.5万人以上的乡（镇），设置1所中心小学和1-3所完全小学，慎重撤并非完全小学；确保学生就近、安全入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。共5项，每项4分。20 37.初中设置：城市及县城覆盖人口4万人设置1所初中；关中及平原地区覆盖人口在2
22、万人以上的乡镇（街办），陕南、陕北及山区覆盖人口在1.5万人以上的乡（镇），设1所初中；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。共3项，每项5分。15 38.高中阶段学校设置：每20万人设置1所普通高中，规模不宜超过72个教学班，设置在县城或重点镇；每县（区）设置1所职教中心，人口较少的县可和普通高中联合办学。共2项，每项7分。14 39.班额控制：中学班额不得超过55人；小学班额不得超过45人；幼儿园班额小、中、大分别不得超过25人、30人、35人。共3项，每项7分。21 四、义务教育(750分）40.全面提高义务教育普及水平：中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%；采取切实有效
23、措施，建立了控辍保学“双线目标责任制”，确保适龄人口就近、按时、免试入学；建立健全了农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学；小学无辍学；初中辍学率控制中2%以下。共7项，每项4分。28 三、布局调整(140分)陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 7 页，共 30 页 41.全面提高义务教育质量：小学和初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；中小学学生操行合格率达到95%；实验操作合格率达到95%以上，其中优秀率达到30%；计算
24、机操作合格率达到95%以上；音乐合格率90%，其中优秀率达到30%；美术合格率90%，其中优秀率达到30%；体质测试合格率达到85%；视力不良年度新发病率低于4%；小学毕业学生合格率达到99%；初中学生毕业合格率达到98%。共10项，每项4分40 42.义务教育均衡发展:认真实施“义务教育学校标准化建设工程”，按规划完成年度建设任务，工程管理规范，保证质量；所有义务教育学校建设达到国家和省颁标准，处于县域低端水平的学校和高端水平学校的差距不断缩小，小学和初中的差异系数分别小于或等于0.65和0.55。共2项，每项10分。20 43.落实素质教育战略主题：办学指导思想应为，坚持党的教育方针，坚持
25、以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长，全面发展；根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。共3项，第1、3项各4分，第2项13分。21 44.学校管理：充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制；校长热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，认真学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；领导班子结构合理，团结和谐，职责明
26、确；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会制和家长委员会，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。共6项，每项3分。18 45.班级建设：定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；要围绕素质教育、学生良好习惯养成以及帮助自主发展困难学生开展活动班、团、队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员轮换参与。共3项，每项4分。12陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估
27、验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 8 页，共 30 页 46.校园文化建设：校园文化建设坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金、因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和园本特色的原则；主题色彩鲜明，旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；不得宣传文化课考试成绩和升入初中、高中的情况。共5项，每项3分15 47.规范办学行为：按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学；学校不得组织或者变相组织入学考试，不得将外语
28、、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；严禁任何部门、团体和个人滥编、滥发教辅资料；严禁随意组织各种统考、联考，严禁周末和节假日组织学生补课，学校不得为补课提供或出租场地，教师不得在社会上参与奥数、奥语班等辅导补课；严禁向任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息；严禁向学生和家长收取赞助费、建校费、借读费、捐资助学费等；学校不得设重点班、提高班、特色班等，严禁以举办提高班、快慢班、实验班、特色班等为由向学生收取费用；不得下达升学指标，不得以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。共8项，每项3分。24 48.课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表
29、、课程分担表和作息时间表；设立了各学科教研组，规模较大的农村学校和城区学校设立教育科研处；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一；对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间；开设了学校特色课程和学科拓展课程，校本课程开发符合学生实际，具有本校特色。共5项，每项4分。20 49.课堂教学：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。完全小学以上学校全部开展的得20分，否则不得分。20 50.减轻学生课业负担：严格控
30、制学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中一、二年级课外作业量控制在1.5小时以内；严格执行学生在校时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时；严禁违规补课；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。共4项，每项3分。12陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 9 页，共 30 页 51.德育工作：德育工作机构健全，健立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络；建立了德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加德育教育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德
31、育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。共4项，前3项每项2分，第4项 6分。12 52.体育、卫生工作：小学体育课1-2年级每周设置4课时，3-6年级每周设置3课时，健康教育课每学期应安排6-7课时；初中体育与健康课7-8年级每周设置3课时，9年级每周设置2课时，健康教育课每学期应安排6-7课时；认真实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保学生每天1小时的校园体育活动；不得在上操期间和大课间体育活动期间让学生背诵课文，不得让学生胸贴背式跑操，确保学生身心健康；成立了学校传统体育项目代表队，每学期举办一届体育运动会；建立学生
32、体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；保障学生每天睡眠时间，小学学生10小时，初中学生9小时；学校无流行性传染病发生。共8项，每项3分。24 53.艺术教育：小学艺术（音乐、美术）课各年级每周均设置4课时，初中艺术（音乐、美术）课各年级每周均设置2课时，按规定设置书法课和书法教育课；建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动；成立有艺术代表队，开展小型、灵活、多样的艺术活动，每学年举办一届形式多样的校园艺术节；建立了艺术教学质量检测体系，并将检测结果作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的参考依据。共4项，每项3分。12 54.科学实验：实验室管理规范；实验开齐率达到100
33、%；建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，每学年举办一届科技节。共4项，每项3分。12 55.综合实践：小学3-6年级和初中各年级综合实践活动设置2课时，信息技术课设置1课时；小学地方与学校课程1-6年级分别设置为5、4、2、3、2、2课时，初中各年级均设置2课时；积极组织学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育活动。共3项，每项4分。12陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 10 页，共 30 页 56.安全法制教育：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，
34、制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。共4项，每项4分。16 57.家庭教育：贯彻未成年人保护法家庭教育行为规范要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和随意增加学生作业负担；学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由年级组长或学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；建立家长、学校、社会等方面的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育
35、氛围。共4项，每项4分。16 58.特殊教育：把特殊教育纳入了教育事业发展总体规划，完善了以特殊教育学校为主体、普通学校附设特殊教育班为补充的特殊教育服务体系；人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县（区）建有特殊教育学校1所，学校建设达到教育部特殊教育学校建设标准，未建特殊教育学校的县（区）在中小学设有特殊教育班或随班就读；确保三类残疾儿童少年入学率不低于80%；设立了特殊教育专项资金，保障特殊教育学校（班）建设和发展。共4县，每项4分。16 59.教师编制：城市小学教职工与学生编制比例1:21；农村小学教职工与学生编制比例1:23；城市初中教职工与学生编制比例1;15；农村初中教职工与学生编
36、制比例1:18。共4项，每项5分。20 60.小学教师结构：专科及以上学历达到85%，其中本科及以上学历达到25%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级职称教师占教师总数的35%，高级职称教师占2%。共3项，每项6分。18 61.初中教师结构：本科及以上学历达到75%，其中研究生学历达到2.5%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级职称教师占教师总数的35%，高级职称教师占10%。共3项，每项6分。18 四、义务教育(750分）陕西
37、省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 11 页，共 30 页 62.教师技能：教师每人配备计算机1台；教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上；小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件；初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。共4项，每项4分。16 63.师德建设：教师应不断加强师德修养，热爱教育事业；教师关爱学生，淡薄名利，自尊自律；学校将师德作为教师考核、评价和聘任的首要内容；学校每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教
38、育工作者；教师无违法犯罪现象。共5项，每项4分。20 64.教师培训：制定了“教师素质提升工程”实施方案和5年一轮的教师培训计划；校长和班主任进行了全员培训；建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。共4项，每项4分。1665.小学生均用地、建筑、绿化面积：城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到32.58、27.27、24.80、24.29 平 方 米；城 市 小 学 生 均 建 筑 面 积 12、18、24、30班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小学生均绿化用地面积7平方米；农村小学生均用地面积4、6、12
39、、18、24个班分别达到25、34、29、23、20平方米；农村小学生均建筑面积4、6、12、18、24个班分别达到5.58、8.25、7.81、6.75、6.54平方米；农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。共6项，每项4分。2466.初中生均用地、建筑、绿化面积：城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到34.47、29.31、28.57、26.31平方米；城市初中生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均绿化用地面积6平方米；农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；农村初中
40、建筑面积生均12、18、24个班分别达到10、8.92、8.56平方米；农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。共6项，每项4分。24 67.普通教室：城市学校普通教室面积达到67平方米，农村学校普通教室面积达到61平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。共5项，每项4分。20陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 12 页，
41、共 30 页 68.小学科学实验室：小学科学实验室使用面积86平方米；12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个；实验室配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。共3项，每项4分。12 69.初中实验室：初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；12个班物理、化学、生物实验室各设置1套，每增加4个平行班实验室各增加1个；物理、化学、生物实验室配置有多媒体设备；教学设施配备达到省颁标准。共4项，每项4分。16 70.小学现代教育技术装备：计算机教室使用面积86平方米，计算机教室12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机；计算机教室实现语言功能，每百名学生拥有计算机台数不低于15台，建有
42、语言教室；多功能教室12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网、校园电视台；农村小学远程教育教室36平方米，配备远程教育设备，现代技术装备实现校校通、班班通。共5项，每项3分15 71.初中现代教育技术装备：计算机教室使用面积96平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机；每百名学生拥有计算机台数不低于15台，计算机教室实现语言功能，建有语言教室；多功能教室12个班110平方米，18个班150平方米，24个班190平方米，30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网、校园电视台
43、；农村初中设置远程教育教室45平方米，配备远程教育设备。共5项，每项3分。15 72.体育活动场地:体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设弹性地面（硬化、塑胶、人工草坪），全部消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级61设置，体育器材应符合中小学生身体特征；小学体育场地17个班以下设150米环道60米直道，18个班设200米环道，24个班以上300米环道，均设100米直道；初中体育场道17个班以下设200米环道，18个班300米环道，36个班以上设400米环道，均设100米直道；小学、初中均应因地制宜设置足球场地。共5项，每项3分。15陕西
44、省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 13 页，共 30 页 73.小学体育器材室活、体育动室：体育器材室面积25-40平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；城市小学体育活动室面积670平方米，按标准配置了体育设施；农村小学体育活动室面积300平方米，按标准配置了体育设施。共3项，每项4分。12 74.初中体育器材室、体育活动室：初中体育器材室面积50-70平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；城市初中体育活动室面积12个班700平方米，18个班1000平方米，24个班1300平方米，按标准配置了体育设施；农村初中
45、体育活动室面积12个班300平方米，18个班450平方米，24个班608平方米，按标准配置了体育设施。共3项，每项4分。12 75.小学艺术教室：城市小学音乐舞蹈教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到86平方米，12个班各设置1个，12个班以上各设置2个；农村小学音乐教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到80平方米，12个班以下各设置1个，12个班以上各设置2个；各室配置有多媒体设备，其它设施配备达到标准要求；音乐舞蹈教室建有移动式合唱台，铺设木地板，舞蹈教室装有符合小学生身高需求的把干和镜子。共4项，每项4分。16 76.初中艺术教室：音乐面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班
46、以上音乐、舞蹈各设置1个，其中音乐教室面积96平方米，舞蹈面积110平方米；音乐舞蹈教室建有移动式合唱台，铺设木地板，舞蹈教室装有符合初中学生身高需求的把干和镜子；美术书法教室面积96平方米，24个班以下设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个；各室配置有多媒体设备，设施配备配备达到标准要求。共4项，每项4分。16 77.小学图书、阅览室：图书室面积6个班80平方米，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米；图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的
47、12:1设座，报刊杂志每班3种。共5项，各3分。15陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 14 页，共 30 页 78.初中图书、阅览室：图书室面积12个班181平方米，18个班261平方米，24个班340平方米，30个班420平方米；图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；图书生均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。共5项，每项3分。15 79.劳动课、劳动技术课教室：小学劳动课教室面积86平方米，12个班以下设1个，13个班以上设置2
48、个，配置6种劳动的工具和材料；初中劳动技术课教室面积96平方米，12个班以下设1个，13个班以上设置2个，配置6种劳动技能的工具和材料。共2项，每项5分。10 80.小学科技室活动室：城市小学面积18平方米，12-18个班设置2个，24个班设置3个，30个班设置4个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技作品；农村小学12个班以下面积25平方米，12个班以上面积39平方米，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技发明作品。共2项，每项5分。10 81.初中地理教室、科技活动室：初中地理教室面积96平方米，配置达到初中地理教学仪器配备标准要求；科技室面积12个班36平方米，18个班54平方
49、米，30个班72平方米，每室配备符合初中学生需要的工具、材料，有科技发明作品；共2项，每项6分。12 82.其他部室：会议室布置规范，应布置宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设备；卫生保健室配置达到国家学校体育卫生条件基本标准；心理咨询室建设达到规范标准；少队部（团队部）布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；建有文印档案室，档案分类管理规范；建有50平方米的德育展室。共6项，每项3分。18 83.生活设施建设：学生宿舍生均使用面积小学3平方米，初中3.3平方米，1人1床，管理规范；学生食堂（厨房和餐厅）生均面积1.2平方米，食堂功能区设置合理，按规定配置设施，餐位按寄宿学生的70%设座，
50、符合卫生要求，管理规范；学生厕所蹲位达到男生301（每40人设1米长小便池），女生151。共3项，每项5分。15陕西省“双高双普”评估验收标准指 标评 估 验 收 标 准评 分 标 准分值 得分第 15 页，共 30 页 五、学前教育(350分）84.全面提高学前教育普及水平：学前一年幼儿毛入园率达到87.9%，学前二年幼儿毛入园率达到82.1%，学前三年幼儿毛入园率达到73.3%。共3项，每项15 分。45 85.全面提高保教质量：幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好，知道必要的保健常识；有用语言交流的基本能力，能感受数量关系和形象特征，懂礼貌；喜欢体育活动，动作基本协调、灵活，能进行简单的艺术