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1、小学语文新课程标准试卷（三学段）姓名_ 分数_一、填空题（24分）1、（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展。3、课程目标按（ ）整体设计，根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。4、语文教学应在（ ）平等对话的过程中进行。（ ）是语文学习的主人，（ ）是学习活动的引导者和组织者。5、各个学段的阅读教学都要重视（ ）和（ ）。二、单选题（20分）1、义务教育阶段，新课程标准在总目标之下，分成了4个学段进行学习，第三学段是（ ）年级。A、6 B、5 C、46 D、562、（ ）是语文素养的综合体现。A、写作能力 B、交际能力 C、阅读能力 D、思
2、考能力3、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ ）进行。A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中4、“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。”是第三学段阅读教学的目标之一。A、200 B、300 C、260 D、3505、小学语文新课程标在作文教学中，提倡（ ）。A、多写一些命题作文 B、多写一些叙事的文章C、学生自主拟题，少写命题作文D、学生写好后，教师多修改三、多选题（20分）1、（ ）是第三学段的综合性学习目标。A、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。B、策划简单的校园活动
3、和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。C、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。D、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。2、（ ）是第三学段的阅读目标。A、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。B、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。C、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。D、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。3、（ ）是第三学段的习作目标。A、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。B、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。C、学写读书笔记和常见应用文。D、能根据表达需要，使用常用的标点符号。4、（ ）是第三学段的口语交际目标。A、与人交流能尊重、理解对方。B、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。C、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。D、表达要有条理，语气、语调适当。四、简答题（36分）1、小学语文课程的基本理念，新课程标准是如何描述的？2、新课程标准对“习作”有什么评价建议？