《分数与除法(一)(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数与除法(一)(1).ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册马郎小学马郎小学 陈伟陈伟（）（）4个个 是是3个个 是是154518（）（）38 里面有里面有5个个57（）（）里面有里面有3个个34（）（）141725复习复习 1里面有里面有()个个（）（）修路队修路队7天修路天修路77米，平均每天修这段路的米，平均每天修这段路的 ，平均每天修（平均每天修（）米。）米。11复习复习 1、什么叫分数？什么叫分数单位什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分成()份，取这样份，取这样的的()份的数。份的数。2、43 块饼表示把一块饼平均分成块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样块，取这
2、样的的()块。也就是一块饼的（块。也就是一块饼的（）。）。3、434、把、把6米长的钢管平均分成米长的钢管平均分成2段，每段长几米？段，每段长几米？把一个数平均分成几份，求每一份是把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。多少，用除法。复习复习 6块块烧饼，平均分烧饼，平均分给给3人，每人几块？人，每人几块？2块烧饼，平均分块烧饼，平均分给给2人，每人几块？人，每人几块？63=2(块块)22=1(块块)1 2半块；半块；0.50.5块；块；块；块；1 12 213=13=13答：每人分得答：每人分得 个。个。13（个）（个）想：根据分数的意义，想：根据分数的意义，把把1个蛋糕平均分成个蛋糕
3、平均分成3份，每份是份，每份是1 个蛋糕个蛋糕的的 ，就是，就是 个个1313例例2 把把3块月饼平均分给块月饼平均分给4人，每人人，每人分得多少块？分得多少块？说一说：说一说：怎样列式？怎样列式？折一折：折一折：结果是多少？结果是多少？想一想：想一想：有几种不同的分法？有几种不同的分法？哪种哪种分法最简单？分法最简单？所以：所以：34=（块）（块）34复习复习 1、什么叫分数？什么叫分数单位什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分成()份，取这样份，取这样的的()份的数。份的数。2、43 块饼表示把一块饼平均分成块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样块，取这样的的
4、()块。也就是块。也就是1块饼的（块饼的（）。）。3、43把把3 3块饼平均分给块饼平均分给5 5个小朋友，每人分得多少块？个小朋友，每人分得多少块？3 35=5=（块）（块）3 5 你发现分数与除法有什么关系？你发现分数与除法有什么关系？1313=343 34=4=如果用字母如果用字母a表示被除数，表示被除数，b表示除数。表示除数。用字母表示分数与除法的关系：用字母表示分数与除法的关系：ab=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数被除数除数除数=被除数被除数除数除数b b可以是可以是0 0吗？吗？(b 0)3 35=5=35分数
5、与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联联 系系 区区 别别 分数分数除法除法分数是一种数分数是一种数除法是一种运算除法是一种运算分子分子被除数被除数分数线分数线除号除号分母分母(不能为不能为0)0)除数除数(不能为不能为0)0)分数值分数值商商1 1、用分数表示下列除法的商：、用分数表示下列除法的商：（1）32 =（）（2）29 =（）（3）78 =（）（4）512 =（）（5）315 =（）（6）mn =（）n0nm2 2、把下列分数写成两个数相除的式子：、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4354421313223
6、10判断对错判断对错:1.把把3米长的电线平均剪成米长的电线平均剪成8段段,每段长每段长 米米.2.75=3.把一个把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块块,每块是每块是 平方米平方米.把把5千克糖平均分成千克糖平均分成7份份,每份是每份是 千克千克;把把1千克糖平均分成千克糖平均分成7份份,5份是份是 千克千克;也就是说也就是说5千克糖的千克糖的 和和1千克糖千克糖的的 是相等的。是相等的。()()()()()()()()75757175练习十二练习十二12=（千克）（千克）13=（千克）（千克）练习十二练习十二34=（千克）（千克）35=（千克）（千克）练习十二练习十二910791030100561001331000531000练习十二练习十二