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1、教育叙事研究教育叙事研究 哈尔滨市教育研究院哈尔滨市教育研究院 樊淑燕樊淑燕一、什么是教育叙事 即教育者用叙述的手法叙述的手法讲述发生在教育中的事件，它是教育者或教育研究者体悟体悟教育真谛的一种方法。教育叙事重在描述事件中的人和现象的过程中对教育实践中存在的问题进行分析，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。教育叙事叙事反思教育叙事叙事反思 反思可以是显性的，也可以是隐性的反思可以是显性的，也可以是隐性的二、为什么要写教育叙事二、为什么要写教育叙事1.教育叙事是教育科研与教育教学有机结合的教育叙事是教育科研与教育教学有机结合的有效手段有效手段大科
2、研观：问题就是课题大科研观：问题就是课题 反思就是研究反思就是研究 成效就是成果成效就是成果 2.教师专业化成长需要教师专业化成长需要 教师的成长教师的成长 经验经验 反思（波斯纳）反思（波斯纳）3.3.教育叙事是降低科研门槛，减少科研抄袭的教育叙事是降低科研门槛，减少科研抄袭的最佳方法最佳方法4.教育叙事是评职晋级呈现个人业绩的一个必教育叙事是评职晋级呈现个人业绩的一个必要条件要条件三、怎么写教育叙事 1.教育叙事的特点教育叙事的特点 材料要具有真实性 生动性 启发性 评价性：叙事要清楚明了 2.教育叙事的类型 日常型 课题型 评比型 四、如何能写好教育叙事四、如何能写好教育叙事 1.取决你组织语言的能力 2.取决你的职业操守 3.取决你对教育的热爱程度