《小学语文人教六年级上册选读课文-六年级上册语文教案-月光曲人教部编版2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教六年级上册选读课文-六年级上册语文教案-月光曲人教部编版2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、月光曲第二课时课时目标1 .体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。2 .体会实写与联想相结合的作用。教学重点：体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。教学难点：体会实写与联想相结合的作用。教学过程：一、复习导入1、让学生说出课前搜集的有关跟月亮有关的诗句。3 .课文讲述了一个什么故事？二、学习第一部分：月光曲的来历学生读第1自然段。你知道了什么？理解“谱写、传说”。三、学习第二部分.读第2自然段，弄清弹奏第一首乐曲的经过。贝多芬散步时听到了什么？为什么会引起贝多芬的注意？想象茅屋里的情景。听到断断续续的琴声，贝多芬怎么想?1 .交流。2 .分角色朗读第5、6自然段的对话四、学习第三部分。1 .学生听月光
2、曲，思考:贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样兴奋，他心里怎样想？2 .师生对读盲站娘和贝多芬的话。3 .贝多芬是在怎样的情景下创作出（月光曲）的?盲站娘和皮鞋匠是怎样听的?他们有怎样的联想?读 第三部分。4 .全班交流。五、再读想象体会联想.想象:小屋子里是什么情景?人物的形象是什么样的？1 .交流.指导读第9自然段。哪些是兄妹俩听琴声的事实?哪些是兄妹俩听琴声产生的联想？2）体会情境月光下海波粼的画面月亮越升越高浪花一个连一个朝岸边涌过来的情境觉得海面上刮起了大风，卷起了巨浪的情境把这些联想去掉,文章会变得怎么样？六、朗读全文,体会首尾照应.读最后一自然段,兄妹俩的神情怎样?这时贝多芬心情怎
3、样?从什么地方看出来？1 .与文章开头怎样照应？2 .品读课文，感受文章中的美有哪些。人格美、艺术美、文字美）七、课堂小结这节课，我们有很大的收获，各自总结一下吧！板书设计：月光曲弹琴贝多芬谈话面对大海同情穷人)弹(弹一曲皮鞋匠月亮升起语曲盲姑娘刮起大风/单记月光曲卷起巨浪课时作业一、写出几个描写月光的词语二、读句子，填空月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得 大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1 .实在的事物：()联想的事物：().联想的作用() 三、摘抄课文中自己喜欢的语句。