《小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-人教部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-人教部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20美丽的小兴安岭课时目标L学习作者抓住景物特点，进行描写的方法。2 .有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。3 .了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河 山的思想感情。教学重难点读懂课文主要内容，体会小兴安岭的美丽富饶。教学过程一、导入环节导入课文，板书课文题目过渡语：我们今天继续学习美丽的小兴安岭。上节课我们自学了 课文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色 美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库呢？用提问的形式导入课文，激发学生的学习兴趣。二、先学环节（-）出示自学清单二L作者抓住“数不清” “几百里
2、连成一片” “绿色的海洋”等词句说明了小 兴安岭的哪些特点？说明了小兴安岭的 特点。2 .你觉得小兴安岭春天的景色怎么样？3 你觉得小兴安岭夏天的景色怎么样？4你觉得小兴安岭秋天的景色怎么样？作者是抓住哪些景物来写的？你是 从哪些词句看出来的？5.你觉得小兴安岭冬天的景色怎么样？作者是抓住了哪些景物来写的？你 是从哪些词句看出来的？6,想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 呢？7 .课外搜集关于小兴安岭的资料。(-)小组交流根据小组人数，组长合理分配问题。提示：小组长要严格检查、把控，做好评价记录。1 .一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。(三)全班展示
3、请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。三、后教环节精彩预设与点拨预设1通过课文插图，体会句子的含义，学生能够感受到小兴安岭的美丽 与富饶。难点在于朗读。如何读出喜爱、赞美之情。方法：教师范读、播 放朗读。预设2重点语句的体会 描写小兴安岭的重点语句：（1）“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子J这句话中的“抽出” 就把枝条快速长出来的样子写出来了。（2）“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”小兴安岭的夏天很美丽，作者 抓住“葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封、挡、遮”等重点字词写出了 小兴安岭夏天的树木葱茏，枝叶
4、茂密。（3）“秋天，白桦和林树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来， 落叶在林间飞舞J这句话中的“飞舞”突出了小兴安岭的秋天的动态美。 “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”这句话中的“积满”既 突出雪很大，又反映出小兴安岭的森林是密密层层的。预设3有感情地朗读“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子J这句话中的“新的枝条”“嫩 绿的叶子，写出了枝条的鲜嫩可爱。要读得亲切柔和。“抽出”形象地展 示了树木的活力，要读得干脆有力。（2） “山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着雪水在小溪里淙 淙地流着，给人一种静谧的感觉。读这句话时声音要柔和。（3） “小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，
5、有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子J读这句话时，要读出小鹿的活泼、悠闲。四、检测环节读句子，在后面的括号里写出句子所描述的季节名。树上积满了白雪。（）树木长得葱葱茏茏。（）白桦和株树的叶子变黄了。(树木长出嫩绿的叶子。()2,读一读，填一填。(1) “几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把 比作 o(2) “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上J这句话中把 比作 O3,“秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落 叶在林间飞舞J这句话中的“飞舞”可以换成“飘落”吗？为什么？五、本课小结通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富。六、板书设计美丽的小兴安岭春树枝嫩绿春水涨满夏树木葱茏野花盛开秋落叶飞舞果子成熟冬积雪覆盖动物过冬美丽的大花园巨大的宝库七、拓展阅读美丽的大兴安岭