《爱莲说上课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱莲说上课课件.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、周敦颐周敦颐自学提纲：自学提纲：1、自读课文，注意下列红色字的读音、自读课文，注意下列红色字的读音甚甚蕃蕃（）鲜鲜有闻（有闻（）予予独爱（独爱（）淤淤泥（泥（）濯濯清涟而不清涟而不妖妖（）（）（）亵亵玩（玩（）不不蔓蔓不枝（不枝（）噫噫（）2、文学常识填空：、文学常识填空：爱莲说选自爱莲说选自，作者是，作者是，字字，号，号，谥号谥号，朝著名哲学朝著名哲学家。著作有家。著作有 等。等。3、了解本文的体裁：、了解本文的体裁：“说说”是是 那么课文标题那么课文标题“爱莲说爱莲说”可以解释为可以解释为 爱爱 莲莲 说说 水陆草木水陆草木之之花，可花，可爱爱者甚者甚蕃蕃。晋陶渊明独。晋陶渊明独爱菊。自李
2、唐来，世人甚爱牡丹。爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予予独爱莲独爱莲之之出淤泥而不出淤泥而不染染，濯濯清涟清涟而而不不妖妖，中通外直，不，中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香远益远益清，清，亭亭亭亭净净植植。可远观而不可。可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。予予谓谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊！菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，同予者何人？牡丹爱，同予者何人？牡丹之之爱，爱，宜宜乎众乎众矣！矣！动脑筋，用怎样的语气读才恰当？动脑筋，用怎样的语气读才恰当？莲，花之君子者也莲，花之君子者也。莲之爱，同予者
3、何人莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之爱，宜乎众矣！（陈述语气）（陈述语气）（疑问语气）（疑问语气）（感叹语气）（感叹语气）出淤泥而不染，濯清涟而不沃。出淤泥而不染，濯清涟而不沃。骈句：相接的两句话，字数相同，意思相骈句：相接的两句话，字数相同，意思相对。也就是修辞的对偶。语气要抑扬顿挫，对。也就是修辞的对偶。语气要抑扬顿挫，高低起伏。高低起伏。说一说说一说“之之”的用法：的用法：水陆草木水陆草木之之花花花花之之隐逸者也隐逸者也之：结构助词，的之：结构助词，的 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染用在主谓之间，取消句子的独立性用在主谓之间，取消句子的独立性菊菊之之爱爱结构助词
4、，作宾语前置的标志，不译。结构助词，作宾语前置的标志，不译。试试看，你行吗？试试看，你行吗？可爱可爱者者甚蕃甚蕃濯清涟濯清涟而而不妖不妖中通外直中通外直不可亵玩不可亵玩焉焉予予谓谓菊菊陶后陶后鲜鲜有闻有闻香远香远益益清清结构助词，的结构助词，的表转折，却表转折，却中间贯通，外形笔直中间贯通，外形笔直助词，可不译助词，可不译认为认为少，少，XiXin n更加；香气传送到远更加；香气传送到远处，更加使人觉得清幽处，更加使人觉得清幽翻译下面句子：翻译下面句子：水陆草木之花，可爱者甚番。水陆草木之花，可爱者甚番。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓
5、不枝，香远益清，亭亭净中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。植，可远观而不可亵玩焉。菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻合作探究，解决疑难合作探究，解决疑难（1）、作者怎样描写莲花的形象？（用文）、作者怎样描写莲花的形象？（用文中七个短句回答）中七个短句回答）（2）、这些句子分别从哪些方面去写了莲）、这些句子分别从哪些方面去写了莲花的可爱之处？花的可爱之处？（3）、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，）、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花的形态呢？那么这种文章是不是仅仅写莲花的形态呢？那么这种写法叫什么呢？写法叫什么呢？（4）、本
6、文主要是对莲花的赞美，为什么）、本文主要是对莲花的赞美，为什么还要写菊和牡丹？还要写菊和牡丹？莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染濯濯清清涟涟而而不不妖妖中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩生长环境体态香气风度气质不同流合污洁身自好 端庄严肃行为正直 不阿谀奉承 美名远扬 坚守节操 菊菊隐逸者隐逸者鲜有闻鲜有闻正衬正衬 牡丹牡丹富贵者富贵者宜乎众矣宜乎众矣反衬反衬君子君子同予者何人同予者何人 托托 物物 言言 志志粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征 红烛红烛=教师教师=燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮
7、别人 红叶：历风霜而愈红红叶：历风霜而愈红白杨树不但象征了北方的农民，更象征白杨树不但象征了北方的农民，更象征了一种朴质、坚强、力求上进的精神了一种朴质、坚强、力求上进的精神。作业：作业：以你对以你对梅、兰、竹、菊梅、兰、竹、菊四君子四君子的独特认识，试模仿的独特认识，试模仿爱莲说爱莲说托物言志的托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的梅赞梅赞或论或论竹虚心刚直的竹虚心刚直的竹说竹说课后小结课后小结 通过今天的学习，莲花出淤泥通过今天的学习，莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质给我而不染，濯清涟而不妖的品质给我们留下了深刻的印象，做人就要做们留下了深刻的印象，做人就要做莲花一样的人，做一个君子。莲花一样的人，做一个君子。