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1、习作：我的拿手好戏教学目标1 .写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。2 .学习通过列提纲的方法，明确自己的思路。3 .写文章注意详略得当，能把重点部分写具体。重点难点1 .写自己的拿手好戏，把有关的故事写出来。2 .注意洋略得当，能把自己的感受和看法写出来。教学过程-情境导入，激发思维1 .谈话导入：老师有一项拿手的本领，每逢过节，我都会在亲戚朋友面前小露一手。今天老师就在大家面 前献丑了。2 .师：请大家稍等。(提示：系上围裙)看老师这架势，你们能猜出老师今天要教大家什么本领吗？(提示： 拿出所有包饺子的材料)今天，老师就要为大家展示包饺子的手艺，这可是我的拿手好戏，不仅如此，今天我们 还
2、要举办一个拿手好戏大赛。二组织活动，打开思路1 .包饺子。(1)过渡：大家都看清楚，听明白了吗？老师要开始献艺了。(2)老师示范包饺子过程。2 .说过程。(1)过渡：老师真是学艺不精，第二个饺子都包破啦，这场包饺子算是演砸了。不过，老师看到同学们看得 都入了迷，那我们请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。(2)师：同学们观察得可真仔细，知道老师是怎么练成这个拿手好戏的吗？(3)师：没错，老师的拿手好戏包饺子是奶奶教会的。(4)师：老师在包饺子的时候，听到许多同学忍不住笑起来，为什么？3 .演好戏。(1)这就是老师的拿手好戏，你的拿手好戏是什么呢？表演给大家看看吧。(2)指名表演。
3、4 .忆趣事。(1)过渡：同学们的拿手好戏可真多，表演得这么好，以前肯定表演过很多次，那有没有一些你想要跟大家 分享的故事发生呢？5 .列提纲。(1)过渡：老师听了大家的故事，真是意犹未尽呢，好想听更多呀。可是还有这么多同学没讲，大家快写下 来，让老师一睹为快。但是，今天老师有个特殊要求，在写作文前，我们要先列一个提纲。(2)出示教材上的提纲范例。点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的 拿手好戏的。,我用“看、拍、三招挑V 西瓜具体写：周末听”三招，自 信地挑了两 个大西瓜。第i个西瓜和同学郊游很好，得到时挑西瓜、吃同学的夸赞，西瓜的趣事。我很得意。V.第二个西瓜 没熟，我很尴 尬
4、拿手 、好戏演砸啦！师：这就是提纲，仔细观察这个提纲，思考我们这篇作文哪些地方应该详写，哪些地方应该略写？ 师：总结得非常好，那还等什么，赶紧给自己的拿手好戏列一个提纲。三列出提纲，拟定思路1 .模仿教材上的提纲给自己的习作列出提纲。2 .展示提纲。以一个学生的提纲为例，教学如何列习作提纲。3 1)集体讨论该同学的提纲存在什么问题。4 2)教学列提纲的要点知识，全班帮助这位同学修改，然后再自己修改自己的提纲。四范文点评1 .让学生对每个自然段进行段落大意地概括。2 .明确本文结构 总-分-总3 . 回顾详略安排。五设计框架，完成习作。我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞
5、等等。我最拿手的是玩电脑。我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。 我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保 存了的作文。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练，所以我的十指能在琴键上灵活 自如地流动。我会用电脑画画。画画过程中要用到线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等，这些对于我来 说都是小菜一碟。我的一幅电脑画欢庆六一还被老师选为参赛作品呢。我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我们不出门而知天下事。我可以运用 因特网查到中外名胜、古今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用E-mai I给我的朋友们 发电子邮件，寄电子贺卡。当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏里的网名叫百花仙女。她美丽可爱， 身手敏捷，如果你有兴趣不妨跟我pk一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸”的哦！玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于网络，否则就会影响学习。