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1、高中新课标改革方向解读及探究2023/2/26CHANGES IN THREE ASPECTS:一、教学理念的改变二、高考题型的改变三、教学方式的改变一、教学理念的改变1.基础教育的定位和学科育人的重要功能 基础教育要解决的三个问题：而学科教育就是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。(王蔷，2018）培养什么人怎样培养人为谁培养人底线底色底蕴英语学科核心素养结构图英语学科核心素养结构图 2、目标变化：从综合语言运用能力转向英语学科核心素养文化意文化意识英英语学科核心素养四要素内涵及关系学科核心素养四要素内涵及关系语言能力：言能力：指在社会情境中，以指在社会情境中，以听
2、、说、读、看、写等方式听、说、读、看、写等方式理解理解和表达意义和表达意义的能力，包括在此过的能力，包括在此过程中形成的程中形成的语言意识和语感语言意识和语感。文化意文化意识：指对中外文化的理解指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现全球化背景下表现出的出的跨文化认跨文化认知、态度知、态度和和行为行为取向取向。思思维品品质：指人的思维个性特征，指人的思维个性特征，反映其在思维的反映其在思维的逻辑性、批判性、逻辑性、批判性、创新性等创新性等方面所表现的水平和特方面所表现的水平和特点。点。学学习能力：能力：指学生积极指学生积极运用运用和主和主动动调
3、适调适英语学习英语学习策略策略，拓宽拓宽英语英语学习学习渠道渠道，提升提升英语学习英语学习效率效率的的意识和能力。意识和能力。语言能力构成学科基础；文化意识体现价值取向；思维品质呈现心智特征；学习能力形成发展条件。语音语音听听 整合的内容整合的内容 分割的分割的内容内容3 3、重重组课程内容：程内容：从碎片化走向整合、关从碎片化走向整合、关联、发展的内容展的内容组合合主主题语境境 语篇篇类型型语言知言知识文化知文化知识学学习策略策略语言技能言技能 词汇词汇语法语法读读 写写 学习策略文化意识情感态度价值观 功能功能话题话题 语言语言知识知识 语言语言技能技能說說 六要素整合的英六要素整合的英语
4、课程内容程内容 语音知音知识词汇知知识语法知法知识语篇知篇知识语用知用知识听、说、读、看、写元认知策略认知策略交际策略情感策略中外优秀人文与科学知识主主题语境境人与自我人与社会人与自然语篇篇类型型口语、书面语；应用文、记叙文、议论文、说明文、新媒体语篇4 4、提出了指向学科核心素养的英、提出了指向学科核心素养的英语学学习活活动观 明确了活动是实施英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、发展多元思维，形成文化意识和学习能力的主要途径。活动观的提出为落实学科核心素养是变革学习方式、提升英语教与学的效果的重要举措。5 5、提出了指向学科核心素养的英、提出了指向学科核心素养的英语
5、学学习活活动观学学习理解活理解活动 应用用实践活践活动 迁移迁移创新活新活动感知与注意、获取与梳理，概括与整合描述与阐释，推理与判断、内化与运用分析与论证，批判与评价、想象与创造 以主题意义为引领，以语篇为依托，以解决问题为目的，整合性学习语言知识与文化知识，运用听说读看写等技能，理解和表达意义、意图和情感态度，发展逻辑思维、批判思维和创新思维，学会学习。学学习内容内容：改变改变脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中；语篇和语用之中；学学习方式方式：改变碎片化、表层化的教学方式，改变碎片化、表层化的教学方式
6、，走向整合、关联、发展的课程，走向整合、关联、发展的课程，实现对语言的深度学习（即语言、文化、思维的融合）。实现对语言的深度学习（即语言、文化、思维的融合）。教学教学设计：改变贴标签式的的情感态度价值观教育，融育人目标于教学内容与人目标于教学内容与教学过程之中。教学过程之中。课程内容与教学方式的变革课程内容与教学方式的变革二、高考题型的改变2023/2/26七选五阅读理解（10分）概要写作或者故事续写（25分）语法填空（15分）应用文写作（15分）单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点
7、。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。1.阅读理解设问方式的改变 One day,a strong tall man broke into Erics home,shot and killed her mother in her presence.Nearly scared to death,she screamed and escaped.Then the child hadnt talked about her mother ever since.She just went into silence.The first time she was introduced to m
8、y class,I decided to help the silent girl,who apparently had the pain of living without her mother.However hard I tried,day by day,week by week,my efforts seemed to be in vain,as I didnt seem to get any closer to Eric.Admittedly,my faith was fading away with the cold，boring March days draggingI felt
9、 my heart was broken and ached desperately.I doubted whether this girl was able to come alive.I wondered when it was that she was able to respond to me actively and be aware of the fun,the beauty and the fantastic world around her.2023/2/26What is the main purpose of the first two paragraphs?A.Descr
10、ibe a frightening crime.B.Give a brief introduction of Eric.C.Analyze the cause for Erics silence.D.Explain how Eric came to the writers class.2023/2/262.七选五阅读理解七选五七选五（补全短文补全短文）：300词短文词短文 5个空白个空白 7个选项个选项 要求：要求：短短文意思通顺，前后连贯文意思通顺，前后连贯，结，结构完构完整。共整。共5小题，每题小题，每题2分。分。2023/2/262.七选五阅读理解1.逻逻辑思维能辑思维能力力2.语语篇层
11、篇层面上面上:文文章整体内章整体内容容（Main idea of the text）文章整体结构（文章整体结构（Structure of the text）上上下文逻下文逻辑辑 （Logic of the context）2023/2/261.分析篇章结构包括两个层次：分析篇章结构包括两个层次：语篇层次语篇层次-段落之间的层次段落之间的层次 句间层次句间层次-段落内部的层次段落内部的层次2、说明文或议论文、说明文或议论文的特点：的特点：主题句主题句-拓展句拓展句-细节支撑句细节支撑句-结论句结论句3.语法填空 是在一篇左右的短文中留出白,考查考生在理解文章大意的基础上对语境中的词语、句子、篇章
12、逻辑的正确使用能力,涵盖了、规则、知识、理解等层面。2023/2/26 20162019年高考全国卷语法填空考情一览表年高考全国卷语法填空考情一览表年份试卷类型体裁话题201610月浙江卷夹叙夹议人物故事：父亲的魔术表演全国卷记叙文作者的成都之旅及其与大熊猫之间的故事全国卷说明文缓解工作压力的方法全国卷说明文筷子的材质和中国使用筷子的历史及文化内涵20176月浙江卷记叙文奇闻异事：Pahlsson16年前丢的钻戒在花园找到11月浙江卷说明文构建词汇的几个建议全国卷说明文低脂肪、低盐的饮食趋势及其对人们健康的影响全国卷说明文世界第一个地铁的形成和发展全国卷说明文Sarah Thomas在学业和诱
13、人的职业面前所做出的选择20186月浙江卷说明文在外吃饭vs在家吃饭11月浙江卷说明文咖啡因的隐患全国卷说明文跑步的好处，它可以帮助人们延年益寿全国卷说明文中国为保护环境在农作物种植上做了一些变化并得到了世界上的知名人士的认可全国卷记叙文在中非偶遇大猩猩，彼此惊恐的经历20196月浙江卷说明文校服的作用、与成绩的关系以及这个传统是否保留全国卷说明文介绍了北极熊的生存现状全国卷记叙文九十高龄的Irene作为英国最年长的全职员工，她被颁发“年度女士”称号。全国卷记叙文作者去夏威夷度假途中的经历以及到了主人家后受到的礼遇4.应用文写作 应用文属于实用文体，写作类型广泛，功能丰富，有严格的语境限制，如
14、确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的等。应用文写作常见的有书信、电子邮件、日记、通知、便条、海报、寻物启事和失物招领启事、履历和简历、日程和议程、活动报道等，其中书信和电子邮件是常见的高考应用文写作考查题型。书信类主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、庆贺信、介绍信、求职信等。凌勇和牟金江等人（2017）提出了高中英语应用文写作五大写作原则，即准确性原则、直接性原则、简洁性原则、礼貌性原则、得体性原则。2023/2/26年份年份写作写作题材材命命题形式形式2017.11邀邀请信：写信信：写信给外教邀外教邀请他到家里一起他到家里一起过春春节书信信+提提纲2017.
15、6邀邀请信：写信信：写信给外国朋友外国朋友Chris邀邀请他参加郊游他参加郊游电邮+提提纲2016.10给加拿大的交加拿大的交换生写一封信生写一封信电邮+提提纲2016求助信：求助信：请外教修改求外教修改求职信信书信信+提提纲2015约稿：介稿：介绍美国美国节日日风俗和中学生生活俗和中学生生活书信信+提提纲2014咨咨询信：暑假信：暑假赴英求学，咨赴英求学，咨询英国学校学校英国学校学校课程情况程情况书信信+提提纲2013告知涵：告知告知涵：告知事事项（含人物描写），（含人物描写），询问能否接机能否接机书信信+提提纲 概要是一篇较长文章概要是一篇较长文章本质思想的简洁重述本质思想的简洁重述，它要
16、求用，它要求用尽尽量少的语言量少的语言对原文的主旨进行复述。概要不是简单的换句对原文的主旨进行复述。概要不是简单的换句话说，更不是评论，而是作者思想中最基本部分的话说，更不是评论，而是作者思想中最基本部分的准确准确再再现。现。1.1.理解准确，涵盖全部理解准确，涵盖全部要点要点；2.2.能准确使用相应的能准确使用相应的语法语法结构和结构和词汇词汇；3.3.完全使用完全使用自己的语言自己的语言；4.4.有效使用了语句间的有效使用了语句间的连接成分连接成分，使完成的概要结构紧凑。，使完成的概要结构紧凑。contents(内容内容)language skills(语言语言)structure(结构结
17、构)5.概要写作6.故事续写 读后续写既考查学生对所学语言知识的运用能力，又考查学生的发散思维能力和创造力。该题型要求考生首先要读懂已有信息，不仅能读懂字面含义，还要理清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物特征和情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。同时，在组织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。2023/2/262018浙江卷读后续写(满分25分)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。It was summer,and my dad wanted t
18、o treat me to a vacation like never before.He decided to take me on a trip to the Wild West.We took a plane to Albuquerque,a big city in the state of New Mexico.We reached Albuquerque in the late afternoon.Uncle Paul,my dads friend,picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos.H
19、is wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle.My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby.Very early in the morning,Uncle Paul woke us up to have breakfast.“The day starts at dawn
20、 on my farm,”he said.After breakfast,I went to help Aunt Tina feed the chickens,while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze(吃草).I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses.They looked really cool.In the afternoon,I asked U ncle Paul if I could take a horse ride,an
21、d he said yes,as long as my dad went with me.I wasnt going to take a horse ride by myself anyway.So,my dad and I put on our new cowboy hats,got on our horses,and headed slowly towards the mountains.“Dont be late for supper,”Uncle Paul cried,“and keep to the track so that you dont get lost!”“OK!”my d
22、ad cried back.After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight.It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks,the deep green pine trees,and the late afternoon sun mixed to create a magic scene.It looked like a beautiful woven(编织的)blanket spread out upon the ground just f
23、or us.2023/2/26注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.2023/2/262023/2/26教学方式的教学方式的改变改变培养好习惯2023/2/26学会写字 做好笔记爱上阅读善
24、于积累 习惯写作2023/2/26 学会写字 2023/2/26 学会写字 2023/2/26做好笔记2023/2/26做好笔记2023/2/26爱上阅读2023/2/26善于积累2023/2/26习惯写作2023/2/262023/2/262023/2/26 阅读阅读 写作写作 词汇词汇语法语法基础知识基础知识 基本技能基本技能2023/2/26教学重点报纸报纸课本课本阅读材料阅读材料读本读本2023/2/26少而精少而精多重复多重复重点词汇重点词汇 重点句子重点句子报刊积累报刊积累2023/2/26重语境重语境勤背诵勤背诵养习惯养习惯识益处识益处有输入有输入必输出必输出写作训练写作训练20
25、23/2/26我今年六月从镇江市第一中学毕业并且被南京大学录取。我想和你们谈一谈在一中的学习经历。每周一早上，所有学生都要参加集会，这已经成为了一个惯例。每个班级平均有55个学生，所以想要在考试中取得好成绩，你必须全身心的投入学习。就我个人而言，物理是最有挑战性的一门学科。我努力追求成功但是有时候失败也是不可避免的。幸运的是，在许多有经验的老师的鼓励之下，我总能不断的取得进步。除了学习以外，我还参加了很多社团活动。这些社团都是由学生自己管理的，同学们都可以免费参加。现在当我回顾这过去的三年，我有一种满足感和成就感。希望你们也能充分利用好所有的机遇和挑战，充分发挥你们的聪明才智，最终实现自己的理想。2023/2/262023/2/262023/2/262023/2/26 教师讲解教师讲解 学生自查学生自查能力提升能力提升 2023/2/26 学生内化学生内化 善于思考善于思考 有效执行有效执行 及时统计及时统计 收获成果收获成果2023/2/26教师的作用教师的作用THANK YOU2023/2/26