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1、“防震减灾”应急演练宣传教育材料各位老师：为切实加强学校应对地震灾害的应急处置能力，提高全体师生员工在发生地震灾害时的自救互救和应对能力，尽量减轻地震灾害造成的各类损失，特别是减少不必要的非震伤害，最大限度地保护全校师生的生命安全。根据上级有关文件要求，经学校研究决定，定于5月8日上午10点整在全校组织一次特大型防震减灾应急疏散常态演练活动。本次演练的假想背景为成都地区发生强烈地震时，学校各级单位组织师生员工开展紧急避险、疏散逃生、抢险救援的应对处置演练。按照演练指挥部的要求，我们将本次演练的具体流程、安排、要求以及地震的基本知识，紧急避震的原则、方法，及如何开展自救的常识进行了分类整理，仅供
2、各位任课教师在开展安全专题教育时参考使用。 2013年“防震救灾”演练指挥部 2013年5月7日 一、演练流程1、5月8日上午9时50分，由任课教师开始对学生进行10分钟的主题安全教育。2、10时整，演练总指挥下达演练开始的命令。工作人员将放置在各区域的防灾警报器鸣响，发出警报信号（防灾信号为鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间三分钟。）；同时，设置在各建筑物内的电铃、消防警报也同时响起。校园广播也发出警报信号，并同时播放语音信息，内容为“全体师生员工请注意，学校发生紧急情况，请大家不要慌乱，听从指挥，迅速有序地撤离各建筑物，到预定避难集结地域（安全区域）集中！”。3、听到“地震发生”
3、的信号后，每个教室的师生要根据楼层高低迅速行动，三楼以上（含三楼）教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来，待机撤离。三楼以下的师生可以选择立即从教室中向外疏散；4、疏散人员要消除恐慌心理，防止拥堵踩踏，采取正确的逃生方法，通过安全出口、疏散楼梯向安全地点疏散；师生员工在撤离各大楼后，全部在指定避难集结地域（安全区域）集合。二、应急疏散的动作要领1、双手自然抱拳、体前小幅摆动，双脚小步（碎步）前行；2、下楼梯时，略微猫腰，两眼平视前方、余光注意脚下阶梯，一步一梯；3、严防几种违规行为：向前抢位、推搡、扶肩、跳跃、起哄、弯腰捡物系鞋带、故意挤压等。三、避难集结地域（安全区域）场所安排
4、表及负责人序号避难集结地域（安全区域）名称集结单位校领导片区负责人1校前广场（演练指挥部）办公楼、思学楼、图书馆大楼全体师生员工杜志敏孙一平李晓明彭小华2博学广场体育馆、博学楼、学生公寓1、2、3、4号楼全体师生员工张文卫任 皓卫德佳3学校一期足球场学生公寓5号至16号楼全体学生、楼管人员、印刷厂、学生食堂人员周 茂游 丽方 可各辅导员4传媒大楼东侧广场艺术学院、团委、招生就业处、学生公寓17至19号楼全体师生员工赵金洲夏 艳各辅导员5明德楼南侧广场化工院、材料院全体师生员工王 玲郑世文叶仲斌明志楼东侧广场机电院、建工院全体师生员工张天军李悦钦6明辨楼南侧广场石工院、资环院全体师生员工刘清友杨
5、兆中张 帆明理楼东侧广场电信、计科院、理学院、现教部全体师生员工朱松柏党刘栓赵永清7二期足球场学生公寓20、21栋群楼、学生二食堂全体师生员工赵正文于东江易联树各辅导员8生态停车场西侧干道科技园大楼（研发楼）、国家重点实验室何 沙钟晓红刘向君9工程训练中心工程训练中心全体师生员工赖天华备注1、各单位进入指定避难场所后，按由东至西、由南至北的顺序合理安置。2、各单位办公室主任为避难场地具体召集人，负责本单位人员清点及对外协调、联络工作。四、防震、抗震小知识汇编（一）避震时须把握什么原则？要因地制宜，高楼层先躲后跑。地震时，每个人的处境千差万别，避震方式不可能千篇一律。例如，是跑出室外还是在室内避
6、震，就要看客观条件：住平房还是楼房，地震发生在白天还是晚上，房子是不是坚固，室内有没有避震空间，室外是否安全，等等。要行动果断，不要犹豫不决避震能否成功，就在千钧一发之间，容不得瞻前顾后，犹豫不决。有的人跑出危房后又转身回去救人，结果自己也被埋压。记住，只有保存自己，才有可能救助别人。在公共场所要听从指挥，不要擅自行动擅自行动，盲目避震，只能遭致更大不幸。（二）地震时应急防震、避震要点1、选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；2、伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心； 3、抓住桌腿等牢固的物体；4、保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；5、避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有
7、易燃易爆气体。6、所有室内人员在初震过后，都要尽快撤出，在广场、公园等地，以避余震。（三）在户外怎样避震1、就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；2、要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物；3、避开危险物（高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等）；4、避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。（四）在教室怎样避震1、不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移，一定要听从指挥，千万不要慌乱拥挤，应避开人流，防止摔倒；2、在操场室外时
8、，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物；3、已跑出教室的，千万不要再返回到教室去。4、千万不要跳楼，以免摔伤或被玻璃扎伤！（五）在公共场所怎样避震1、就地蹲下或趴在排椅下，避开吊灯、电扇等悬挂物，保护好头部； 2、千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处； 3、在体育馆、商场、书店、展览馆、地铁等处应选择结实的排椅、柜台或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下远离玻璃橱窗、柜台或其他危险物品旁边； 4、在行驶的电（汽）车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。5、如果你正在停车场，千万不要留在车内，以免垮下来的天花板压扁汽车，造成伤害；应该以卧姿躲在车旁。如果你驾车
9、正在路上，可以简单地离开车辆，靠近车辆坐下，或躺在车边就可以了。6、千万不要去乘电梯，不要下楼梯，不要到处跑，不要随人流拥挤，这些地方容易崩塌垮掉、发生挤压踩伤。特别是对于有感地震，尤其要防止盲目行动，听从指挥，否则会造成更大的损失。（六）如何在地震中自救1、大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。自救原则包括：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；
10、扩大活动空间，保持足够的空气。几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。震时是跑还是躲？目前多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。这是因为，震时预警时间很短，人又往往无法自主行动，再加之门窗变形等，从室内跑出十分困难；如果是在高楼里
11、，跑出来更是不太可能的。但若在平房里，发现预警现象早，室外比较空旷，则可力争跑出避震。避震时应怎样保护自己？ 采取有利于避震的姿势趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；蹲下或坐下，尽量蜷曲身体；抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤。保护身体的重要部位保护头颈部：低头，用手护住头部和后颈；有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上； 保护眼睛：低头、闭眼，以防异物伤害； 保护口、鼻：有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。家住楼房怎样避震？ 室内较安全的避震地点坚固的桌下或床下；低矮、坚固的家具边；开间小、有支撑物的房间，如卫生间；内承重墙墙角
12、；震前准备的避震空间。 震时要注意千万不要滞留在床上；千万不能跳楼；不要到阳台上去；不要到外墙边或窗边去；不要到楼梯去；不要去乘电梯；如果震时在电梯里，应尽快离开；若门打不开要抱头蹲下，抓牢扶手。（七）地震知识解答什么是地震？广义地说，地震是地球表层的震动；根据震动性质不同可分为三类：天然地震指自然界发生的地震现象；人工地震 由爆破、核试验等人为因素引起的地面震动；脉动 由于大气活动、海浪冲击等原因引起的地球表层的经常性微动。狭义而言，人们平时所说的地震是指能够形成灾害的天然地震。天然地震有几种类型？天然地震按成因不同主要有三种类型：构造地震由地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。这类地震发生的
13、次数最多，约占全球地震数的90以上，破坏力也最大。火山地震由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。它的影响范围一般较小，发生得也较少，约占全球地震数的7。陷落地震由于地层陷落引起的地震。例如，当地下岩洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时，就会塌陷引起地震。这类地震更少，大约不到全球地震数的3，引起的破坏也较小。为什么会地震？东汉时期的张衡可谓地震事业的鼻祖，他发明制造了候风地动仪，在全后汉文中收录有他写的阳嘉二年京师地震对策一文，文中说京师闹地震时雷电怒作，是“贡举”的诸多弊端造成人间变化无常，从而有“奔雷、土裂之异”，并提出只要秉公无私就可消灾免祸于萌芽状态的地震对策。这可算得上是地震
14、对策第一说，但是基于当时的科学水平和哲学观点，无论对地震成因还是地震对策的看法，均为唯心之论，作者也仅仅是借地震针砭时弊并抒发政见而已。随着科学的发展，人们对地震认识从神话中走出。古希腊的伊壁鸠鲁认为地震是由于风被封闭在地壳内，结果使地壳分成小块不停地运动，即风使大地震动而引起地震。随之出现了卢克莱修的风成说，即来自外界或大地本身的风和空气的某种巨大力量，突然进入大地的空虚处，在这巨大的空洞中，先是呻吟骚动并掀起旋风，继而将由此产生的力量喷出外界，与此同时，大地出现深的裂缝，形成巨大的龟裂，这便是地震。再有就是亚里士多德提出的，他认为地震是由突然出现的地下风和地下灼热的易燃物体造成的。二十世纪
15、伊始，科学家们开始深入研究地震波，从而为地震科学及至整个地球科学掀开了新的一页。相继提出比较有影响的假说有三：一是1911年理德提出地球内部不断积累的应变能超过岩石强度时产生断层，断层形成后，岩石弹性回跳，恢复原来状态，于是把积累的能量突然释放出来，引起地震，这是所谓“弹性回跳说”；二是1955年日本的松泽武雄提出地下岩石导热不均，部分溶融体积膨胀，挤压围岩，导致围岩破例产生地震，这是所谓“岩浆冲击说”；三是美国学者布里奇曼提出地下物质在一定临界温度和压力下，从一种结晶状态转化为另一种结晶状态，体积突然变化而发生地震的“相变说”。虽然，地震之谜迄今没有完全解开，但随着物理学、化学、古生物学、地
16、质学、数学和天文学等多学科交叉渗透，深入发展，使地震学科取得长足的进步。目前地震学界普遍认为，天然地震是地球上部沿一地质断层发生突然滑动而产生的，这种滑移沿断面扩展，其破裂传播的速度小于周围岩石中的地震剪切波波速，存储的弹性应变能使断裂两侧岩石回跳到大致未应变的位置。全球每年发生多少地震？地球上每年约发生500多万次地震，也就是说，每天要发生上万次地震。不过，它们之中绝大多数太小或离我们太远，人们感觉不到。真正能对人类造成严重危害的地震，全世界每年大约有一二十次；能造成唐山、汶川这样特别严重灾害的地震，每年大约有一两次。人们感觉不到的地震，须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。目前世界上运转着数以千计的各种地震仪器，日夜监测着地震的动向。强烈地震时人们有可能自救求生吗？唐山等地震的事实告诉我们，当强烈地震发生时，在房倒屋塌前的瞬间，仍然蕴含着生的机遇与希望大震预警现象、预警时间、避震空间的存在，是人们震时能够自救求生的条件。据对唐山地震中974位幸存者的调查，有258人采取了应急避震行为，其中188人获得成功，安全脱险；成功者占采取避震行为者的72.9%。像唐山地震这么惨烈的灾难人们都有逃生的希望，对于那些破坏力相对较弱的地震，我们更有理由相信，只要掌握了一定的避震知识，临震不慌，沉着应对，生命就与我们同在。