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1、山东省滨州市惠民县大年陈镇中学20222023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）一、积累与运用。1. （2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.记载(zdi)纤维(qian)虬枝(qiu)惟妙惟之（xiao）B.倔强（juQ）秀顺（qi）临(bin)娜他欲睡（yon）C.丘擎(he)雕卷（10U）遒？ (jin)坦荡如砥（di）D.教诳(huH兴味(xlng)装使(chai)潸滋暗长（qidn）（2分）下列词语中没有错别字的一项是（)A.题跋密匝匝摩肩接踵重峦叠障B.喧嚣懒洋洋旁逸斜出络绎不绝C.推崇口头禅无动于衷交头结耳D.序暮必需品张FI结舌春寒料峭3. （2分）下列句子中
2、加点成语使用恰当的一项是（）A.大明湖的雪景为妙绝色，令人流连忘返。B.他的雕刻技艺非常精湛，把每个人都刻画得木石分。C.人民解放军英勇善战，个个如下山猛虎，第不可当，一举歼敌无数。D.语文课代表在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手假得啊！4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.济南广播电视台精心打造了专题节目光影礼赞百年，以此向建党百年深情献礼。B.为了防止疫情不再扩散，国家采取了一系列强有力的措施。C.中国共产党领导中国人民实现了中华民族从富起来、强起来到站起来的伟大飞跃。D.许渊冲先生从事文学翻译六十余年左右，曾获得“中国翻译文化终身成就奖二（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连
3、贯的一段语，最恰当的一项是（）而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的, 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.正确;B.有误，否定不当，应删去“不再”；C.有误，语序不当，应将“站起来”放在“富起来”的前面；D.有误，互相矛盾，应删去“左右”。故选：Ao【点评】辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否
4、合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5. （2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识
5、的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A.B.C. D. 【分析】本题考查的是学生的分析理解能力以及逻辑思维能力，难度较大。这类题型要 求学生能够揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。然后 进行对比分析，排除干扰项。最后通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。【解答】此题采用排除法。通读句子，是讲汉字的智慧，里面的“兼备象形和表意 的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的”是对汉字智慧的进一 步说明，故必须这样排序，排出AC；另外，句”而且这种现象越来越低龄化”的
6、 这种现象只可能是“中的提笔忘字的现象”，故应该是，排出D。故选：Bo【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分 析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联 词、次序语、衔接语。6. （2分）下列对文学文化常识的表述，不正硼的一项是（）A.古时边防报警的烟火称为烽火。B.黄金台相传为战国时燕昭王所筑，上面放着千金，用来招揽天下贤士。C.古时男子二十岁行冠礼，表示成年。D.中国传统节口重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯、猜灯谜等。【分析】本题考查学生识记文学与文化常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文 学常识正误的
7、判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC.正确；D.有误，“赏花灯”“猜灯谜”是元宵节的习俗。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及古代文化 常识要整理成册，熟记于心。7. （10分）根据原文默写。（1）树树皆秋色， 山山唯落晖。（王绩野望）（2）富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。（孟子三章）（3）角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）4 4） 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（5）争渡,争渡， 惊起一滩鸥鹭。（李清照如梦令）6 6） 经纶世务者，窥
8、谷忘反。（与朱元思书）（7）渡荆门送别中采用拟人手法抒发思乡之情的诗句是： 仍怜故乡水， 万里 送行舟 。（8）晏殊在浣溪沙中抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是： 无可奈何 花落去，似曾相识燕归来。（9）饮酒中表明陶渊明本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲 辨已忘言。（10）杜甫在春望中写战火不断，家书珍贵的诗句是： 烽火连三月， 家书抵 7j金【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】（1）山山唯落晖（2）贫贱不能移（3）塞上燕
9、脂凝夜紫（4）微动涟漪（5）惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）（6）经纶世务者（7）仍怜故乡水 万里送行舟（8）无可奈何花落去似曾相识燕归来（9）此中有真意欲辨已忘言（10）烽火连三月家书抵万金【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。7 .保持良好的心态，培养识记兴趣。8 .多种方式相结合，提高识记效果。9 .提倡使用名句，巩固识记成果。10 留心特别词句，规避识记误区。8. （8分）学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列任务。“还有一大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着，来来去去，忽高忽低，那是A组成的芭蕾舞团。 它们一身白衣上点缀着黑
10、色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戏打闹。不时有舞者跳累了， 到丁香花上歇脚，喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候，翅膀会轻轻 颤动着，缓缓地一开一合（1）寻根溯源辨昆虫选文出自 昆虫记（书名），作者是（人名） 法布尔，选文中A是 欧洲粉蝶。（2）精挑细选评昆虫在作者笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：选文中将 A称为“ 芭蕾舞者”,就突出了其姿态的轻盈优美。新年到了，昆虫世界要评选“才 华横溢的歌唱家”“劳动巨匠”“黑暗中的苦工”等，请你从本书中挑选一种昆虫参加其 中一项评比，结合书中的相关内容，写一份推荐词。【分析】昆虫记是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，
11、这是一本讲昆虫生活 的书，涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性, 记录了昆虫真实的生活。昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它熔作者毕 生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣 味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让 世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性。【解答】（I）本题考查常识积累。文段选自昆虫记，该书是法国昆虫学家法布尔创作 的长篇生物学著作，这里所描写的昆虫是欧洲粉蝶.（2）本题考查对名著内容的把握。选文中将欧洲粉蝶，形象地称为“芭蕾舞者”。推荐 词可以结合各种小昆虫的具
12、体特点来推荐。比如，可以推荐蟋蟀参评才华出众的歌唱家, 推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠”，推荐蝉参评“黑暗中的苦工”等。答案：（1）昆虫记法布尔 欧洲粉蝶（2）芭蕾舞者示例I：我推荐蟋蟀参评才华出众的歌唱家：高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华, 它知道怎样调节曲调，声音悦耳动听。示例2：我推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑巢地点 后，就会飞出去并带泥土回来。它好像永远也不知疲倦，一直飞来飞去做泥球，不辞劳 苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满巢穴，为幼虫准备好美食再把卵产在巢穴里面，最后 将巢的口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，在为后代创造着美好的生活。示例3：我推荐蝉参评“黑
13、暗中的苦工，蝉从虫卵到幼虫，继而成为夏日的歌手，它得 在地洞中潜藏4年之久，它得经过九死一生的劫难，坚持不懈，方能修成正果。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体 裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读理解。9. （5分）阅读下面的一首唐诗，完成问题。送客入蜀杨凝剑阁迢迢梦想间，行人归路绕梁山。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关久【注释】剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由秦入蜀的门户，也是客人 的故乡。梁山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。子午关
14、，在长安县南, 是离京初历之关。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 CA.诗人落笔点明迢迢万里之外的剑阁是行人梦寐思之的地方。8. 一 “归”字、一 “绕”字，突出了梁山之盘曲，归路之遥远，与“迢迢”呼应。C.这首诗写的是诗人送别当日的实事实景。D.本诗既含蓄蕴藉又基调明快，可谓言有尽而意无穷，语似浅而情愈深。（2）请从击现手渚的角度，赏析“明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关” 一句的妙处。【分析】送客入蜀是中唐诗人杨凝的诗作。此诗作于长安。首句写前路迢遥，以“梦 想”出之，有力。次句忽出“归路”，“饶”字依依思恋。前二句对比之中寓含友人进退 两难的心情。但无论如何也要前去，后二句预拟
15、明日路途之景，鲜明真切，暗示诗人对 友人孤独远行的牵念。四句全为友人着想，正见诗人殷殷情意。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABD.正确：C.有误，写临别前日之预想次日的送行一一别在明朝，今日却已在想像明日送别处、行 人途经处、入蜀处。故选：Co（2）本题考查对诗句的赏析。“明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关”的意思是：明天， 客人就要跃马扬鞭离此而去，这时的子午道上正是秋雨连绵、槐花坠落的时候，途中该 有多艰难啊！送行者在秋雨桃花背景下目送行者“骑马摇鞭去”的特写镜头中，通篇不 明言离情而怅别之情溢于字里行间，既含蓄缜藉又基调明快，可谓言有尽而意无穷、语 似浅而情愈深。表达了作者对友人依
16、依不舍及友人途中安全的关怀之情。答案：（1） c（2）示例：“秋雨”暗寓离情，表达送者依依不舍之情，诗人想象在秋雨槐花的情境中， 目送朋友“骑马摇鞭”登上子午关时的情景，将惜别之情寄寓其中。译文：入川的剑阁迢迢你我相见只能在梦想间，那半途中的梁山此时被行人的归路盘绕。 明日一早你就要骑马挥鞭启程离开长安，秋雨槐花时节我和你将要告别子午关前。【点评】诗歌鉴赏方法指导：从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、
17、对比映衬、虚实 明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。10. （12分）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】舜发于趺亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肽，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子告子下）【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护汽 倘遮自放纵，病复作，则 不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然联日慎一日
18、，唯惧不终，故欲数 闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注释】上：皇帝，此指唐太宗李世民。将护：护理。傥：（情ng）同“倘。倘 若。遽（祖）；迅速。四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。希：同“稀”，罕见。（I）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 BA. 曾益其所不能已不能损魁父之丘B.诚自古所希B.诚自古所希公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉C.芳其筋骨上自才军D.天将降大任于是人也以河内守亚夫为净军（2）下列加点字的意思和用法相同的一项是 AA.四夷供服风烟俱净B.所以动心忍性以残年余力C.行拂乱开所为基如土石何D.然朕日慎一日杂券相许（3）将下列句子翻译成现代汉
19、语。然后知生于忧患而死于安乐也。内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。（4）甲文论述的观点是什么？乙文告诉我们怎样的道理？【分析 1参考译文：【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管 仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登卜.了 相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋 骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的 内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作 为；（一个人的
20、想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所 了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸 患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人 萎靡死亡。【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理， 倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到 和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心, 只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只
21、对陛下居安 思危感到喜悦。”【解答】（1）本题考杳学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文 言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首 先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.不同，同“增”，增加/用在“不”前，加强否定语气，连都；B.相同，都有“真正，确实”之意；C.不同，使劳累/慰问、犒劳；D.不同，将要/将领，带兵的人。故选：Bo（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。A.相同，都是副词，有“全，都”之意；B.不同，介词，用/介词，凭借；C.不同，代词，他的/助词,用在“如何”前面,加强反问语
22、气；D.不同，连词，但是/词缀，用在形容或副词后，表状态，的样子。故选：Ao（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：然后，这样以后：知，了解、明白；生，使生存；死，使死 亡。句意为：这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 中重点词语有：治安，治理安宁；以为，认为：唯，只。句意为：国内国外得到治理 安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。（4）本题考查对文章主旨的分析理解。【甲】文第一段先列举六位历史上著名的人物的 事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼；然后论述人要担负重任，有所作
23、为，成 就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼；第二段先从正面讲人 必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为；然后由个人推论到治理国家，进一步论证 艰苦磨炼的必要性；最后点明中心论点：生于忧患，死于安乐。【乙】文“内外治安，臣 不以为喜，唯喜陛下居安思危耳”中把治理国家比作治病，证明了一个国家即使现在内 外安宁，也仍然要提高警惕，防止祸患的观点，告诉我们居安思危的道理，即处在平安 的环境里，也要想到有出现危险的可能。答案：（1） B（2） A（3）这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感
24、到喜悦。（4）生于忧患，死于安乐。居安思危。【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法； （2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 （3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。11.（8分）阅读下面的文章，完成问题。能无痛注射的微针肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。无论 是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。微针的 长度通常为502000微米，宽度通常为1100微米。它可以穿透皮肤表层的死细胞， 到达由活细胞和间质液组成的表皮，
25、但大多不能达到或只能勉强接触到真皮层。许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，还有更多的被应用于糖尿 病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接 注射进我皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药 物,今年,研究人员推出了一种用于治疗皮肤疾病（如牛皮癣、疣和某些皮肤癌）的新 技术。他们将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，星形微针在皮肤上产生临时性、柔 和的穿孔，从而增强药剂的递送能力。许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血液或间 质液，用于疾病诊断或监测健康状况。微针针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮
26、中的 局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。如果将针头连接到生物传感 器上，则该设备可以在几分钟之内直接测量指示健康或疾病状态的生物标志物，例如他 萄糖、胆固醇、酒精、药物分解产物或免疫细胞。有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本，然后邮寄到实验室或是直接在家中 进行分析。在实验室研究中，微针还能和无线通讯设备集成，用于测量生物分子，根据 测量结果来确定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以帮助我们更好地 实现个性化医疗。由于微针不需要配置昂贵的设备，也不用对使用者进行大量的培训，因此可以在 医疗服务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。Micron Biomedical公司已
27、经开发出了一种绷 带大小的易于任何人使用的贴片，Vaxxas公司也开发出一种微针疫苗贴片，在动物以及 早期人体试验中。这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求 了。并非所有药物都可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集, 我们还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位和递送技术等因 素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和 诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产 生新的用途。（选自2020年12月环球
28、科学，有删改） （1）下列对于文章内容的理解和分析，不无州的一项是 AA.微针之“微”主要是指它从外观上肉眼完全不可见。B.研究人员将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，增强了药剂的递送能力。C.本文采用逻辑顺序具体介绍了能无痛注射的微针技术。D.微针尽管存在劣势，但它仍有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。（2）请从议明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见 的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物。（3）阅读第段,分析下面句中加息可惜的表达作用。这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。【分析】文
29、章介绍了微针及其产品的优势：更有效地递送药物；在诊断疾病或监测 健康状况时能做到快速无痛；有助于更好地实现个性化医疗；可在医疗服务匮乏地 区进行疾病的诊断检测和治疗。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析工作答时，将选项内容与原文进行比对 即可得出答案。A.有误，依据文章第段“肉眼儿乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛 血检的新时代”可知，选项中的“从外观上肉眼完全不可见”是错误的。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查说明方法及其作用。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴
30、含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A.B.C. D. （2分）下列对文学文化常识的表述，不无聊的一项是（）A.古时边防报警的烟火称为烽火。B.黄金台相传为战国时燕昭王所筑，上面放着千金，用来招揽天下贤上。C.古时男子二十岁行冠礼，表示成年。D.中国传统节日重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯、猜灯谜等。6. （10分）根据原文默写。（1）树树皆秋色，。（王绩野望）（2）富贵不能淫，,威武不能屈。（孟子三章）（3）角声满天秋色里，。（李贺雁门太守行）（4） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（5）争渡，争渡，. （李清照如梦令）（6） ,窥谷
31、忘反。（与朱元思书）（7）渡荆门送别中采用拟人手法抒发思乡之情的诗句是：, o（8）晏殊在浣溪沙中抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句 是：，。（9）饮酒中表明陶渊明本想说明白，却又不可言传的诗句是：, 。（10）杜甫在春望中写战火不断，家书珍贵的诗句是：, 。7. （8分）学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列任务。“还有一大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着，来来去去，忽高忽低，那是A组成的芭蕾舞团。 它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戏打闹。不时有舞者跳累了， 到香花上歇脚，喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候，翅膀会轻轻 颤动着，缓缓地一开一合J（I
32、）寻根溯源辨昆虫选文出自 （书名），作者是（人名）,选文中A是o （2）精挑细选评昆虫在作者笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：选文中将 物的特点。文章中第段画线句将“微针注射器或者微针贴片的药效和常见的透皮 贴剂的药效”进行比较，运用了作比较的说明方法，结合“它们能够比常见的依靠皮肤 扩散的透皮贴剂更有效地递送药物”可知，其作用是突出地说明了微针注射器或者微针 贴片能更有效地递送药物的特点。（3）本题考查说明文语言的特点。语句”这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引 发很强的免疫反应”的中“仅”，是副词，只是从数量上加以限制，在句中是指使用剂量 小的意思。说明这种贴片只
33、使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应，从而 准确地说明了这种贴片的药效好，使说明的内容更加符合客观实际。“仅” 一词的使用体 现了说明文语言的准确性。据此理解分析作答。答案：（1） A（2）示例：运用作比较的说明方法，将微针注射器或者微针贴片的药效和常见的透皮贴 剂的药效作比较，突出强调了微针注射器或者微针贴片能更有效地递送药物。增强文章 说服力。（3） “仅”是“只，仅仅”表限制，这里是说这种贴片只使用通常剂量的一小部分就可 以引发很强的免疫反应，需要大剂量，说明了这种贴片的优势，药效好。仅”词体现 了说明文语言的准确严谨性。【点评】说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语
34、言的准确性。如实地反 映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描 述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密， 拥有科学性和严谨性。12. （15分）阅读下面的文章，完成问题。人生没有多余的疼朱成玉在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？ 快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我 复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间， 喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去
35、本该属于自己的校园。于 是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了 “馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在， 每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛。20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。我想删去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出 许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流淡背， 苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了 地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是 天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般， 越发地把它那邪恶的热泼到我
36、身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层 皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候，贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷， 墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了， 妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不 住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑 上。脚冻了，乂红乂肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我 想删去各种各样的心疼，我想删去太多太多的疼
37、！我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌 倒，让孩子学会了走路和奔跑；就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁 没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。 在岁月的喉结，轻轻将它叫出，可以换一曲妖娇的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若 想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼汨，是用疼痛磨 砺来的璀璨。（1）文中多次提到“疼痛”，请具体分析“疼痛”的含义。（2）
38、品味语言，回答下面问题。从修岸干港的角度，赏析第段画线句。20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。结合语境，赏析第段中加点词语。在岁月的喉结，轻轻将它吵出，可以换一曲妖娇的歌儿。（3）请结合文章内容，谈谈你对结尾画线句“赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的 眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨”的理解。（4）本文以“疼痛”为线索，结合全文分析其在文章内容和结构方面的作用。 【分析】文章讲述了 “我”因为一分之差没有考上县城的.重点高中，放弃复:读自学时手 指的疼；去粮库扛麻袋时，肩膀的疼；刚结婚的时候，因买不起煤，去后山打柴，冻脚 的疼，以及以后各种各样的疼。“我”想删去这些疼。后来“我”明白
39、了人生中的这些疼， 每一次疼痛，都会带给你一次历练，深化了文章主旨。【解答】（1）本题考查对重点词语的理解。文中多次提到“疼痛”根据第段“我想删去手指的疼”，第段“我想删去肩膀的疼”, 第段“我想删去脚掌的疼”，第段“我想删去牙疼，我想删去头疼，我想制去失恋的 疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去太多太多的疼” 分析，“疼痛”表面上是说身体上和心理上的疼痛。根据第段“我感谢疼痛，每一次疼 痛，都会带给你一次历练”，第段“疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到 它吹送到你跟前的花香了”，第段“是用疼痛磨砺出来的璀璨”分析，“人生没有多余 的疼”，可知“疼痛”的深层含义
40、是指人生中的挫折，这种挫折是一种历练，一种沉淀，种磨砺。只有经过人生的疼痛磨砺，才能成就辉煌的人生。（2）本题考杳体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。语句20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随”，将“被冻手指的疼”比作 “紧紧尾随而无法甩掉的蛇”，运用了比喻的修辞手法，结合前面的语句“冬天，写字的手冻成了 馒头，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作 痛”可知，生动形象地写出了手指被冻后的那种钻心的疼痛让“我”坐卧不宁，让“我” 难以忘记，给读者留下深刻的印象，本题考查对词语的赏析。文章第段话句“在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一 曲妖姨的歌儿”中的“吐”，本
41、是使东西从口里出来。结合语境所说的“疼是推着人往前 走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了”可知，这里“吐”指将疼 痛转化为人生的历练，转化为一种前进的动力，转化为一种人生真谛。运用这个词语生 动形象地写出了在人生的历程中，“疼痛”也是人生的宝贵财富，可以让人的一生更加的 精彩，更加的灿烂，借此形象地表达了作者对疼痛的理解和感悟。（3）本题考查对重点语句的理解。文章结尾画线句“赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪。是用疼痛磨砺出来的 璀璨”，表面上写灿烂光芒的珍珠是贝壳用疼痛磨砺出来的，结合文章所叙写的“我”经 历了手指、肩膀、脚掌等身体上的各种疼痛，结合文章第段叙写作者的“
42、有痛感的人 生，是有盐、有钙的人生”人生感悟，其深层含义是：每个人都会经历疼痛，而每次的 痛苦的经历都是人生的一次历练，只有经过疼痛磨砺，才能成为璀璨的珍珠，才能成就 辉煌的人生。总结了全文的同时，深化了文章的主旨。据此理解分析作答。(4)本题考查对文章线索作用的理解与分析。从文章叙写的内容看，文章以“疼痛”为 线索，作者细数了自己人生中经历的手指、肩膀、脚掌等各种疼痛，以及后来认识到“疼 痛”是人生的历练和磨砺，是人生的财富，表达了作者对疼痛的认知和感悟，揭示了文 章的主旨。从结构上看，文章以“疼痛”为线索，贯穿全文，将自己的人生经历和感悟 有机联系在一起，使文章结构层次清晰，脉络分明，浑然
43、一体，使文章内容的表达更加 的集中和突出。据此理解分析作答。答案：(1)“疼痛”表面上是手指的疼、肩膀的疼、脚掌的疼、牙疼、头疼、失恋的疼等等身 体上和心理上的疼痛。“疼痛”深层指人生中的遇到的挫折、历练、磨砺。(2)运用/比喻的修辞手法，把手指的疼痛比作甩不掉的蛇，生动形象地写出手指 钻心的疼痛让我坐卧不宁，一直都在。“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过 程。(3)文中的“我”经历了手指、肩膀、脚掌等身体上的各种疼痛后得出了人生感悟：每 一次疼痛都是人生的一次历练，就像贝壳只有经过疼痛磨砺，才成为璀璨的珍珠。表达 了作者对疼痛的理解和感谢。总结全文，卒章
44、显志，深化中心。(4)以“疼痈”为线索，作者细数了自己人生中经历的各种想要删除的“疼痛”，以及 后来认识到“疼痛”是人生的历练和磨砺，表达了作者对生命中疼痛的理解和感谢，体 现了作者的生命感梧。以“疼痛”为线索，贯穿全文始末，使文章浑然一体，脉络清晰, 结构紧凑。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来, 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文 主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。三、写作表达。13. （50分
45、）按要求作文。父亲买橘了背影的瞬间，深深触动了朱自清的心，使之感受到矛盾中依然深挚的 父爱：看到傲然挺立白杨树的瞬间，茅盾惯做欲睡的心绪被触动，感受到白杨正直朴质 与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的 人情之美请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感；文中 不要出现真实的人名、校名，否则扣分；不得抄袭；不少于700字。【分析】本题考查命题作文。“那个瞬间，触动了我”，要抓住题目进行构思立意。以“我” 为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，适合写记叙文或散文。“那个瞬间”是本文 构思的难点
46、，“那个瞬间”，是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章中你 可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但你必须写到“那个瞬间”，而且“那个瞬间” 之前的叙事都是为“那个瞬间”发生的情感和心理变化服务的。“那个瞬间”是一个细节， 是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑” 带给人的震撼。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写 透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”。 文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或 做好气氛的渲染，记叙独特的心灵一颤。“感动”可以是
47、情感的发泄等。【解答】那个瞬间，触动了我去年暑假的一天，我一大早就去同学家里玩，过了中午才想起回家吃饭，我头顶 烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一 声，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我 爬起身，向四周一看一一竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。“小姑娘，你就这么走了？ 我正要 推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。 我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、 两秒、三秒我并没有听到老奶奶的责骂声，于是放下心来吞吞吐吐地说：“奶奶， 我我不是故意的，我刚才骑车太快了。”还没等我说完，老奶奶把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看